文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

前幾天，和鄰居文文媽媽聊天的時(shí)候，她還滿(mǎn)臉愁容地抱怨說(shuō)：

“我已經(jīng)放棄了，這孩子沒(méi)什么可管的必要了，只要我一說(shuō)他學(xué)習(xí)的事兒，他就嫌我煩人，批評(píng)他幾句，還罵我SB，我就當(dāng)沒(méi)生過(guò)他吧，從今以后我都懶得管他了，作業(yè)我不會(huì)再催，愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě)，早上也不會(huì)再喊他起床，愛(ài)遲到不遲到，反正他自己的事，我擔(dān)心那么多干嘛”

然而，又過(guò)了幾天后，再次和她見(jiàn)面閑聊幾句時(shí)，她居然一反常態(tài)地告訴我：“挺好的，兒子最近進(jìn)步很大，看得出他真的付出了努力”

正當(dāng)我詫異其中的變化時(shí)，文文爸爸出場(chǎng)了，看到剛放學(xué)的兒子就開(kāi)始和旁邊媽媽一唱一和地假裝聊天

爸爸：“哎呀，老婆，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)咱兒子最近幾天進(jìn)步好大”

媽媽“是呀，特別是早上起床方面，基本上不用我們操心了，就連放學(xué)回家的作業(yè)也能自己去主動(dòng)完成”

隨后，身后的兒子聽(tīng)到后，就歡快地對(duì)他們喊著說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)，老師今天又夸我上課認(rèn)真聽(tīng)講了”

看得出，孩子的成長(zhǎng)質(zhì)量，其實(shí)就藏在父母的“閑聊”中

文文媽媽也是那樣告訴我的

她說(shuō)：

“也是那天晚上和兒子大吵一架，還把他狠狠揍一頓之后，想著自己下手太狠有些自責(zé)，就和爸爸閑聊起了兒子最近進(jìn)步的地方，沒(méi)想到躲在被窩里的兒子并沒(méi)有睡，還伸出腦袋說(shuō)了一句：媽媽?zhuān)視?huì)努力的”
“也就是從那以后，每次兒子身上有什么問(wèn)題時(shí)，我和爸爸都會(huì)特意通過(guò)閑聊的方式把問(wèn)題輕盈地展現(xiàn)出來(lái)，孩子內(nèi)心不會(huì)那么大的反感了，接下來(lái)的溝通過(guò)程才不會(huì)那么糟糕”

是呀，“閑聊”也是一種教育，特別是閑聊中有方式的鼓勵(lì)、榜樣、傳播、還有問(wèn)題，往往會(huì)對(duì)孩子心靈有著極大的治愈奇效

01

閑聊中的鼓勵(lì)

有人說(shuō)，“偷聽(tīng)”也是孩子的一大興趣愛(ài)好，懂得把教育放在閑聊中讓孩子“偷聽(tīng)”，有時(shí)候還會(huì)釋放出意想不到的奇佳效果

偶然間，聽(tīng)到一期教育講座，主題為：“孩子變好最好的方法，就是父母通過(guò)閑聊的方法讓孩子自己形成改變，而不是當(dāng)眾或者直接指出問(wèn)題讓孩子自卑、難堪”

果然，嘗試這一點(diǎn)改變后，當(dāng)身邊再有孩子出現(xiàn)調(diào)皮，闖禍、撒謊、還有各種看不慣的問(wèn)題時(shí)，我都建議父母把問(wèn)題當(dāng)成八卦去閑聊，全然不提孩子身上的過(guò)錯(cuò)”

比較典型的一次

朋友發(fā)現(xiàn)她兒子每天回家不寫(xiě)作業(yè)，等到第二天會(huì)到學(xué)校去抄答案

這件事，差點(diǎn)讓朋友氣得要把孩子關(guān)禁閉，可再想想兒子那倔犟如牛的性格，她擺擺手無(wú)奈地采納了我的建議

那天晚上，她故意跟她丈夫閑聊：

“聽(tīng)說(shuō)沒(méi)，某某的孩子天天在學(xué)校抄作業(yè)，還各種謊話(huà)連篇地忽悠家長(zhǎng)和老師，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)后，老師直接給那個(gè)孩子換了一個(gè)VIP寶座，就是講臺(tái)下的單獨(dú)座位，沒(méi)有同桌、沒(méi)有鄰居，想想就覺(jué)得可憐”

