前幾天，老領(lǐng)導(dǎo)林主任回我的城市辦事，順便到我的新單位喝茶。剛坐下喝茶，我的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)屋針對(duì)一份材料上的筆誤訓(xùn)斥我。等我領(lǐng)導(dǎo)走后，見(jiàn)我滿臉郁悶，林主任問(wèn)我：你這位辦公室主任是不是農(nóng)村出身的畢業(yè)生，有能力，能吃苦，從文字崗上憑實(shí)力提拔起來(lái)吧？

我驚訝地反問(wèn)林主任：“你們又不認(rèn)識(shí)，您怎么知道他的？”林主任笑著我，我閱人無(wú)數(shù)，一眼就看出來(lái)了。然后勸我，對(duì)這種領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥不必在意，沒(méi)必要郁悶！你就跟他學(xué)習(xí)寫(xiě)作能力就行，這種領(lǐng)導(dǎo)就不要跟隨了！

我更加好奇地用疑問(wèn)的眼光望向林主任，林主任說(shuō)：這種窮苦人家出身的中層小領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)點(diǎn)是能吃苦、肯賣力，也有一定工作能力，至少在他從事的本職領(lǐng)域還是有實(shí)力的，但這種領(lǐng)導(dǎo)尤其是寫(xiě)材料出身的辦公室主任就不要跟隨了。

看著我更加好奇的眼神，林主任娓娓道來(lái)：第一，他當(dāng)著外人的面訓(xùn)斥下屬，完全不考慮下屬的感受，情商很差，走不長(zhǎng)遠(yuǎn)；第二，他為一個(gè)筆誤就著急上火，本來(lái)可以順便點(diǎn)撥你一下即可，根本壓不住火氣，立即到你辦公室訓(xùn)斥你，說(shuō)明此人格局和胸懷不大；第三，底層出身的中層，尤其是這種搞材料的出身，吃過(guò)太多苦，終于從孫子熬成了爺爺，對(duì)下屬特別苛責(zé)，自己吃了這么多苦才提拔，下屬不吃三倍的苦、不扒兩層皮，休想得到他的認(rèn)可。所以，不要跟隨這種領(lǐng)導(dǎo)了，也沒(méi)必要郁悶，他不會(huì)提拔你的，你也別把他當(dāng)回事兒！

老領(lǐng)導(dǎo)行走職場(chǎng)幾十年，閱歷確實(shí)豐富，一下子就把我的負(fù)面情緒化解了。我趕忙給老領(lǐng)導(dǎo)敬茶，懇請(qǐng)他詳細(xì)給我講一講普通人家托舉子女的六種途徑。成功人士的路徑都是相似的，失敗者各有各的失敗原因。我原來(lái)的想法很簡(jiǎn)單，就是拼命努力，多賺點(diǎn)錢，將來(lái)給子女買房買車，兩腿一蹬的時(shí)留下一筆遺產(chǎn)，這就是普通人家能給子女的最高托舉了。

沒(méi)想到老領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評(píng)了我的理念，這是普通人家的托底而不是托舉，托底是一種保障性的底線思維，托舉則是一種上升的持續(xù)力量。所以，學(xué)習(xí)老領(lǐng)導(dǎo)如何托舉子女的理念，也可以根據(jù)自己家庭的實(shí)際加以借鑒。

老領(lǐng)導(dǎo)告誡我，作為體系內(nèi)單位里的人，雖然目前是普通人家，但體系內(nèi)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，普通人也能接觸到各種層次的人和事，可以學(xué)習(xí)更深層的底層規(guī)律。信息時(shí)代帶來(lái)了知識(shí)平權(quán)世界，普通人也能像以前的富人一樣，可以借助工具學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。所以，如果你這一代普通，就要自己提升認(rèn)知水平和發(fā)展能力，才可能給子女帶來(lái)真正的托舉。

體制內(nèi)能混到一定程度，多少都能給子女一些托舉，比如，可以送孩子進(jìn)好學(xué)校、選好專業(yè)，助孩子進(jìn)好單位、選好賽道，有條件的家長(zhǎng)還能把孩子扶上馬、送一程。但是，普通家庭很難托舉孩子一輩子，等家長(zhǎng)失勢(shì)、退休或失去托舉力了，有些孩子很快就被更厲害的主兒淘汰了。如果不培養(yǎng)孩子的內(nèi)在能力，即便你提供的托底家產(chǎn)也可能敗光，即便你把孩子托舉到一個(gè)職位上，沒(méi)有內(nèi)在的實(shí)力，孩子也立不住、走不遠(yuǎn)、升不高，甚至還會(huì)托舉得越高摔下來(lái)越慘！所以，父母只要有能力、有條件，從小一定要培養(yǎng)子女這六種能力：

