山東
關(guān)注我久的粉絲，都會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)勸父母躺平的父母，不要為孩子的教育操太多心，而且我也寫了很多快樂(lè)教育的文章，告訴大家這是我們未來(lái)教育的最佳選擇。
那按理說(shuō)，作為一個(gè)教育博主，我應(yīng)該努力鼓勵(lì)大家雞娃才對(duì)，因?yàn)橹挥泄膭?lì)大家雞娃，大家焦慮了，然后大家才能更關(guān)注如何教育孩子，才會(huì)花更多的錢買課程，像我這種教育從業(yè)者也才能賺到錢。
所以教育從業(yè)者，鼓勵(lì)大家雞娃，給大家制造焦慮，才是我們這些從業(yè)人員的最理性選擇。
但是我本人又不認(rèn)可雞娃，所以讓我睜眼說(shuō)瞎話，我自己都說(shuō)服不了自己，自然也就寫不出那種走心的勸大家雞娃、制造焦慮的文章視頻。
甚至讓我去寫，我都不想寫，感覺(jué)自己寫得都是垃圾，絲毫沒(méi)有工作成就感，所以我的創(chuàng)作一直是勸大家躺平，鼓勵(lì)大家快樂(lè)教育。
那我為什么勸大家躺平呢？這是不是說(shuō)我這個(gè)教育從業(yè)者不盡責(zé)呢？
按理說(shuō)，作為一個(gè)教育從業(yè)者，就應(yīng)該為父母提供更好的教育工具，然后才能讓父母更好地教育出一個(gè)成功的孩子，這才是我做教育的應(yīng)該做的事，我怎么能勸大家躺平呢？這不是在扯大家后腿嗎？
其實(shí)不然，我覺(jué)得任何一個(gè)有良心的教育從業(yè)者，都會(huì)去鼓勵(lì)大家躺平，因?yàn)檫@才是最理性的選擇。
也就是說(shuō)，不是我在扯大家后腿，也不是我沒(méi)盡教育從行業(yè)者的責(zé)任，恰恰是我太盡責(zé)了，所以才有這樣的建議。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，你父母躺平的選擇，反而更利于培養(yǎng)出成功的孩子。
為什么這么說(shuō)呢？
因?yàn)楫?dāng)下父母普遍采用的教育是錯(cuò)誤的，這也是我在我的文章視頻中一直強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，就是當(dāng)下父母采用的教育是一種否定式教育，就是更喜歡指出孩子問(wèn)題，批評(píng)否定孩子。
看看你平常的教育，是不是就是總盯著孩子的問(wèn)題，然后不斷地批評(píng)否定孩子？天天挑孩子作業(yè)的毛病、生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題？那你才有的就是這種否定式教育。
而這種教育是完全錯(cuò)誤的，會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自尊心自信心，帶給孩子負(fù)反饋，讓孩子感覺(jué)自己是失敗的無(wú)能的。
也就是說(shuō)，在否定式教育下，你父母越努力教育孩子，帶給孩子傷害越大，那你說(shuō)你的這種教育有什么價(jià)值，還有必要去教育孩子嗎？
當(dāng)然，大多數(shù)父母也意識(shí)到這樣的教育，所以在努力學(xué)習(xí)，想要改進(jìn)或者說(shuō)自己的教育方式。如果改變成功了，那父母的教育還是有意義的。我們教育從業(yè)者，就應(yīng)該提供正確的教育指導(dǎo)，讓父母可以更好的完成改變。
但問(wèn)題是父母的改變往往是無(wú)效的，花費(fèi)大量時(shí)間金錢學(xué)習(xí)的教育方法根本就用不出來(lái)，或者說(shuō)即使用出來(lái)，效果也不理想。
父母自己也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了才對(duì)，學(xué)了那么多的方法技巧，但是遇到孩子問(wèn)題時(shí)，還是只會(huì)批評(píng)指責(zé)孩子，那些方法技巧根本就用不出來(lái)，最終使用的還是那種否定式教育，也即是繼續(xù)批評(píng)否定孩子。
現(xiàn)實(shí)是不是這樣？