隨后，爸爸也在媽媽的閑聊中，恰到好處地針對(duì)抄作業(yè)這件事展開(kāi)了一系列的話(huà)題探討

就這樣，父母二人日復(fù)一日的聊天方式，竟然奇跡般地迎來(lái)了孩子的主動(dòng)加入

以前一提學(xué)習(xí)就急得爆粗口的壞脾氣，在家庭嘮嗑氣氛中也開(kāi)始了小嘴叭叭地說(shuō)個(gè)不停

等到爸爸媽媽再問(wèn)：“你不是這樣的孩子吧”

兒子也拍拍胸脯保證說(shuō)：“當(dāng)然了，我怎么可能是那樣的孩子呢”

看吧，教育孩子，與其你費(fèi)盡心思地給孩子做思想工作、講大道理，倒不如把問(wèn)題嵌入到日常的閑聊互動(dòng)中

而這種閑聊也是孩子卸下心理防備最直接又快速的方式，掌握好這一點(diǎn)，親子關(guān)系質(zhì)量，自然就會(huì)悄無(wú)聲息地影響著我們和孩子的溝通質(zhì)量了

02

閑聊中的榜樣

相信嗎？父母的聊天現(xiàn)場(chǎng)，其實(shí)就是孩子的第一成長(zhǎng)課堂，你們現(xiàn)在的講話(huà)、和聊天方式，也直接影響著孩子接下來(lái)的行為舉止

有位網(wǎng)友，小時(shí)候遇到問(wèn)題就喜歡撒謊逃避

比較典型的一次，數(shù)學(xué)考試只考了28分，擔(dān)心回家會(huì)挨罵，他在心底默默打算：把“2”改成“8”，分?jǐn)?shù)就變成了88分

可回家的時(shí)候，他偶然聽(tīng)到父母的談話(huà)

父親唉聲嘆氣地表示最近家里的牛肉生意很差，已經(jīng)連續(xù)十幾天沒(méi)有顧客來(lái)買(mǎi)自家的牛肉了

母親呢，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的偷偷走訪后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些低價(jià)銷(xiāo)售的牛肉，都是商販們故意往里邊注水，以此來(lái)降低價(jià)格吸引顧客的購(gòu)買(mǎi)欲

網(wǎng)友在門(mén)外聽(tīng)著父母的描述，他本以為父母也會(huì)偷偷跟著那樣做，沒(méi)想到父親卻斬釘截鐵地對(duì)母親說(shuō)：

“不管別人家是怎么做的，但咱們絕不不做那昧良心的事，就算現(xiàn)在投機(jī)取巧掙了錢(qián)，可丟了人品和誠(chéng)信，也是留不住客的”

也就是那一次偷聽(tīng)，讓原本打算給分?jǐn)?shù)造假的網(wǎng)友放棄了想法，他勇敢地給父母看了試卷，還表示以后一定會(huì)更加努力改善學(xué)習(xí)

父母呢，雖然生意經(jīng)歷了一段時(shí)間的低谷期，但言而有信、和誠(chéng)實(shí)待人的品質(zhì)卻收獲了很多回頭客

從這一點(diǎn)就可以看得出，孩子就是縮小版的父母，特別是在成長(zhǎng)方面，家長(zhǎng)是怎樣做的，孩子就會(huì)跟在身后模仿學(xué)習(xí)

身上存在的一些成長(zhǎng)問(wèn)題也是一樣

我們要做的，也是同例子中的父母一樣，用己身要求和品控去給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、積極的閑聊環(huán)境

孩子聽(tīng)到的是什么，就會(huì)慢慢同化，并慢慢往這個(gè)方向成長(zhǎng)

03

閑聊中的傳播

火車(chē)上，曾經(jīng)歷了這樣一幕：

一個(gè)男孩，大概5歲左右的樣子，正拿著爸爸手機(jī)翹著二郎腿打游戲

突然，游戲玩到情緒高漲的時(shí)候開(kāi)始爆粗口，旁邊爸爸聽(tīng)到后居然給了孩子一巴掌，緊接著又質(zhì)問(wèn)孩子：

“媽De，誰(shuí)讓你講臟話(huà)的”

聽(tīng)到這里，我滿(mǎn)臉震驚

是呀，爸爸都滿(mǎn)口污言碎語(yǔ)，養(yǎng)出的兒子又怎么例外呢

而最可怕的事情，還是家長(zhǎng)自己身上的問(wèn)題卻偏偏不愿承認(rèn)，還把所有的問(wèn)題都強(qiáng)加在孩子身上打壓、批評(píng)，最后自然就慢慢形成了極為暴躁的精神內(nèi)耗了

認(rèn)識(shí)的另一個(gè)女孩就是如此，大概從讀初中開(kāi)始吧，講話(huà)的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就出口成臟