第一，持續(xù)賺錢的能力。

普通人家的父母從小跟子女羞于談錢，一方面自己也不具備賺錢的能力，另一方面覺(jué)得跟孩子談錢違背祖訓(xùn)。有些父母等孩子畢業(yè)工作了，都不好意思跟孩子談錢的事情，好像親情之間恥于談錢，好像跟子女討論掙錢能力是不正確的金錢觀，是拜金主義，掉錢眼里了，沖毀了親情無(wú)價(jià)的世俗倫理。

其實(shí)，這是典型的窮人思維。目前的信息時(shí)代，普通人實(shí)現(xiàn)財(cái)富上的階層躍升，除了創(chuàng)業(yè)、當(dāng)官、當(dāng)老板、當(dāng)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人、當(dāng)高層次專家等之外（這些也不是普通人），只有三條路可以做到低成本、高收益：一種是憑實(shí)力當(dāng)上高薪的高管或高薪的專業(yè)人才，一種是投資的復(fù)利魔法，一種是打造個(gè)人IP（比如，大V、網(wǎng)紅、帶貨主播等），除此之外，沒(méi)有更好的路徑。這三條路對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，至少可能實(shí)現(xiàn)，且三者之間可以相輔相成，并不是互相排斥對(duì)立的。

作為父母，首先要教孩子樹(shù)立這三種理念，你要掙大錢就要奔著錢多的方向和賽道去，而且能預(yù)測(cè)能未來(lái)的高薪賽道。這就是巴菲特和段永平的第一句格局，要到有魚(yú)的地方釣魚(yú)。你要知道未來(lái)哪些賽道能賺大錢，應(yīng)該選什么專業(yè)，即便在體系內(nèi)單位里混，也要教育孩子往離錢近的地方奔，離錢越近，就等于離分配權(quán)越近，離錢越遠(yuǎn)，就是等著被分配資源的底層。

從小就要培養(yǎng)子女的財(cái)商，教子女賺錢的方法論，帶孩子進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)鍛煉。尤其是女孩子，除了培養(yǎng)高貴平淡的氣質(zhì)之外，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)她經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的能力，其中，最實(shí)用的就是培養(yǎng)子女賺錢的能力。錢不是萬(wàn)能的，但能解決9999的問(wèn)題。

從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，主要包括教育孩子對(duì)財(cái)富的理解、對(duì)駕馭財(cái)富的認(rèn)知、駕馭大錢的心態(tài)。培養(yǎng)孩子賺錢的能力，主要包括如何看懂財(cái)報(bào)、看懂公司、看懂人性、看懂股市運(yùn)行的歷史規(guī)律，手把手教子女如何走長(zhǎng)期復(fù)利投資的財(cái)富自由之路。帶孩子進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)鍛煉，從小就用壓歲錢開(kāi)設(shè)賬戶，用小錢培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)理性投資的思維習(xí)慣，教子女認(rèn)知長(zhǎng)坡厚雪與紅利低波的理念，經(jīng)歷過(guò)幾輪牛熊之后更加堅(jiān)信價(jià)值投資的長(zhǎng)期主義，堅(jiān)持慢慢變富的理念，做時(shí)間的朋友，享受復(fù)利的魔法，人到中年后擁有睡后收入支撐的良好心態(tài)，讓孩子堅(jiān)信自己終將十分富有。

這一點(diǎn)非常重要。普通人往往人到中年之后有點(diǎn)錢才喜歡投資，雖然年齡大了，但對(duì)股市和財(cái)富的理解在市場(chǎng)面前依然蒼白，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)幾次牛熊的大起大落，很難養(yǎng)成良好的長(zhǎng)期主義，也很難擁有波瀾不驚的心態(tài)。

還有一種窮人心態(tài)或窮人思維，普通家長(zhǎng)一定要克服！哪怕是窮人家也要引導(dǎo)子女樹(shù)立富人思維，至少要尊重金錢，尊重官員，不要仇富、不要仇官，主動(dòng)接近錢，主動(dòng)接近資源，對(duì)財(cái)富要保持“念念不忘、必有回響”的執(zhí)念，你一心一意想掙錢（當(dāng)然屬于合法地掙錢），那么，金錢也會(huì)被你的磁場(chǎng)吸引。

第二，健全的心理人格。

普通家庭從小教育孩子一些祖訓(xùn)，總體上來(lái)說(shuō)，都是比較宏大的做人做事的道理，比如，勤儉節(jié)約、老實(shí)忠厚、本本分分、規(guī)規(guī)矩矩、窮家富路、中庸之道、保守安全，等等，說(shuō)它有用也有用，說(shuō)它沒(méi)用也沒(méi)用，有時(shí)候不解決實(shí)際問(wèn)題。

