近日，董宇輝在進(jìn)博會的英語交流，算是把 “英語到底該怎么說” 這個話題吵到了大眾面前。

一邊是曾經(jīng)的英語老師用英語和外國品牌高管順暢溝通、還送了《唐詩三百首》，一邊是 “瘋狂英語” 創(chuàng)始人李陽公開吐槽 “每句都有嚴(yán)重語法錯誤、發(fā)音怪”，連新東方和俞敏洪都被順帶點(diǎn)評了一番。

這波爭議，其實(shí)說到底就一個核心問題：

日常交流里，英語的語法和發(fā)音，真的比 “能說懂” 更重要嗎？

先說說事情的來龍去脈：

董宇輝那場是實(shí)時直播，和外國品牌的嘉賓聊得挺順暢，禮物也送得有文化感。

后來有人翻出視頻較真，認(rèn)為董宇輝英語語法錯誤有點(diǎn)多，表達(dá)也不夠地道，但筆者發(fā)現(xiàn)那段對話中，所謂的 “嚴(yán)重錯誤”，其實(shí)也就一個口誤：

把 child 說成了 children。

說真的，這種小失誤在口語交流里太常見了，而且老外當(dāng)場就 get 到了，表情和回應(yīng)都沒半點(diǎn)障礙，這難道不算成功的溝通嗎？

可李陽作為公眾人物，直接在西安一場公開場合說 “每句都有嚴(yán)重語法錯誤”，甚至扯到 “新東方英語不怎么樣”，就有點(diǎn)讓人摸不著頭腦了。

且不說董宇輝早就離開新東方，現(xiàn)在也不是英語老師，他當(dāng)天的核心目的是和嘉賓溝通，不是上英語示范課；退一步說，就算有不地道的地方，也遠(yuǎn)沒到 “嚴(yán)重錯誤” 的程度吧？

其實(shí)大家糾結(jié)的，本質(zhì)是對 “英語好” 的定義不一樣。

李陽可能還停留在 “語法零錯誤、發(fā)音純 native” 的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)里，但日常交流和英語課堂根本不是一回事??！

考試要考語法嚴(yán)謹(jǐn)性，正式演講要講究發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可平時和人聊天、談事情，核心是 “讓對方明白你的意思”，不是 “展示你語法多牛”。

就像網(wǎng)友說的：

“又不是在考四六級，糾結(jié)那點(diǎn)語法干嘛？董宇輝把想表達(dá)的都說明白了，老外也聽懂了，這就夠了?！?/p>

英語本來就是個溝通工具，工具的核心價值是能用、好用，而不是必須 “長得完美”。

你想想，咱們說中文的時候，不也經(jīng)常有口誤、語序顛倒嗎？難道對方就聽不懂了？

現(xiàn)在有一種趨勢，大家對 “Chinglish” 的看法也變了。

以前學(xué)英語，總想著要模仿老外的發(fā)音和思維，生怕帶點(diǎn) “中國味”?？涩F(xiàn)在不一樣了，咱們國家越來越國際化，越來越多的老外愿意聽、也能聽懂帶著中國特色的英語。

畢竟語言是活的，不是一成不變的模板，它會隨著交流場景融合、演變。咱們用自己的思維方式說英語，哪怕帶點(diǎn) “中式邏輯”，只要不影響理解，又有什么關(guān)系呢？

說不定哪天，“Chinglish” 就成了跨文化交流的新橋梁。

董宇輝自己也挺坦然，回應(yīng)說 “英語丟得太多，口語有多處語法錯誤，歡迎大家提意見”。這種虛心的態(tài)度挺圈粉，但這并不代表李陽的吐槽就合理。

公眾人物的批評，要么是基于事實(shí)，要么是能提供有價值的建議，單純放大一點(diǎn)小瑕疵、甚至人身攻擊式的點(diǎn)評，反而會讓人覺得 “吹毛求疵”。

說到底，學(xué)英語不是為了成為 “語法大師” 或者 “發(fā)音機(jī)器”，而是為了能和不同國家的人順暢溝通、交換想法。

日常交流里，只要對方能聽懂，你能表達(dá)清楚，就算有幾個語法錯誤、發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，又有什么關(guān)系呢？與其糾結(jié) “說得對不對”，不如先在乎 “說得通不通”。

畢竟，語言的本質(zhì)是連接，而不是隔閡。

放寬心，大膽說，能讓彼此明白的英語，就是好英語。

你覺得日常交流中，英語語法和發(fā)音真的需要那么較真嗎？歡迎在評論區(qū)聊聊你的看法～