“生命·無(wú)界”秋葉藝術(shù)節(jié)

自2006年起，歷經(jīng)19載春秋，

秋葉藝術(shù)節(jié)早已不只是一個(gè)活動(dòng)

它是一種傳承，也是一種精神的象征

在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中，以藝術(shù)為葉脈，

記錄每一代美院人的生長(zhǎng)軌跡。

這是一次藝術(shù)與自然共鳴的旅程。

我們以無(wú)界之心，再次出發(fā)。

在這里，藝術(shù)不再只是表達(dá)，更是一種與生命的互文

風(fēng)的形狀、光的呼吸、情感的脈動(dòng)，

都成為創(chuàng)作的語(yǔ)言。

生命·無(wú)界

“是時(shí)候了，夏日盛極一時(shí)。”

飄零的落葉與振翅的候鳥(niǎo)，都在訴說(shuō)生命的另一種形態(tài)

——從不受困于畫(huà)框的邊界，不囿于時(shí)間的刻度，

如同晨光穿透晨霧，根系在地下相握。

每一片旋轉(zhuǎn)的秋葉，都是大地寫(xiě)給天空的詩(shī)行；

每一件秋葉構(gòu)造的藝術(shù)，都流淌著跨越物種的符碼。

在第十九次重逢時(shí)，我們更加確信：

真正的創(chuàng)造永遠(yuǎn)在打破邊界——

讓色彩溢出畫(huà)框，讓陽(yáng)光穿過(guò)雕塑，

這是藝術(shù)與萬(wàn)物相認(rèn)的慶典。

誰(shuí)此刻不孤獨(dú)，就永不孤獨(dú)

就融入萬(wàn)物的無(wú)垠。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院2025年秋葉藝術(shù)節(jié)

“生命·無(wú)界”

——現(xiàn)面向全體師生及社會(huì)征集作品方案——

讓我們以秋為契，以藝為心，

在這個(gè)關(guān)于生命與自由的季節(jié)，

共赴一場(chǎng)無(wú)邊界的藝術(shù)之旅。

一、本屆主題

“生命·無(wú)界”

二、活動(dòng)時(shí)間

2025年12月

三、截稿時(shí)間

11月15日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

中國(guó)美術(shù)學(xué)院南山校區(qū)(南山路)

及其他指定地點(diǎn)

五、征集內(nèi)容裝置(草圖方案)

經(jīng)落葉裝置投稿入選作品均會(huì)制作成實(shí)物。我們將提供技術(shù)指導(dǎo)，且會(huì)獲得秋葉藝術(shù)節(jié)的證書(shū)贈(zèng)送給每一位參與投稿的夢(mèng)我們還會(huì)把優(yōu)秀的創(chuàng)作方案以明信片和小禮物的方式制作出來(lái)，贈(zèng)送給每一位參與投稿的同學(xué)!

六、征稿方式

請(qǐng)參與者將方案草圖+姓名、專(zhuān)業(yè)（或?qū)W院）和聯(lián)系電話(huà)發(fā)送至caaxsh@caa.edu.cn

往年部分作品回顧

2024《跟隨兔子來(lái)旅行》

2024《心·心相印》

2023《秋躍》

2023《留》

2022《飛》

2021 《中“國(guó)”美》

往期部分征稿方案展示

方案名稱(chēng)：《秋天樂(lè)園》

作者：朱雁吉

方案介紹：該作品是一個(gè)小象滑梯。秋高氣爽，秋天充滿(mǎn)了輕松愉快的氛圍，記得小時(shí)候家門(mén)口的公園，經(jīng)常能遇見(jiàn)大大小小的滑梯，隨著長(zhǎng)大，這些設(shè)施漸漸淡出了人們的生活，孩子也長(zhǎng)成了大人，曾幾何時(shí)你能想起記憶中的小象滑梯嗎，能想起在滑梯上滑下去的那份輕松嗎？希望這個(gè)作品在小朋友們心中留下一個(gè)童年回憶的同時(shí)，也可以喚起大人們內(nèi)心深處的童心，在忙碌的日子里輕松一刻。

方案名稱(chēng)：《在那年冬天，我比以往更早見(jiàn)到雪》

作者：蔣晨旭（西安美術(shù)學(xué)院）

方案介紹："你是i人，他是e人，我是雪人"作品通過(guò)楓葉與雪人的結(jié)合，傳達(dá)了季節(jié)的交替和生命的循環(huán)。楓葉代表著秋天的豐收與美麗，而雪人則象征著冬天的純潔與歡樂(lè)。兩者的結(jié)合不僅展現(xiàn)了自然界的奇妙變化，更是用楓葉搭建出一個(gè)本應(yīng)冬天才存在的伙伴，同時(shí)也寓意著人們?cè)诿鎸?duì)生活變化時(shí)應(yīng)該保持一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)。