普通家庭從小也要培養(yǎng)子女健全的人格、健康的心理、實(shí)用的心理調(diào)適能力。當(dāng)今世界及未來(lái)時(shí)代，壓力越來(lái)越大，很多人都會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，據(jù)統(tǒng)計(jì)有十分之一的人有抑郁傾向，所以，從小培養(yǎng)子女健全的人格和良好的心態(tài)非常重要，尤其是手把手教子女培養(yǎng)心理調(diào)適能力，不內(nèi)耗，不糾結(jié)，讓心理輕裝上陣、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。心理調(diào)適力和健全的人格，才是對(duì)抗未來(lái)風(fēng)雨的鎧甲。

比如，剛才，你的辦公室主任為一個(gè)筆誤訓(xùn)斥你，你臉上的郁悶表露無(wú)遺。這其實(shí)就是你缺乏心理調(diào)適能力，不能很快適應(yīng)各種環(huán)境，心理壓力大，心事太重，讓你背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)走上坡路，內(nèi)耗會(huì)影響你的步伐。你連一個(gè)小筆誤都糾結(jié)得眉頭緊皺，將來(lái)如何有強(qiáng)大的心態(tài)面對(duì)千軍萬(wàn)馬的挑戰(zhàn)。從小就要教育子女，你會(huì)遇到各種人各種事，尤其是爛人爛事，非常正常，千萬(wàn)別讓別人的壞情緒影響自己的心情，得罪幾個(gè)人不要緊，做錯(cuò)幾件事也不會(huì)毀掉你的一輩子，放松心態(tài)，集中精力做自己的大事。

作為閱歷深厚的父母，除了引導(dǎo)子女培育健康的心理和心智，還要手把手教子女處理化解心理矛盾，光教理念有時(shí)候不管用，還要教子女心理調(diào)適的能力。比如，培養(yǎng)孩子的鈍感力和屏蔽力，遇到難以化解的心理矛盾，如何化解、轉(zhuǎn)移和物理隔離。心理問(wèn)題不會(huì)自然消退，要懂得用自己的方法進(jìn)行解決。

第三，較高的情商水平。

智商防止失敗，情商助力成功。尤其是體系內(nèi)的職場(chǎng)，職級(jí)層次越高，情商的權(quán)重也越高。優(yōu)秀的孩子，不要追求鶴立雞群，而是要遠(yuǎn)離雞群。不要簡(jiǎn)單地把情商當(dāng)作讓對(duì)方舒服的話術(shù)，而是當(dāng)成讓對(duì)方交換資源的工具。

普通人家的孩子經(jīng)常被教育要忠厚老實(shí)、堅(jiān)持原則，往往培養(yǎng)出的子女是那種性格死硬、不會(huì)拐彎、教條式執(zhí)行制度的職場(chǎng)人。行走職場(chǎng)，尤其是在體系內(nèi)的職場(chǎng)生態(tài)里，情商就是懂人性的智慧，是你的子女未來(lái)行走世界的通行證。智商決定一個(gè)人能走多快，情商決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)。當(dāng)然了，高情商不僅僅是指“會(huì)說(shuō)話”，而是懂得理解他人、尊重差異、處理復(fù)雜關(guān)系。

第四，保持學(xué)習(xí)力。

在變化的時(shí)代，尤其是在人工智能崛起的時(shí)代，保持不變的競(jìng)爭(zhēng)力，唯有靠自己的學(xué)習(xí)力。人工智能飛速發(fā)展，真正不會(huì)被取代的是持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，包括學(xué)習(xí)應(yīng)用人工智能的能力。

作為父母，從小一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，關(guān)鍵是保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，不否定孩子的興趣，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”限制孩子的思維。讓孩子明白“學(xué)習(xí)是終生的事”，比掌握某個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)更重要。

第五，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的韌性。

現(xiàn)在及未來(lái)的職場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力只會(huì)越來(lái)越大，這是一種趨勢(shì)。培養(yǎng)子女的韌性，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，是成就人生的基石。韌性不是“永不放棄”，而是“摔倒后能重新站起來(lái)”。當(dāng)孩子感受到“堅(jiān)持能帶來(lái)改變”，當(dāng)他知道“父母會(huì)陪他面對(duì)困難”，韌性便會(huì)在一次次嘗試中逐漸形成。

第六，刻在骨子里的品質(zhì)。

不管貧窮富貴，任何父母都要從小培養(yǎng)子女的優(yōu)秀品質(zhì)，這是刻在骨子里的基因，也是保佑孩子一生平安的前提。有些職場(chǎng)精英最終出了問(wèn)題，究其根本就是品行變了，人生觀和價(jià)值觀變了，導(dǎo)致其走向歧途。所以，修煉子女的品行，才是父母對(duì)子女最高級(jí)的傳承。

PS：父母對(duì)子女真正的托舉，不是留下多少家產(chǎn)，而是培養(yǎng)子女刻進(jìn)骨子里的這6種底層邏輯。如同人生的“壓艙石”，無(wú)論時(shí)代如何變遷，誰(shuí)也搶不走。