近日，常德市津市市第二小學與邵陽縣芙蓉學校開展了兩輪互訪交流活動。兩校通過實地走訪、課堂觀摩、專題分享等形式，共同探索教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

9月26日，常德市津市市第二小學迎來了一批遠道而來的教育同仁。在邵陽縣芙蓉學校呂華書記的帶領下，芙蓉學校行政團隊走進津市市二小雙濟校區(qū)，開展首次專項交流。

校際牽手啟新篇 雙向奔赴促交流

活動在徐校長熱情洋溢的歡迎詞中拉開序幕。他代表學校對芙蓉學校教師的到來表示熱烈歡迎，并希望以此次交流為契機，搭建起兩校深度合作的橋梁。隨后，在津市市二小領導的陪同下，芙蓉學校教師參觀了校園環(huán)境，深入了解了學校的辦學特色與文化氛圍。

課堂觀摩探模式 生本理念潤無聲

在津市市二小，芙蓉學校教師重點觀摩了學校著力打造的“生本課堂”教學模式。課堂圍繞“讓、學、拓、思”四個環(huán)節(jié)展開，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。教師適時“讓”出講臺，學生自主探究、合作“學”習，課堂在“拓”展中深化，在“思”辨中升華。生動高效的課堂形態(tài)，贏得了觀摩教師的一致好評。

多元共享話發(fā)展 互學互鑒共成長

10月31日，津市市第二小學的領導團隊在甘甜書記與徐宣浩校長的帶領下，回訪了邵陽縣芙蓉學校，受到了呂華書記和劉勁虎校長的熱情接待。

在呂華書記的引領下，甘甜書記等一行領導首先漫步校園，感受校園的文化氛圍與環(huán)境布局。隨后，眾人一同前往學校食堂，實地查看食堂的設施設備、衛(wèi)生狀況等，深入了解學校后勤保障情況。

呂書記在歡迎儀式上表示，期待津市市第二小學分享更多育人舉措，不吝賜教，通過常態(tài)化交流讓兩校情誼愈發(fā)深厚。

隨后，劉勁虎校長對邵陽縣芙蓉學校的辦學理念及發(fā)展歷程進行細致解讀。從學?；厩闆r起筆，繪就整體藍圖；教育教研以常規(guī)為基，助力教師快速成長；德育管理融制度、活動、評價于一體；后勤保障凸顯多元特色。此番分享，讓津市市二小領導對學校有了全面且深刻的認識。

津市市第二小學甘甜書記在隨后的發(fā)言中動情地表示：“教育是一項需要情懷與合力的事業(yè)，兩校應當更好地‘抱團取暖’，共享優(yōu)質(zhì)資源，共克發(fā)展難題?！彼叨瓤隙塑饺貙W校的辦學理念與鮮明特色，并強調(diào)在后續(xù)的交流中，兩校應毫無保留地展現(xiàn)各自優(yōu)勢，實現(xiàn)真正的教育賦能，共同助力區(qū)域教育水平的提升。

交流活動中，津市市第二小學雙濟校區(qū)執(zhí)行校長蔡成菊帶來了《小學生整本書閱讀指導策略研究》的分享。她悉心梳理出九大實用閱讀策略，為閱讀教學指引方向。如預測與圖像化，讓閱讀在好奇中開篇，于畫面中成型；提問與找重點，推動思考走向深入；比較、統(tǒng)整與推論，搭建知識橋梁；聯(lián)結(jié)與監(jiān)控，接軌生活調(diào)整節(jié)奏。這些策略不僅是孩子閱讀的得力助手，更是教師教學的有力支撐。蔡校長還建議教師善用教材、“快樂讀書吧”等資源，精選書目，營造氛圍，讓閱讀成為生活日常。

黨建室交流結(jié)束后，在呂書記陪同下，甘甜書記一行人參觀我校舞蹈、聲樂與美術(shù)社團。舞蹈社團排練廳內(nèi)，同學們舞姿舒展、活力滿滿，甘書記肯定其專注態(tài)度與扎實功底并予以鼓勵。聲樂社團活動室里，成員們演唱經(jīng)典曲目，歌聲悠揚、和聲和諧，贏得陣陣掌聲，甘書記親切交流并寄語大家以歌傳正能量，讓藝術(shù)之花綻放在校園。美術(shù)社團展區(qū)內(nèi)，一幅幅學生作品陳列有序，色彩鮮明、創(chuàng)意獨特，盡顯童真與靈氣，甘書記駐足細細觀賞，稱贊作品的表現(xiàn)力與感染力，鼓勵同學們繼續(xù)用畫筆勾勒夢想、描繪美好。

多元共享話發(fā)展 互學互鑒共成長

此次幫扶交流活動，不僅加深了津市市第二小學與邵陽縣芙蓉學校之間的友誼，更構(gòu)建了一個務實、高效的合作平臺。兩校均表示，未來將建立常態(tài)化交流機制，在管理共進、教學共研、資源共享等方面開展更深層次的合作。我們堅信，在兩校的共同努力下，必將能夠匯聚更多智慧與力量，為孩子們的健康成長營造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，為區(qū)域基礎教育的擴優(yōu)提質(zhì)貢獻堅實的校際力量！