那你說(shuō)你父母費(fèi)心費(fèi)力的學(xué)習(xí)這些方法技巧干嘛？又努力教育孩子干嘛？費(fèi)了半天勁，結(jié)果教育時(shí)還是否定式教育，還是傷害孩子，那你父母還不如就一開(kāi)始就直接躺平。至少父母不會(huì)浪費(fèi)這些時(shí)間金錢，也不會(huì)帶給孩子那么多傷害。
所以讓你自己說(shuō)，勸父母躺平是不是反而成了最理性、最負(fù)責(zé)的一種教育選擇了？這是我們父母在無(wú)力改變自己錯(cuò)誤教育時(shí)的最佳選擇。
當(dāng)然，如果父母有能力改變自己的教育，教育中帶給孩子的更多是正面反饋，是在真正地幫助孩子，那父母的教育就是有價(jià)值的，也就自然應(yīng)該被鼓勵(lì)，而不是躺平了。
但是從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，大多數(shù)老師教的課程沒(méi)有這個(gè)功能，或者說(shuō)就沒(méi)有幾個(gè)老師在教大家如何更好做到執(zhí)行的。
他們就是單純的教大家一些解決具體問(wèn)題的方法技巧，什么如何溝通孩子、如何解決手機(jī)問(wèn)題等等，然后就讓父母自己去操作執(zhí)行了。至于父母自己能不能做到，那就是父母自己的事了，他們最多口頭鼓勵(lì)下，讓父母多堅(jiān)持堅(jiān)持。
而父母大多數(shù)是堅(jiān)持不了的，一開(kāi)始可能用自己強(qiáng)大的自控力逼著自己用幾次，然后就沒(méi)有然后了，就會(huì)打回原形，就又回到原來(lái)否定式教育的模式，繼續(xù)批評(píng)否定孩子了。
解決這個(gè)問(wèn)題的唯一方法，或則說(shuō)提高父母執(zhí)行力的唯一方法，再或者說(shuō)父母不想躺平的為唯一選擇，就不應(yīng)該是去學(xué)習(xí)這些外在的方法技巧，而是改變自己底層的否定式教育理念，學(xué)習(xí)我們的肯定式教養(yǎng)理念。
因?yàn)槿耸侵泻弦坏模灰愕膬?nèi)在底層理念改變了，外在的方法技巧自然就會(huì)改變。反過(guò)來(lái)說(shuō)，只要底層理念不變，外在的方法技巧也就不會(huì)改變。
這就好比你認(rèn)為某個(gè)人壞，那你自然不喜歡他，也就更多的表現(xiàn)出討厭的語(yǔ)言行為。而如果讓你假裝喜歡，你也是很難做到的。但是一旦你的認(rèn)知改變了，意識(shí)到這人其實(shí)挺好的，那你外在的語(yǔ)言行為就會(huì)立刻改變，就會(huì)表現(xiàn)出喜歡的語(yǔ)言行為。
這個(gè)改變是一個(gè)自然而然的過(guò)程，并不需要你父母去刻意地控制訓(xùn)練，更不需要你父母去堅(jiān)持，所以這才是父母改變外在教育方式的終極解決方案。
而現(xiàn)在有老師教大家這個(gè)解決方案的嗎？沒(méi)有，只有我在這么做，因?yàn)橐仓挥形业目隙ㄊ浇甜B(yǎng)理念才能幫助大家完成這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。
否定式教育的理念是我總結(jié)的，對(duì)于這個(gè)底層理念認(rèn)識(shí)的老師都很少，就更不用說(shuō)我提出并創(chuàng)建的肯定式教育理念了。
否定式教育理念認(rèn)為孩子是有問(wèn)題的，而且孩子還不改，那自然就要借助父母的外力，父母就要指出孩子問(wèn)題，然后批評(píng)否定孩子，用外力干涉孩子去改。
但是在肯定式教養(yǎng)理念看來(lái)，孩子沒(méi)有問(wèn)題的，即使有問(wèn)題，他們自己也會(huì)自我改正，所以壓根就不需要父母去干涉教育。
那孩子都沒(méi)有問(wèn)題了，你父母還需要挑孩子毛病，批評(píng)否定孩子嗎？是不是就不會(huì)了？你看，底層理念一變，外在的方法技巧就自然改變了，根本就不需要你父母刻意的訓(xùn)練堅(jiān)持，是不是父母就更容易做到了？
所以，要么父母不改變自己的底層否定式教育理念，在這種情況下，父母就不要教育孩子了，躺平是最佳選擇。如果父母不想躺平，就是想要幫助孩子，給孩子助力，那父母就要學(xué)習(xí)肯定式教養(yǎng)理念，而不是學(xué)習(xí)那些外在的教育技巧。只有這樣，父母才能改變成功，教育才有價(jià)值。
除此之外，沒(méi)有第三種選擇。
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