社區(qū)教育生態(tài)工坊教研基地教研活動(dòng)

　　10月28日，青浦區(qū)社區(qū)教育生態(tài)工坊教研基地圍繞生態(tài)文明教育核心目標(biāo)，組織開(kāi)展首次教研活動(dòng)。活動(dòng)還邀請(qǐng)了重固鎮(zhèn)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及居村委工作人員、社區(qū)居民代表共同參加，了解實(shí)際需求，凝聚多方力量。以“理論+實(shí)踐”模式，為生態(tài)工坊后續(xù)開(kāi)展生態(tài)文明教育儲(chǔ)備知識(shí)、探索路徑。

理論講堂：明晰社區(qū)教育的生態(tài)使命

　　上午的“生態(tài)講堂”是生態(tài)工坊教研基地的核心理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，特邀華東師范大學(xué)生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)系主任、責(zé)任教授張勇，作《社區(qū)教育與生態(tài)文明建設(shè)》專題講座。張勇教授長(zhǎng)期深耕環(huán)境科學(xué)與環(huán)境教育領(lǐng)域，主持國(guó)家精品在線開(kāi)放課程等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)課程建設(shè)，著有10余部相關(guān)教材著作，曾獲上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)、上海市決策咨詢獎(jiǎng)、國(guó)家環(huán)?？偩挚萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)、上海市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、上海市科普教育創(chuàng)新獎(jiǎng)、華東師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，累計(jì)開(kāi)展生態(tài)文明、環(huán)境教育、垃圾分類、精品課程建設(shè)方面的講座300余場(chǎng)。

　　講座中，張勇教授緊扣社區(qū)教育場(chǎng)景，從環(huán)境問(wèn)題與社區(qū)家庭生活方式切入，精準(zhǔn)聚焦社區(qū)居民生活中常見(jiàn)的生態(tài)相關(guān)問(wèn)題，如廚房燒柴、煤、天然氣有什么區(qū)別等等。后又深刻闡述了社區(qū)教育在傳播綠色文化、培育公民生態(tài)意識(shí)、構(gòu)建低碳生活共同體中不可替代的“神經(jīng)末梢”作用。并以長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)內(nèi)的協(xié)同治理案例，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是生態(tài)保護(hù)的參與者和受益者?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，生態(tài)工坊基地成員圍繞社區(qū)學(xué)校氣候變化課程設(shè)計(jì)等問(wèn)題與張教授深入交流，為實(shí)踐工作奠定理論基礎(chǔ)。

實(shí)踐研學(xué)：走進(jìn)老港見(jiàn)證垃圾“重生”

　　下午，與會(huì)人員前往上海老港生態(tài)環(huán)保基地。在老港垃圾生活科普館，成員們?cè)趯?dǎo)學(xué)老師的講解下，通過(guò)現(xiàn)代化展示設(shè)備與龐大處理模型，系統(tǒng)了解垃圾從居民分類投遞、中轉(zhuǎn)壓縮運(yùn)輸?shù)侥┒恕白儚U為寶”的全鏈條處理流程。當(dāng)看到堆積如山的生活垃圾通過(guò)先進(jìn)的焚燒技術(shù)轉(zhuǎn)化為電能、廢舊塑料瓶經(jīng)過(guò)再生技術(shù)變?yōu)閸湫碌募徔椘窌r(shí)，大家切實(shí)感受到科技賦能環(huán)保與循環(huán)經(jīng)濟(jì)的巨大價(jià)值。隨后，成員們參觀老港再生能源中心二期，實(shí)地察看現(xiàn)代化垃圾處理運(yùn)作過(guò)程。該中心廣泛運(yùn)用自動(dòng)化、機(jī)械化設(shè)備與AI智能技術(shù)，與傳統(tǒng)人工處理方式形成鮮明對(duì)比，不僅讓成員們學(xué)習(xí)到環(huán)保科技知識(shí)，更啟發(fā)大家思考如何將“科技賦能生態(tài)”融入工坊教學(xué)，設(shè)計(jì)出兼具趣味性與知識(shí)性的實(shí)踐課程。

　　此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)“理論學(xué)方法、實(shí)踐找素材”的模式，為基地成員搭建了教研交流平臺(tái)，既充實(shí)了生態(tài)文明教育的理論儲(chǔ)備，又積累了可用于工坊教學(xué)的實(shí)際案例。下一步，基地將以此次活動(dòng)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善生態(tài)教研體系，推動(dòng)社區(qū)生態(tài)文明教育走深走實(shí)。