11月1日，青大附中家長大課堂在燕兒島校區(qū)順利舉辦。此次活動特別邀請了青島理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王菁華，為到場的初一初二年級150余位家長帶來了一場題為《AI時代，我們?nèi)绾我I(lǐng)孩子們成為更好的自己》的專題講座。青大附中黨總支書記、校長張鳳瑛，副校長孫龍，初二年級主任郭宏昱，副主任李寧等校領(lǐng)導(dǎo)也參加了本次活動，與家長們共同聆聽這場智慧與啟迪的盛宴。活動由燕兒島校區(qū)學(xué)管處主任孫曉楠主持。

講座伊始，王菁華教授剖析了AI時代下師生關(guān)系及家校關(guān)系的深刻變革。他指出，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息獲取方式發(fā)生了翻天覆地的變化。年輕一代，作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，不僅成為了信息的接收者，更逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌膫鞑フ吆蛣?chuàng)造者，形成了獨特的文化反哺現(xiàn)象。這一現(xiàn)象對傳統(tǒng)的師道和家長權(quán)威構(gòu)成了挑戰(zhàn)，也促使教師和家長必須重新審視自己的角色定位，適應(yīng)新的文化格局。教師和家長需要學(xué)會運用新技術(shù)，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，避免知識碎片化，培養(yǎng)孩子的深度閱讀和獨立思考能力。

針對青春期孩子的逆反問題，王菁華教授進行深入分析并給出實用的建議。逆反期是孩子從兒童走向成人的過渡階段，生理上發(fā)生了巨大變化，心理上也開始尋求獨立和尊重。然而，由于認知和情緒系統(tǒng)發(fā)展不均衡，孩子往往會出現(xiàn)情緒波動大、容易沖動等問題。王教授建議家長要理解孩子的成長規(guī)律和社會連接方式，正確引導(dǎo)逆反期孩子的自主意識發(fā)展。他強調(diào)，安全感是孩子成長的核心需求，家庭教育應(yīng)注重情感支持和價值觀塑造，通過傾聽孩子的心聲，理解他們的困擾和需求，給予足夠的支持和關(guān)愛。

在談到教育強國與孩子成長規(guī)劃時，王教授特別強調(diào)了體育和閱讀的重要性。他認為，體育不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，還能鍛煉他們的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。閱讀則能拓展孩子的知識視野，提升他們的思維能力和文化素養(yǎng)。他建議家長要引導(dǎo)孩子多參與體育活動，多讀好書，讓體育和閱讀成為孩子成長路上的雙翼。此外，王教授還提到了個性化發(fā)展的重要性。在AI時代，每個孩子都有自己的獨特之處和潛在優(yōu)勢。家長和學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘這些優(yōu)勢，為孩子提供個性化的成長方案和發(fā)展空間。

在講座的最后部分，王菁華教授給家長們提出了幾點寶貴的建議。他首先強調(diào)，在AI時代，家長一定要多讀書多學(xué)習(xí)，也要和孩子一起讀書，一起思考，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和思考能力。接著，王教授指出，家庭教育首要的是教會孩子做人，還要心中有他人，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。家長需要以身作則，通過自身的言行影響孩子，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人，尊重差異，成為一個有擔當、有愛心的人。最后，王教授提到了AI工具在家庭教育中的應(yīng)用。要善于運用AI工具，充分發(fā)揮孩子特長的同時補足他們的短板，家長要關(guān)注孩子的興趣愛好和特長，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的興趣選擇未來發(fā)展方向。

這場思想深刻、內(nèi)容豐盈的講座不僅為我們廓清了AI時代的迷霧，更指明了教育的核心--回歸到“人”本身，用智慧、溫度和遠見，去喚醒孩子內(nèi)在的潛能與力量。在充滿變革的時代，最好的教育是家校同心同向、同頻共振的“和合”之力。

在“成全”教育理念的引領(lǐng)下，青大附中一直以來高度重視家校社協(xié)同育人工作，持續(xù)深化教聯(lián)體建設(shè)，“和合家�！奔彝ソ逃放频慕榧彝ソ逃ぷ鞯拈_展注入了新的活力。我們相信，在家校社的共同努力下，青大附中的孩子們一定會在更加和諧、積極、向上的環(huán)境中茁壯成長，成為更好的自己！

撰稿：張卜琪

攝影：張卜琪

編輯：姜鵬

審閱：孫龍 孫曉楠