為深入探索人工智能技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新融合，提升教師在“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐能力，2025年10月27日下午，南京市小學(xué)數(shù)學(xué)陳靜名師工作室在南京市曉莊小學(xué)成功舉辦了以“聚焦‘綜合與實(shí)踐’，AI賦能育素養(yǎng)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的有江蘇省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)游建華理事長(zhǎng)、鳳凰出版?zhèn)髅胶徒逃澜缰炝柩嗫偩?、南京市教育科學(xué)研究所陳靜副所長(zhǎng)、建鄴區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)員范韋莉老師、棲霞區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)員陳新濤老師、儀征市陳集小學(xué)李成勇校長(zhǎng)、南京市曉莊小學(xué)教育集團(tuán)金立義書(shū)記、徐同濤副校長(zhǎng)。本次活動(dòng)匯聚了工作室成員、棲霞區(qū)及儀征市陳集小學(xué)的骨干教師，共同觀摩課例、交流研討，展望智能教育新圖景。

活動(dòng)在南京市曉莊小學(xué)金立義校長(zhǎng)的致辭中拉開(kāi)帷幕。金校長(zhǎng)對(duì)與會(huì)教師的到來(lái)表示熱烈歡迎，并強(qiáng)調(diào)了在數(shù)智時(shí)代背景下，探索AI與教學(xué)深度融合的必要性與前瞻性。

南京仙林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的陳凱樂(lè)老師首先就團(tuán)隊(duì)單元整體備課分享了設(shè)計(jì)思路，介紹課前長(zhǎng)程作業(yè)和課堂中AI的使用。接著由南京市曉莊小學(xué)的朱文瑞老師執(zhí)教《時(shí)間的故事》。朱老師從學(xué)生自己畫(huà)的小漫畫(huà)切入，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)“一天時(shí)間”的理解，以“生活中小朋友們會(huì)怎樣告訴家長(zhǎng)幾點(diǎn)來(lái)放學(xué)呢？”這樣一個(gè)充滿生活氣息的問(wèn)題引發(fā)疑問(wèn)，探索12時(shí)記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的表示方法。

第二節(jié)課是由南京市火瓦巷小學(xué)的馮靜文老師執(zhí)教《時(shí)間的腳步》。馮老師從學(xué)生搜集到的生活素材引入，引導(dǎo)學(xué)生思考這段時(shí)間有多久？通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用多種方法探究經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，體會(huì)時(shí)間的流逝，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合理安排游覽時(shí)間表。

第三節(jié)課是由南京市曉莊小學(xué)的葛晶老師執(zhí)教《合理安排時(shí)間》。葛老師以“重溫小敏一天的活動(dòng)”引入，組織小組分享、評(píng)選周末計(jì)劃，再讓學(xué)生將優(yōu)秀計(jì)劃繪成連環(huán)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間規(guī)劃素養(yǎng)。葛老師的課堂不僅深化了學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)知，更滲透了珍惜時(shí)間、高效利用時(shí)間的育人理念，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與素養(yǎng)培育的有機(jī)融合。

課堂展示結(jié)束后，南京仙林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的陳凱樂(lè)老師帶來(lái)專題講座——《AI背景下融入數(shù)學(xué)知識(shí)的主題活動(dòng)：怎樣設(shè)計(jì)、如何實(shí)施？》。陳老師結(jié)合三位教師的課堂案例，從“生活為源：讓教學(xué)扎根真實(shí)場(chǎng)景”、“實(shí)踐為徑：以探究驅(qū)動(dòng)深度思考”“AI為翼 ：構(gòu)建智慧教學(xué)新樣態(tài)”等方面展開(kāi)深入分享。講座內(nèi)容既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，為參會(huì)教師打開(kāi)了“AI+數(shù)學(xué)教學(xué)”的新視野，讓我們看到技術(shù)與教育融合的無(wú)限可能。

活動(dòng)最后，江蘇省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)數(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)游建龍理事長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。游建龍理事長(zhǎng)充分肯定了三位授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂表現(xiàn)，并圍繞“AI如何真正賦能小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的培育”這一核心議題進(jìn)行了深入淺出的剖析，為教師們指明了未來(lái)探索的方向。

本次研討活動(dòng)不僅為一線教師提供了可借鑒的鮮活課例，更搭建了一個(gè)交流思想、碰撞智慧的高質(zhì)量平臺(tái)。相信在后續(xù)教學(xué)中，老師們將以本次教研為起點(diǎn)，不斷優(yōu)化教學(xué)行為，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，共同構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂新樣態(tài)。