低空經(jīng)濟(jì)，這個(gè)對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的領(lǐng)域，在過(guò)去三年完成了從行業(yè)發(fā)軔到國(guó)家戰(zhàn)略的跨越。國(guó)內(nèi)近30省份通過(guò)政府工作報(bào)告或?qū)ｍ?xiàng)政策明確發(fā)展方向，中央審議通過(guò)的十五五規(guī)劃建議更將其列為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群……政策紅利持續(xù)釋放，但行業(yè)仍處于發(fā)展初期，而院校、企業(yè)與產(chǎn)業(yè)三方協(xié)同培育人才，正是突破的關(guān)鍵。

在這樣的行業(yè)背景下，貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與貴州中遙空間科技有限公司攜手打造了聚焦于低空經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合訂單班。這一合作并非簡(jiǎn)單的校企聯(lián)動(dòng)，而是扎根產(chǎn)業(yè)需求、鏈接三方資源的精準(zhǔn)育人實(shí)踐。

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的布局充滿前瞻性。在低空經(jīng)濟(jì)成為培育新質(zhì)生產(chǎn)力關(guān)鍵領(lǐng)域的節(jié)點(diǎn)，該校主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家職業(yè)教育改革號(hào)召，通過(guò)訂單班模式將產(chǎn)業(yè)需求融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。這種“準(zhǔn)職業(yè)人”培養(yǎng)理念，讓學(xué)生在在校期間就能接觸行業(yè)前沿，避免了傳統(tǒng)教育與實(shí)際崗位脫節(jié)的痛點(diǎn)，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作為培養(yǎng)低空經(jīng)濟(jì)人才的重要載體，該訂單班以“產(chǎn)教融合”為核心，構(gòu)建了理論與實(shí)踐并重的培養(yǎng)體系。貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)格對(duì)照企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，整合優(yōu)質(zhì)師資與實(shí)訓(xùn)資源，讓課程內(nèi)容與行業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，確保學(xué)子既能筑牢理論基礎(chǔ)，又能練就過(guò)硬技能。

而企業(yè)的深度參與更讓這份培養(yǎng)方案如虎添翼。貴州中遙空間科技有限公司全程深度參與教學(xué)，不僅提供最新的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)，更打通了“學(xué)習(xí)-實(shí)訓(xùn)-就業(yè)”的無(wú)縫銜接通道，讓學(xué)子畢業(yè)即可上崗，上崗即能勝任。此外，該公司提供的地形測(cè)繪、工程測(cè)量等實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中就能參與真實(shí)項(xiàng)目，積累寶貴的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

在這一合作模式下，學(xué)子們的就業(yè)方向清晰而廣闊，涵蓋集群表演、農(nóng)業(yè)植保、影視傳媒、物流配送、電力巡檢、應(yīng)急救援、地形測(cè)繪、公共安全等八大領(lǐng)域，完全契合低空經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

在低空經(jīng)濟(jì)成為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、三方協(xié)同育人是行業(yè)發(fā)展關(guān)鍵的背景下，院校、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)形成了緊密的育人合力。貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，以訂單班為載體，整合優(yōu)質(zhì)師資與實(shí)訓(xùn)資源，用“準(zhǔn)職業(yè)人”培養(yǎng)理念筑牢育人根基；貴州中遙空間科技有限公司全程深度參與，提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備、企業(yè)導(dǎo)師和實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，打通“學(xué)習(xí)-實(shí)訓(xùn)-就業(yè)”通道；而產(chǎn)業(yè)則為學(xué)子提供了集群表演、電力巡檢等八大廣闊就業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接。

如果你想在低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域搶占先機(jī)，在院校、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)三方共育的模式中成長(zhǎng)，貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的聯(lián)合訂單班無(wú)疑是最佳選擇。這里既有院校的理論支撐，又有企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，更有產(chǎn)業(yè)的廣闊舞臺(tái)。