2025 年11月5 日下午，大興區(qū)小學(xué)語文第七屆 “名師進(jìn)?！?教研周分會場一活動在大興區(qū)第二小學(xué)順利開展。本次活動以 “新教材?深研究?真實(shí)踐”為核心主題，匯聚市區(qū)專家、骨干教師與一線教師，通過 “課例展示+課例解析+圓桌議課+專家講座” 等形式，搭建交流平臺，助力教師破解新教材教學(xué)路徑困惑，推動新教材育人價值在課堂落地，為區(qū)域小學(xué)語文構(gòu)建思維活力課堂、提升教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)踐參考。本次活動由大興區(qū)第二小學(xué)教導(dǎo)處副主任孫冬主持，線上線下共計130余人全程參與。

參與本場的專家教師是北京市教科院基礎(chǔ)教育研究中心王薇，鄭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教研員胡琴，大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長田娟、小教研主任王娜、小學(xué)語文教研員何艷萍、王瑜。參與活動的還有大興區(qū)第二小學(xué)書記白純舵，以及線上和線下的教育同仁。

首先，大興二小趙康羽老師帶來一年級上冊《四季》展示課，本課聚焦“悟漢字之理，探四季之趣，創(chuàng)童趣之詩”。課堂上，趙老師借助生字偏旁、圖畫、追溯字源等方法引導(dǎo)學(xué)生趣味識字，借助多彩的課文插圖與活靈活現(xiàn)的玩偶道具，讓學(xué)生在趣味化的情境中想象畫面，充分朗讀，嘗試表達(dá)，體會春季和夏季的美好。

隨后宋聰影老師針對《四季》一課展開教學(xué)解析，為我們揭開“立足學(xué)情、寓思于趣”的設(shè)計密碼。宋老師從科學(xué)定標(biāo)，讓課標(biāo)、教材對接學(xué)生特點(diǎn)；建構(gòu)支架，在活動中提升學(xué)生思維能力；以生為本，讓每個孩子學(xué)會創(chuàng)意表達(dá)；教學(xué)反思，讓實(shí)踐智慧助力學(xué)生的成長四個維度展開，為老師們后續(xù)教學(xué)提供了寶貴參考。

豐臺區(qū)豐體時代小學(xué)王思雨老師帶領(lǐng)四年級學(xué)生走進(jìn)《精衛(wèi)填?！?。王老師的講授極具感染力，她巧妙運(yùn)用AI技術(shù)豐富教學(xué)形式，不斷鼓勵學(xué)生主動思考、大膽嘗試，讓課堂趣味盎然。王老師從梳理故事脈絡(luò)到解讀精衛(wèi)精神，從文字品讀到情感共鳴，一系列精心設(shè)計的任務(wù)讓學(xué)生逐步深入文本，不斷探尋其中堅韌不拔的精神力量。

在圓桌議課環(huán)節(jié)，授課老師和備課伙伴圍繞“聚焦挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計，提升學(xué)生思維主動性與創(chuàng)造性”展開深度分享，現(xiàn)場聽課老師也帶著觀課過程中的思考與感悟積極討論，各抒己見，交流碰撞。

最后，王薇老師結(jié)合兩節(jié)課例帶來專題講座《新教材在課堂教學(xué)中的有效落地》。王老師充分肯定了兩位青年教師的課堂表現(xiàn)，指出兩位教師均能立足學(xué)情精準(zhǔn)設(shè)計教學(xué)活動，全程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，兩節(jié)課為新教材在課堂教學(xué)中的有效落地提供了鮮活可借鑒的范例。王老師還分別針對一年級拼音教學(xué)與識字教學(xué)的銜接策略、朗讀訓(xùn)練的進(jìn)階方法、寫字教學(xué)的具體實(shí)施步驟，以及四年級文言文教學(xué)的核心方法與實(shí)踐路徑進(jìn)行深入解析。講座高屋建瓴又貼合課堂實(shí)際，兼具理論高度與實(shí)操性，為在場教師搭建了從“理解新教材”到“用好新教材”的橋梁。

本次活動讓老師們對“新教材在課堂教學(xué)中的有效落地”有了更清晰的認(rèn)知與思考。教學(xué)研究是教育發(fā)展的永恒動力，本次教研周活動定能成為大家教學(xué)路上的新起點(diǎn)，助力區(qū)域小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。