1982年，北京軍委工作會議室內(nèi)，一場關(guān)乎我國軍隊(duì)未來走向的爭論正在激烈展開。

當(dāng)鄧公提出要恢復(fù)軍銜制的構(gòu)想時(shí)，立刻遭到了諸多與會者的質(zhì)疑和反對。

眾人認(rèn)為，恢復(fù)軍銜制度，是對毛主席1965年取消軍銜制重大決定的否定，是對毛主席思想的背離，是絕對不能容忍的。

面對眾人的質(zhì)疑，鄧公斬釘截鐵地表示：“沒多大事，放手去干吧，有什么事我一人負(fù)責(zé)！”

也正是那句話，不僅展現(xiàn)出鄧公的卓絕膽識，更開啟了我國軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的新紀(jì)元。

那么，這背后有著怎樣的故事呢？接下來文史君與大家聊一聊。

從軍銜制到“無銜期”的陣痛

1955年9月27日，我國在懷仁堂，為1048位開國將帥舉辦了首次授銜儀式。

那次授銜儀式，不僅表彰了為新中國的成立而付出偉大貢獻(xiàn)的將帥們，同時(shí)也開啟了我國軍銜制度的新篇章。

按理說，軍銜制度的建設(shè)，是我國軍隊(duì)走向現(xiàn)代化、正規(guī)化的重要一步。

那么，為何僅僅延續(xù)了10年，到1965年6月1日，毛主席下令取消了那一制度？

這最根本的原因，就是毛主席發(fā)現(xiàn)了問題。

原本軍銜的建立是為了表彰為新中國的付出者，但隨著時(shí)間的推移，軍銜制度卻暴露出了不少弊端。

1、軍銜晉升機(jī)制僵化導(dǎo)致軍官多年未獲晉升。

2、軍銜與待遇脫節(jié)引發(fā)內(nèi)部矛盾。

3、部分人將軍銜異化為權(quán)力資本，拉幫結(jié)派現(xiàn)象滋生，嚴(yán)重?cái)_亂了社會正常秩序。

4、最重要的是，沒有了軍銜，部隊(duì)內(nèi)部沒有了等級，也不利于管理和發(fā)展。

正是在那樣的背景下，一心為民，一心打擊不當(dāng)和腐朽的毛主席下令取消軍銜制度，所有官兵只保留一顆紅星和一面軍旗的軍裝。

然而，任何事物都有兩面性。

毛主席取消軍銜制度后，雖然在一段時(shí)間內(nèi)杜絕了攀比之風(fēng)，但是也給后來的管理造成了一定的影響。

和平時(shí)期尚不覺得，到了打仗的時(shí)候問題一下子就凸顯出來了。

尤其是1979年我國對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，問題十分突出，甚至影響到了前線官兵的指揮作戰(zhàn)。

1979年2月17日，我國邊防部隊(duì)奉命對侵犯我國領(lǐng)土的越南軍隊(duì)進(jìn)行了自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)。

因當(dāng)時(shí)我們還要防范蘇聯(lián)的入侵，由此我國將重要的兵力都部署在了北方，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中很多士兵都是入伍時(shí)間不長的新兵。

公開資料顯示，那時(shí)候采用的是老兵帶新兵的策略，大致是一個(gè)老兵帶一個(gè)新兵。

雖然最終我國取得了壓倒性的勝利，但是因?yàn)闆]有軍銜在指揮執(zhí)行中還是打了不少折扣。

鄧公的遠(yuǎn)見與擔(dān)當(dāng)

和平時(shí)期，官兵們平常主要都是在進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)，基本都集中在自己的連隊(duì)中，對于上下級比較熟悉。

可等上了戰(zhàn)場，各單位混合作戰(zhàn)時(shí)，沒有軍銜，根本分不清哪個(gè)是官，哪個(gè)是兵，到底誰該聽誰的指揮，亂作一團(tuán)。

這在1979年的對越自衛(wèi)反擊中就暴露出了不小的問題。

當(dāng)時(shí)混編作戰(zhàn)的部隊(duì)因缺乏軍銜標(biāo)識陷入指揮混亂，師長爬上坦克指揮卻無人響應(yīng)的場景，成為“無銜期”最深刻的教訓(xùn)。