方案名稱(chēng):《秋·躍》

作者：胡伊凡

方案介紹:秋葉隨風(fēng)的韻動(dòng)總讓人聯(lián)想到運(yùn)動(dòng)，那種乘風(fēng)而起的向上生命力給寒秋帶來(lái)一絲鮮活與熱血。靈感以排球運(yùn)動(dòng)中扣球動(dòng)作為基，加以秋葉環(huán)繞以表達(dá)人與自然結(jié)合的生命力。所有的可能性，都在躍動(dòng)向上的地方。

方案名稱(chēng):《留》

作者:吳越

方案簡(jiǎn)介:隨著時(shí)間的推移，掉落的樹(shù)葉匯成作品。該作品外觀為頭部呈葉狀的精靈形象，它攤開(kāi)右手手掌幫行人遮住風(fēng)雨，做著守候眾人讓大眾依靠之態(tài);同時(shí)也像在做摸頭的動(dòng)作，向行人示意著可以在此停留與稍作歇息。作品可以與公交站臺(tái)/路燈或其它小型公共設(shè)施結(jié)合表現(xiàn)。該作品旨在激起生活在快時(shí)代中的人們的閑適之心，感受放松乃至放空給予人精神上的慰藉。能夠在杭州的落葉之秋末，金黃之冬初停下來(lái)流連一番，重新感受生活中的活力。

方案名稱(chēng)：《“星”愿信使》

作者：楊玉桐

方案簡(jiǎn)介：2023年是癸卯兔年，虎年即將過(guò)去，可愛(ài)的兔子使者帶著我們的“星”愿走來(lái)。兔子在中國(guó)作為十二生肖之一，代表著玲瓏、祥瑞，也寓意著敏捷、機(jī)智。兔子使者手里的星星代表著心愿，是對(duì)未來(lái)美好事物的期盼，人們?cè)谛碌囊荒暧行碌钠谠S，許下新的心愿，開(kāi)始新的奮斗。同時(shí)來(lái)自自然的兔子也在提醒我們，萬(wàn)物有靈，重新審視與自然的關(guān)系，大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基本條件，共生才能共存。

方案名稱(chēng)：《野蠻生長(zhǎng)》

作者：姬子佳

方案簡(jiǎn)介：作品是由仙人掌群組成的裝置，根據(jù)疏密可隨意組合擺放，里面空隙的空間可與觀眾互動(dòng)打卡等。仙人掌是沙漠中的綠色生靈，它不高大的身體頑強(qiáng)地挺在無(wú)邊的沙漠上。在風(fēng)沙肆虐中驕傲地伸展著自己的腰肢，只有仙人掌頑強(qiáng)地扎根在沙地上，憑著對(duì)生命的執(zhí)著精神而挺立。作品以此試圖去呼吁人們與自然之間的共生關(guān)系。

方案名稱(chēng)：《凈化》

作者：姜珊、歐陽(yáng)利

方案簡(jiǎn)介：作品《凈化》造型取自中世紀(jì)“煉金術(shù)”的儀器設(shè)備，“提純與凈化”是煉金術(shù)中的核心。裝置造型作為創(chuàng)世紀(jì)的新生物，是一種未來(lái)人與未來(lái)生命體共存的可能性，也是未來(lái)生命體對(duì)病毒環(huán)境消毒“凈化”的方式。裝置中燈光投射的文字內(nèi)容來(lái)自人們的心愿與期許，這種心愿與期許再次投射回人們身上或環(huán)境之中。

方案名稱(chēng)：《感·秋》

作者：朱慧琳

方案介紹：采用大人與小孩，人與人之間的互動(dòng)性的裝置，基本型為喇叭的造型，喇叭是一種發(fā)聲物品，同時(shí)也是一種傳遞信號(hào)的工具，用喇叭的形式，溝通人與自然的對(duì)話(huà)，這宛若串聯(lián)其了金黃的深秋與人們的情感。停下腳步，將耳朵靠近在秋天的“喇叭”上，靜靜的傾聽(tīng)秋，讓人們感知秋天，聆聽(tīng)秋天，讓自然與人相互連接。

往期活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

小小創(chuàng)意

大大天地

我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您用靈感點(diǎn)亮這個(gè)深秋

2025秋葉藝術(shù)節(jié)有你才完整！

主辦單位｜中國(guó)美術(shù)學(xué)院

承辦單位｜團(tuán)委 學(xué)工部

聯(lián)合承辦｜社會(huì)美育學(xué)院 繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院

協(xié)辦單位｜創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院 視覺(jué)傳播學(xué)院 校友會(huì)

研究生會(huì) 學(xué)生會(huì)

支持單位｜秋葉公益伙伴圈成員

文 字 ｜曹馨月 方竹彬 王亦萱 盧王奕

編 輯 ｜黃筱柔

責(zé) 編 ｜邱莉麗 陳 驍

審 核 ｜徐 元 徐增鎏

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中國(guó)美術(shù)學(xué)院黨委宣傳部

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