為積極探索多方協(xié)同參與機(jī)制，營造校社共育新生態(tài)，10 月 31 日，大望學(xué)校聯(lián)動“學(xué)校-家庭-社區(qū)-企業(yè)”多方力量，組織學(xué)生徒步前往國家蘭科植物種質(zhì)資源保護(hù)中心（以下簡稱 “國家蘭科中心”）開展每周半天計劃研學(xué)活動，將課堂搬到自然深處，讓素質(zhì)教育在實踐中開花結(jié)果。

為確保此次研學(xué)活動安全、有序、高效開展，大望學(xué)校提前對接社區(qū)資源，積極策劃明確研學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容；面向家長招募志愿者，組建 “家長護(hù)航隊”，負(fù)責(zé)徒步途中的安全保障、紀(jì)律維護(hù)與后勤支持；聯(lián)動社區(qū)黨群服務(wù)中心及社區(qū)企業(yè)媽扶幫協(xié)調(diào)徒步路線，提供物資贊助、導(dǎo)師帶隊與應(yīng)急保障。從路線規(guī)劃、安全預(yù)案到研學(xué)手冊編寫、導(dǎo)師配備，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著 “校家社” 三方的心血與智慧。

徒步途中，志愿者與老師分工協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則、相互幫扶，既鍛煉了學(xué)生的體能與意志，也讓親子互動、同伴互助在自然行走中自然發(fā)生；社區(qū)工作人員沿途值守，為隊伍保駕護(hù)航；國家蘭科基地則提前安排專業(yè)講解員，準(zhǔn)備了豐富的科普素材，為學(xué)生打造專屬研學(xué)課堂。

“沒想到能以志愿者的身份參與孩子的研學(xué)，看到學(xué)校把家庭和社區(qū)都調(diào)動起來，我們對孩子的教育更有信心了?！?一位家長志愿者感慨道。

抵達(dá)國家蘭科基地后，學(xué)生們在講解員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)溫室大棚與科普展廳，近距離觀察兜蘭、蝴蝶蘭、獨蒜蘭等珍稀蘭科植物，了解其生長習(xí)性、繁殖方式與保護(hù)現(xiàn)狀。

講解員用通俗易懂的語言，結(jié)合實物展示與趣味問答，將植物學(xué)知識、生態(tài)保護(hù)理念傳遞給每一位學(xué)生。學(xué)生們手持研學(xué)任務(wù)單，認(rèn)真記錄、積極提問，在觸摸葉片、觀察花朵的過程中，感受自然的神奇與生命的可貴。

“原來有些蘭花的種子像灰塵一樣小，需要和真菌共生才能發(fā)芽！”“保護(hù)蘭科植物就是保護(hù)生態(tài)平衡?！?研學(xué)過程中，學(xué)生們的驚嘆聲與求知欲不斷迸發(fā)?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，這樣的研學(xué)活動比書本更生動、更有趣，不僅學(xué)到了知識，還懂得了合作與擔(dān)當(dāng)。

未來，大望學(xué)校將繼續(xù)，通過整合各方資源、構(gòu)建多元課程，圍繞 “每周半天計劃”開發(fā)更多主題鮮明、形式多樣的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中增長見識、錘煉品格、提升素養(yǎng)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人筑牢根基。