還有，1980年胥光義訪美時(shí)，因?yàn)槲曳經(jīng)]有軍銜制度，美方因無法確定其軍銜等級，不得不按上將規(guī)格接待了他。

而胥光義不過是少將軍銜，1955年授銜時(shí)就是少將，這種“無軍銜”的做法，在外交上也造成了一定的困擾和笑話。

正是基于此，自對越反擊戰(zhàn)后，鄧公一直在思索關(guān)于軍隊(duì)的管理問題。

最后他認(rèn)為沒有軍銜制度根本無法管理龐大的，好幾百萬的隊(duì)伍，再那樣無序下去，甚至要出大問題。

由此，1982年在軍委內(nèi)部會議上鄧公特意提出了恢復(fù)軍銜制度的想法。

可這一想法，自然遭到了不少人的反對。因?yàn)楫?dāng)時(shí)毛主席雖然已經(jīng)故去，但是他的影響力還是深入人心的。

加之華主席的“兩個(gè)凡是”定調(diào)，更成為我國高層不可動(dòng)搖的金科玉律。

但是鄧公的想法，已經(jīng)十分成熟，也是自己深思熟慮很長時(shí)間的結(jié)果。

于是鄧公據(jù)理力爭道：“我們不是完全照搬過去的軍銜制度，而是在符合國情的基礎(chǔ)上，重新制定一套軍銜制度，更加適合我們，也更加科學(xué)！

未來我們的國家會長期處在和平時(shí)期，最高軍銜只到上將就可以了，不設(shè)上將和元帥！”

鄧公提議完后，很多與會者還是有些顧慮，或者說很多官兵在毛主席和鄧公之見難以選擇，怕以后又出問題。

于是鄧公直接表態(tài)，“沒多大事，放手去干吧，有什么事我一人負(fù)責(zé)！”給眾人吃了一顆定心丸。

1988年9月14日，我國頒布了新的“軍官軍銜條例”，其中有三大突破：

1、等級結(jié)構(gòu)優(yōu)化

實(shí)行“三等十一級”體系（將官四級、校官四級、尉官三級），取消元帥與大將軍銜，上將為最高軍銜。

2、評授標(biāo)準(zhǔn)革新

以職務(wù)、資歷、貢獻(xiàn)綜合評定，打破“論資排輩”傳統(tǒng)。

如，1988年授銜時(shí)，42歲的秦基偉被授予上將軍銜，成為最年輕的上將。

3、配套機(jī)制完善

軍銜與待遇掛鉤，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。軍官基本工資由軍銜工資、職務(wù)工資、軍齡工資構(gòu)成，其中軍銜工資占比達(dá)40%。

很快，這一制度的改革，就收到了顯著的成效，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

其一，指揮效率提升了

1991年海灣戰(zhàn)爭期間，我國軍事觀察員憑借清晰的軍銜標(biāo)識，在多國部隊(duì)中順利開展工作。

其二，國際交流順暢

1997年香港回歸駐軍時(shí)，英方對我軍軍銜體系的專業(yè)性給予高度評價(jià)。

其三，軍隊(duì)凝聚力增強(qiáng)

軍銜制度恢復(fù)后后，軍官平均晉升周期縮短至4.2年，官兵滿意度達(dá)91%。

由此看來，世界上并沒有一成不變的事，任何事物都需要?jiǎng)?chuàng)新，只有創(chuàng)新才能推動(dòng)社會的進(jìn)步和發(fā)展。

1982年鄧公恢復(fù)軍銜制的決策，如今看來，是十分明智的；還有他此前1977年恢復(fù)的高考制度，也是偉大的創(chuàng)舉之一。

如今站在2025年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回望，1982年的那場爭論早已成為歷史，但是鄧公那句“有事我一人負(fù)責(zé)”的承諾，不禁讓我們深表敬意。

讀者們，關(guān)于“鄧公恢復(fù)軍銜制的背后”，大家怎么看？如果喜歡本文章，請分享收藏哦~