在北京福田康明斯工廠內(nèi)，“劉學(xué)-郭棟梁創(chuàng)新工作室”的招牌熠熠生輝。它不僅是一個名稱，更是一段成長的見證——記錄了一位90后青年從初出茅廬，到一步步走向“全國勞動模范”的奮斗軌跡。

他就是劉學(xué)。

全國勞動模范 劉學(xué)

淬煉之路：從追夢青年到全國勞模

2013年，剛走出校園的劉學(xué)加入了福田康明斯。懷揣著對制造業(yè)的濃厚興趣，這位從農(nóng)村走出來的年輕人，開啟了他的職業(yè)征程。“小時候我就喜歡拆裝玩具，拆了又裝、裝了又拆，后來選擇機械專業(yè)，也算是興趣的延續(xù)?！眲W(xué)回憶，這份熱愛源自家庭的熏陶?！拔腋赣H是木匠，木匠活兒和機械制造一樣，都講究精益求精。”正是這樣的成長環(huán)境，塑造了他一絲不茍的品格。

第一次踏入現(xiàn)代化的?？倒S，20歲的劉學(xué)內(nèi)心激動之余，也有一絲忐忑。先進(jìn)的擰緊設(shè)備、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆厘e機制、精密的測量儀器……一切都讓他深感震撼?！澳苷业揭环菖c興趣契合的工作并不容易，更何況是在?？颠@樣的平臺。那時我就暗下決心，一定要干出個樣子來?！眲W(xué)說。

立志之后，劉學(xué)如海綿吸水般扎根一線。從測試線操作工做起，他在裝配、噴涂、返修等多個崗位上歷練，逐漸成長為班組骨干、班長，不僅打下了扎實的技術(shù)功底，也積累了寶貴的管理經(jīng)驗。面對產(chǎn)品類型多樣、制造工藝復(fù)雜的挑戰(zhàn)，他帶領(lǐng)團隊深入生產(chǎn)現(xiàn)場，展開一系列技術(shù)改進(jìn)。

“我們的產(chǎn)品從2.5升到15升，涵蓋二十幾款，對制造過程的柔性生產(chǎn)要求很高?！眲W(xué)舉了一個例子，發(fā)動機風(fēng)扇護(hù)圈在長時間運轉(zhuǎn)后可能出現(xiàn)偏移、磨損問題。為解決這個問題，他和團隊聯(lián)合質(zhì)量、工藝部門現(xiàn)場研究，進(jìn)行了上百次實驗，從畫圖、設(shè)計到工裝驗證，歷經(jīng)多個日夜，最終研制出新型發(fā)動機風(fēng)扇護(hù)圈工裝，將間隙控制在5毫米以內(nèi)，贏得了客戶認(rèn)可。

在?？档氖嗄昀铮瑒W(xué)始終踐行“以客戶為中心”的理念，將“不讓任何一個質(zhì)量問題從制造流程中流出”的原則落到實處。憑借這份執(zhí)著與匠心，他收獲了職業(yè)生涯的崇高榮譽——今年4月，劉學(xué)走進(jìn)人民大會堂，被授予“全國勞動模范”稱號，成為新時代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。

感恩前行：在新時代堅守匠心

榮譽背后，是家人默默的付出與?？颠@片沃土的滋養(yǎng)。“妻子在我忙碌時總是無條件支持，去年我們有了孩子，作為父親，我更要以身作則。”劉學(xué)說。而在職業(yè)道路上，公司清晰的晉升機制讓他從操作工逐步走向技術(shù)骨干；班組長培訓(xùn)幫助他彌補短板；“師帶徒”制度讓技藝得以傳承；與行業(yè)標(biāo)桿的交流、參與國家級技能大賽，更不斷拓寬他的視野。

如今，劉學(xué)也接過了“傳幫帶”的接力棒。自2017年起，他帶教的幾十名徒弟中，有人成為技術(shù)顧問，有人走上管理崗位，持續(xù)在車間里傳承著精益求精的工匠精神。

在智能制造快速發(fā)展的今天，劉學(xué)始終相信，工匠精神永不過時?！拔疑蠈W(xué)時讀的是汽車維修專業(yè)的?？?。如今國家高度重視產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)，我們這代人正趕上時代的紅利。未來，我希望能不斷突破業(yè)務(wù)瓶頸，在工作中不負(fù)期望，持續(xù)精進(jìn)，為發(fā)動機質(zhì)量保駕護(hù)航，貢獻(xiàn)自己的一份力量?！眲W(xué)說。

從普通技工到全國勞模，劉學(xué)的成長軌跡，映照出當(dāng)代青年工匠的專業(yè)精神與時代擔(dān)當(dāng)。在福田康明斯這片熱土上，他用自己的奮斗，書寫出了一頁屬于新時代產(chǎn)業(yè)工人的光彩篇章。