一幅描繪鄉(xiāng)間小路的水彩畫留住了許多觀眾的腳步。畫面里，陽光透過樹葉灑下光影，筆觸細(xì)膩而溫暖。這幅畫的創(chuàng)作者，是19歲的孤獨(dú)癥少年睿宇。畫中寧靜的鄉(xiāng)間小路，與當(dāng)年媽媽教他學(xué)會(huì)騎自行車的那條路格外相似——一那條烙印著睿宇成長的鄉(xiāng)間小路。

10月18日，由大米和小米與德力西集團(tuán)聯(lián)合發(fā)起的 “我眼中的世界”孤獨(dú)癥青少年兒童公益畫展在大米和小米總部啟幕，我們收到了來自北京、山東、深圳等多地孤獨(dú)癥人士的畫作。為了讓更多人了解孤獨(dú)癥人士的世界，搭建理解、接納的橋梁，11月11日，這些畫作將登陸“深圳之眼”，開啟為期十天的展覽。

練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)

對于孤獨(dú)癥孩子而言，掌握一項(xiàng)技能，往往要付出超越常人的努力與堅(jiān)持。16歲的兆嘉最初拿起畫筆時(shí)，連一條平穩(wěn)的放射線都難以畫出。

一歲多的兆嘉，即便在父母攙扶下也無法行走，被醫(yī)生診斷為全面發(fā)育遲緩。此后，兆嘉的媽媽帶著他輾轉(zhuǎn)北京各大醫(yī)院，嘗試了全天康復(fù)訓(xùn)練、針灸、營養(yǎng)調(diào)理等多種方法，卻眼睜睜看著他與同齡孩子的差距逐漸拉大。

直到發(fā)現(xiàn)兆嘉有捏手、癡迷旋轉(zhuǎn)物體的刻板行為，結(jié)合網(wǎng)上查閱的資料，兆嘉的媽媽心中才隱隱有了答案—— 孩子可能患有孤獨(dú)癥。六歲時(shí)，北京大學(xué)第六醫(yī)院的郭延慶教授確診了兆嘉的孤獨(dú)癥傾向，這份猜測成為現(xiàn)實(shí)。

手部無力、精細(xì)動(dòng)作薄弱，是兆嘉成長路上的一道難關(guān)。為了教他寫字，每天放學(xué)后，兆嘉的媽媽都會(huì)抽出兩小時(shí)，手把手地從橫豎撇捺教起。用了將近四年，兆嘉才終于能寫出完整的漢字。兆嘉的媽媽想為他培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好，恰好孩子就讀的特校設(shè)有美術(shù)課，兆嘉的學(xué)畫之路就此開啟。

繪畫比寫字更具挑戰(zhàn)。沒有漢字橫平豎直的規(guī)律，多變的線條讓兆嘉再次陷入迷茫。兆嘉媽媽沒有氣餒，從他喜歡的星空、大海入手等自然風(fēng)景入手，陪著他一筆一畫地練習(xí)。由于兆嘉手部力氣不足，彩鉛涂色淺淡、油畫棒難以著色、水彩筆易洇破紙，無數(shù)次嘗試后，丙烯畫終于讓兆嘉找到了方向。大刷子鋪色的便捷、色彩混合的奇妙、畫錯(cuò)可修改的包容，讓兆嘉徹底愛上了創(chuàng)作。

兆嘉的作品《春日尋芳》

放學(xué)后，兆嘉利用晚上的碎片時(shí)間鋪一層底色，等干透后再疊加細(xì)節(jié)，反復(fù)堆疊罩染，一幅看似簡單的作品，往往需要數(shù)周才能完成。兆嘉媽媽則全程充當(dāng)“助手”，和兆嘉一起構(gòu)思景物，搜集素材，必要時(shí)輔助完成細(xì)節(jié)，母子倆的默契在畫紙上慢慢沉淀。

兆嘉的作品《打撈星星》

“他畫畫的時(shí)候眼里有光，終于找到了展示自己的方式。”兆嘉的媽媽說，最初的作品很稚嫩，兆嘉會(huì)主動(dòng)送給同學(xué)、老師，或是活動(dòng)中遇到的志愿者。一句句“畫得真好”，成為他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。更重要的是，繪畫顯著提升了他的精細(xì)動(dòng)作能力，從歪斜的線條到細(xì)膩的筆觸，肉眼可見的進(jìn)步讓兆嘉收獲了前所未有的成就感?！斑@種從創(chuàng)作中獲得的自信，是任何其他活動(dòng)都替代不了的?！?/p>

當(dāng)被老師斷言“沒未來”

一位媽媽的絕地守護(hù)

同樣在繪畫中找到力量的，還有睿宇。兩歲確診孤獨(dú)癥后，因當(dāng)時(shí)深圳沒有可以接收他的幼兒園，睿宇的媽媽只能帶他回到老家求學(xué)。二年級時(shí)，睿宇因難以在課堂上安坐，成為同學(xué)欺凌的目標(biāo)——“幾個(gè)孩子把他推倒在地，圍著用腳踢”。彼時(shí)的睿宇還沒有主動(dòng)語言，睿宇的媽媽從同村孩子口中偶然得知后，既憤怒又無助，提出入校陪讀，卻被拒絕。

