近日，學校在蓮湖校區(qū)召開高階課堂建設(shè)推進會。會議旨在全面聚焦教育教學審核評估整改，通過教學展示，強化示范引領(lǐng)，打造高階課堂，持續(xù)提升教育教學質(zhì)量，以優(yōu)良教風引領(lǐng)學風。黨委副書記、校長侯忠明出席會議并講話，黨委常委、副校長熊興中出席會議并作點評，黨委常委、副校長程碧英主持會議。

侯忠明圍繞高階課堂建設(shè)提出三方面要求：一要聚焦核心定位，立足能力培養(yǎng)。他指出示范課生動詮釋了高階課堂的核心內(nèi)涵，高階課堂的根本在于超越知識灌輸，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學生批判性思維、創(chuàng)新協(xié)作與解決復雜問題能力，真正體現(xiàn)“以學生為中心”。二是明確核心目標，賦能未來發(fā)展。他強調(diào)課堂質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量，其建設(shè)意義在于從根本上提升學生的核心素養(yǎng)與綜合能力，為培養(yǎng)能夠應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的創(chuàng)新人才奠定堅實基礎(chǔ)。三是優(yōu)化核心路徑，深化教學改革。他強調(diào)著力于課程設(shè)計、教學模式與評價體系的全鏈條創(chuàng)新，以深度學習為核心，構(gòu)建啟發(fā)式、探究式的高效課堂新樣態(tài)。

示范課《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院徐佩老師主講，課程以“能力生成為主線”，系統(tǒng)構(gòu)建“喚醒—認知—實踐”的教學閉環(huán)?！皢拘选杯h(huán)節(jié)，以“繪制未來名片”“生涯幻游”等活動激發(fā)學生內(nèi)在動力，實現(xiàn)從“被動聽講”到“主動建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變；“認知”環(huán)節(jié)，通過“普通簡歷”與“優(yōu)秀簡歷”的對比分析，引導學生理解“大學經(jīng)歷與職業(yè)目標相匹配”的高階思維；“實踐”環(huán)節(jié)，引入校友資源、布置“職業(yè)探索畫布”任務(wù)，推動學習從課堂認知向課外實踐延伸。整堂課生動詮釋了“學生中心、能力導向”的高階課堂形態(tài)。

各二級學院負責人結(jié)合觀摩體會與專業(yè)特點，積極探討了各自學院推進高階課堂建設(shè)的路徑。教務(wù)處對下一階段工作作出具體部署。

宣傳部、教務(wù)處、信息化建設(shè)與服務(wù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、招生就業(yè)處、評估處、學生處、團委等部門負責人，各二級學院院長、分管教學副院長及教師代表參加會議。

來源：四川文理學院官網(wǎng)

編輯：文曦

審核：楊柳 尹亮 許航

終審：何斌