有一次，她和媽媽爭(zhēng)吵幾句，因?yàn)闅獠贿^(guò)，上來(lái)就對(duì)媽媽破口大罵，當(dāng)時(shí)也是什么話(huà)難聽(tīng)、就專(zhuān)撿什么話(huà)去罵

媽媽被氣得抱頭痛哭，她那一次也遭受了人生中最狠的一頓毒打

本以為有了那一次后，女孩就長(zhǎng)了記性，不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)出口成臟了

沒(méi)想到，本身克制、并暗自決定不再說(shuō)臟話(huà)的女孩，一到情緒激動(dòng)的時(shí)候就控制不住，臟話(huà)也是根本不受控制地就從嘴巴自己出來(lái)了

再后來(lái)，還是和女孩聊天的時(shí)候才知道，原來(lái)是她的父母經(jīng)常吵架，只要一吵架，嘴里就是滔滔不絕的罵人話(huà)

久而久之，在那種環(huán)境下成長(zhǎng)的女孩，不知覺(jué)也學(xué)會(huì)了那些口頭禪，只要是情緒激動(dòng)不知道說(shuō)什么時(shí)，記憶里最深刻的東西就會(huì)不受控制地出現(xiàn)了

所以，孩子的耳朵往往比家長(zhǎng)想象中還要靈敏，模仿力也比我們以為的要更強(qiáng)

特別是在日常生活的交談中，千萬(wàn)不要以為你說(shuō)的臟話(huà)不是針對(duì)孩子就沒(méi)事，事實(shí)上從孩子聽(tīng)進(jìn)耳朵那一刻開(kāi)始，他們就已經(jīng)記在心里，并偷偷地在你不知道的場(chǎng)合用上了

不想把孩子養(yǎng)得如例子中女孩一樣，無(wú)形中就把出口成臟當(dāng)成了習(xí)慣，那家長(zhǎng)一定要做那個(gè)先行一步的人，做一個(gè)能提高自身講話(huà)層次的人，才能偷偷養(yǎng)出孩子的高層次

04

閑聊中的問(wèn)題

聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“教育的最高境界，其實(shí)就是能做到不教而善”

更開(kāi)始不明白這句話(huà)是什么意思，直到網(wǎng)上刷到一個(gè)視頻：

一個(gè)男孩挑食，媽媽喂他吃什么都是不要、不要，再要喂的時(shí)候估計(jì)就是你追我趕的無(wú)盡場(chǎng)面了

可沒(méi)想到，媽媽直接畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，給旁邊爸爸使了一個(gè)眼色

爸爸收到信號(hào)之后，就主動(dòng)開(kāi)始模仿起兒子剛才挑食的場(chǎng)面，剛好就給了媽媽可以隨意發(fā)揮的機(jī)會(huì)

只見(jiàn)，媽媽暴脾氣上身，直接當(dāng)著兒子面教訓(xùn)起了挑食的爸爸

再看著爸爸一副乖乖受訓(xùn)，再也不挑食的表情，旁邊兒子竟然出奇地抱著碗吃飯，嘴里還說(shuō)著：“我愛(ài)吃飯，我愛(ài)吃蔬菜，媽媽做的飯菜真好吃”

看吧，教育，并不是非要把問(wèn)題對(duì)準(zhǔn)孩子去批評(píng)指責(zé)，能通過(guò)旁觀的方式讓孩子自己去產(chǎn)生領(lǐng)悟的，就盡量讓孩子站在旁觀位置

曾經(jīng)，大女兒動(dòng)不動(dòng)謊話(huà)連篇欺騙我們、并且還一說(shuō)就委屈地不承認(rèn)時(shí)，蘭媽試了很多方法，都不起效果

最終，在一次閑聊中我和爸爸聊起身邊一些喜歡說(shuō)謊的人，最后不是得不到他人信任，就是沒(méi)人愿意來(lái)往時(shí)，女兒居然出其意料地主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪以僖膊徽f(shuō)謊了”

其實(shí)，這里就是所謂的不教而善，不需要刻意地教導(dǎo)、更無(wú)需直接的指責(zé)糾正，只需要在聊天的時(shí)候用輕松的方式去轉(zhuǎn)化需要表達(dá)主題，往往就會(huì)出現(xiàn)意想不到的影響其效

教育是需要順應(yīng)孩子的天性，而我們想要發(fā)揮出該有的育兒效果，也必須要加入一些技巧和手段，才能讓孩子心甘情愿地主動(dòng)改變

這就叫作潛移默化

那么，關(guān)于旺孩子的方法就是閑聊這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！