直到有一次，睿宇忍無可忍做出了反擊，睿宇的媽媽被叫到學(xué)校，迎來的卻是勸退：“這樣的孩子沒什么希望，趁年輕趕緊再生一個(gè)，守著他能有什么未來？”這句話深深刺痛了她。讓她絕望的不是孩子無法像普通小孩一樣正常讀書，而是人們對孤獨(dú)癥孩子的偏見。睿宇的媽媽毅然決定帶他離開，親自承擔(dān)起孩子的認(rèn)知與文化課教育。

盡管當(dāng)時(shí)的睿宇只有9歲，但他能感到媽媽很為自己擔(dān)心。那段時(shí)間，睿宇的媽媽每天帶他的手在鄉(xiāng)間小路上練習(xí)騎自行車，她一直攥著后座不敢放手，直到某天悄悄松開，才發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地向前騎行。停下車子后，睿宇對媽媽說：“睿宇小的時(shí)候很笨，長大就變聰明了，長大了就不需要媽媽擔(dān)心了?！?/strong>

睿宇的作品《晨光中的小路》

在家人眼中，睿宇是個(gè)善良溫暖又自律的孩子：他會(huì)主動(dòng)給家人的杯子添滿水；會(huì)提前做好晚飯，等媽媽下班后端到面前說“媽媽這是給你吃的”；13歲時(shí)，睿宇的爸爸做小手術(shù)住院，他坐在窗前發(fā)呆，睿宇媽媽問起，他輕聲說：“爸爸媽媽都老了，我要盡快學(xué)會(huì)自立?！?/strong>

“他語言表達(dá)有限，但內(nèi)心對世界的感觸很豐富?！?/strong>睿宇的媽媽曾在他的日記里看到這樣一句話：“要尊重別人，不能說話打擊別人，不能刺激欺負(fù)別人?！?/strong>因?yàn)樾r(shí)候自己被欺負(fù)過，睿宇在日記里記下了他的感受和思考。

睿宇的媽媽回憶，孩子并不是一直都這么情緒平穩(wěn)，是畫畫在很大程度上影響了睿宇。

10歲那年，睿宇的媽媽偶然發(fā)現(xiàn)他在紙上畫下的流暢線條，敏銳地捕捉到他的繪畫天賦。從兒童畫到素描再到水彩，睿宇在美術(shù)機(jī)構(gòu)斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了幾年，雖然進(jìn)度比同齡人慢，卻格外扎實(shí)。

睿宇的媽媽漸漸發(fā)現(xiàn)，只要拿起畫筆，他就能安靜地坐好幾個(gè)小時(shí)，沉浸在自己的世界里，原本的情緒問題也隨之平息，“畫畫是睿宇找到的精神支點(diǎn)”。

睿宇的作品《帶露玫瑰》

“媽媽有你很幸福?！?/strong>這是媽媽常對睿宇說的話。

“早年不僅外界對孤獨(dú)癥認(rèn)知匱乏，就連我們家長，也很難找到有效的幫助和指導(dǎo)。”睿宇的媽媽回憶，當(dāng)初大多只能從書中學(xué)習(xí)干預(yù)方法，她做得更多的，是用心走進(jìn)睿宇的內(nèi)心。“陪伴是最好的干預(yù)，我們越來越有默契。父母與孩子的情感聯(lián)結(jié)是一個(gè)支點(diǎn)，慢慢擴(kuò)大，他就能逐漸與這個(gè)世界建立更深的連接。”

畫畫，也是一個(gè)連接。

深圳之眼，等你赴約

這是一封來自“另一個(gè)世界”的邀請函。

在這里，色彩會(huì)代替言語，筆觸能傳遞心跳；在這里，孤獨(dú)癥青少年兒童用畫筆突破常規(guī)表達(dá)方式的阻礙，讓我們得以一窺他們內(nèi)心充滿詩意的宇宙。

孤獨(dú)癥是一種神經(jīng)發(fā)育多樣性，中國孤獨(dú)癥的發(fā)生率大約是1%，也就是說平均每100人中，就可能有1位。

他們有的能力較弱，很努力才能做到生活自理，也有的在用獨(dú)特的才能向世界展示自己的價(jià)值。他們和外界相處的方式跟其他人有差異，但社會(huì)應(yīng)該理解和接納他們的不同。

“我眼中的世界”公益畫展正式為搭建理解的通道而來。

睿宇和其他獲獎(jiǎng)小畫家上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

本次畫展的作品后續(xù)將啟動(dòng)公益出售，而這場充滿溫度的展覽并未止步于此——11月11日，這場充滿溫度的展覽將準(zhǔn)時(shí)登陸深圳之眼（崗廈北地鐵站11號(hào)出口深圳之眼南區(qū)），后續(xù)還將走進(jìn)上海。我們誠摯邀請每一位市民，屆時(shí)走進(jìn)“深圳之眼南區(qū)”，透過色彩感受孤獨(dú)癥孩子們對世界的熱愛與期待。

本次展覽由深圳市福田區(qū)公共文化體育發(fā)展中心、深圳之眼購物中心支持。

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畫展時(shí)間

2025年11月11日—11月20日

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畫展地點(diǎn)

深圳之眼南區(qū)

崗廈北地鐵站11號(hào)出口

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參觀說明

本次畫展全程免費(fèi)開放，無需預(yù)約，直接到場即可參觀，歡迎大家?guī)Ъ胰伺笥岩黄鹱哌M(jìn)孩子們的畫中世界。