為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治教育，有效預(yù)防校園欺凌，近日，徐匯區(qū)凌云街道司法所將一場“模擬法庭”活動帶進(jìn)了華東理工大學(xué)附屬中學(xué)，為全校師生帶來了一堂名為“與法‘凌’距離，護(hù)航助成長”的生動法治實(shí)踐課。

“模擬法庭”現(xiàn)場

與傳統(tǒng)的普法講座不同，本次活動創(chuàng)新采用了“沉浸式角色扮演”的模式。學(xué)生們穿上法袍、制服，化身審判長、審判員、書記員、原告、被告等角色，嚴(yán)格按照真實(shí)法庭的程序，審理了一起由校園欺凌引發(fā)的傷害案件。

學(xué)生們進(jìn)行演繹

“審判長”沉穩(wěn)掌控庭審節(jié)奏，“審判員”嚴(yán)謹(jǐn)審慎，“書記員”專注記錄，“原告”飽含委屈地陳述，“被告”最終深刻懺悔……同學(xué)們?nèi)橥度氲难堇[，將莊嚴(yán)肅穆的庭審現(xiàn)場真實(shí)還原在大家面前。這場圍繞校園霸凌展開的劇本，緊扣學(xué)生生活，讓法律不再是書本上冰冷的條文，而是變成了可觀、可感、可思的真實(shí)故事。

為確保教育效果最大化，本次活動首次采用了全校直播的形式。各個班級的學(xué)生在教室內(nèi)同步觀看，實(shí)現(xiàn)了普法教育的廣泛覆蓋。這種形式打破了空間限制，讓每一位學(xué)生都能“親臨”法庭現(xiàn)場，共同接受法治的洗禮。

“這次我扮演辯護(hù)人，為了準(zhǔn)備臺詞，我查了很多法律條文，真正理解了‘以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩’的含義?！币晃粎⑴c演出的同學(xué)分享道。變“被動聽法”為“主動學(xué)法”正是本次活動的核心目標(biāo)，通過親身參與和角色代入，學(xué)生們不僅直觀理解了法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)與公正，更深刻認(rèn)識到行為的法律邊界與校園霸凌帶來的嚴(yán)重危害。這種寓教于境的體驗(yàn)，在潛移默化中將法治的種子埋進(jìn)了孩子們的心田。

來源：上海徐匯