當(dāng)愛(ài)心與青春相遇，當(dāng)責(zé)任與成長(zhǎng)同行，一場(chǎng)由學(xué)生主導(dǎo)的公益盛宴正在悄然書寫著溫暖篇章。2025 年 12 月 19 日，北京市宋慶齡青少年科技文化交流中心未來(lái)劇院將迎來(lái) “圓明園東路一號(hào) 2025 慈善義演”，這場(chǎng)由志清國(guó)際學(xué)生會(huì)自主策劃、全校鼎力支持的年度公益活動(dòng)，不僅是一次愛(ài)心的集結(jié)，更是校園公益教育的生動(dòng)實(shí)踐 —— 它讓公益精神在青少年心中生根發(fā)芽，為他們注入社會(huì)責(zé)任感，更讓學(xué)校的公益初心在代代學(xué)子中延續(xù)，成為連接當(dāng)下與未來(lái)的精神紐帶。

　　在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，年輕人被賦予了更多時(shí)代使命，而公益正是他們踐行責(zé)任、融入社會(huì)的重要途徑。志清國(guó)際部吳校長(zhǎng)認(rèn)為：當(dāng)代青年成長(zhǎng)于物質(zhì)豐裕的環(huán)境，卻也面臨著信息碎片化、社會(huì)聯(lián)結(jié)弱化的挑戰(zhàn)，公益實(shí)踐恰好為他們提供了一個(gè)走出自我、擁抱他人的契機(jī)。校園作為青年成長(zhǎng)的核心場(chǎng)域，開(kāi)展公益活動(dòng)絕非可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而是塑造健全人格、培育公民意識(shí)的關(guān)鍵一課。它讓年輕人明白，個(gè)人的價(jià)值不僅在于學(xué)業(yè)的精進(jìn)與自我的成就，更在于對(duì)他人的關(guān)懷、對(duì)社會(huì)的回饋。在志清國(guó)際，公益早已超越了 “獻(xiàn)愛(ài)心” 的簡(jiǎn)單范疇，成為一種常態(tài)化的成長(zhǎng)體驗(yàn)：學(xué)生們?cè)诓邉澚x演時(shí)學(xué)會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在募集善款時(shí)懂得換位思考，在奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)體會(huì)共情的力量，這些能力與認(rèn)知，正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)青年最珍貴的期許。

　　對(duì)現(xiàn)代人而言，校園公益的重要性更體現(xiàn)在其對(duì)價(jià)值觀的校準(zhǔn)與精神世界的充盈。在功利化思潮偶爾涌動(dòng)的當(dāng)下，校園公益如同一股清流，讓年輕人在付出中懂得 “給予” 的快樂(lè)，在互助中理解 “共同體” 的意義。當(dāng)學(xué)生們親手將自編自演的節(jié)目搬上舞臺(tái)，當(dāng)他們把精心創(chuàng)作的藝術(shù)作品作為拍品捐贈(zèng)，當(dāng)他們看到自己的努力能為困境中的孩子帶去希望，這種真切的價(jià)值感是任何書本知識(shí)都無(wú)法替代的。它讓年輕人跳出 “小我” 的格局，意識(shí)到自己與社會(huì)的緊密關(guān)聯(lián)，從而培養(yǎng)起長(zhǎng)期的社會(huì)責(zé)任感。正如志清國(guó)際始終秉持的 “讓自己幸福，讓身邊的人幸?！?的教育理念，校園公益正是這一理念的具象化表達(dá) —— 它教會(huì)年輕人，真正的成長(zhǎng)，是成為一個(gè)有溫度、有擔(dān)當(dāng)、能為他人創(chuàng)造價(jià)值的人。

　　此次慈善義演的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都凝聚著師生對(duì)公益的熱忱與堅(jiān)守。舞臺(tái)上的舞蹈、歌唱、戲劇、樂(lè)器演奏等節(jié)目，均由學(xué)生自編自演，他們用青春的活力傳遞溫暖，用藝術(shù)的語(yǔ)言詮釋善意;義演現(xiàn)場(chǎng)的所有拍品，均來(lái)自學(xué)?？萍妓囆g(shù)名校班及 AP 方向?qū)W生的愛(ài)心捐贈(zèng)，書畫作品、手工藝品、創(chuàng)意設(shè)計(jì)…… 每一件拍品背后，都是學(xué)子們對(duì)公益的理解與踐行。門票價(jià)格分為 20 元、30 元、50 元三檔，親民的定價(jià)讓 “帶著全家做公益” 成為現(xiàn)實(shí)，而劇院內(nèi)錯(cuò)落分布的學(xué)生座位區(qū)域與普通觀眾席，更讓這場(chǎng)愛(ài)心之約充滿了包容性。所有門票收入及募集到的善款，將全部捐贈(zèng)給需要幫助的兒童群體，讓每一份微小的善意都能匯聚成改變的力量。

　　談及這場(chǎng)公益活動(dòng)的初心與期許，志清國(guó)際吳校長(zhǎng)深有感觸地表示：“教育的終極目標(biāo)，是培養(yǎng)能夠照亮自己、溫暖他人的人。校園公益不是一次短暫的活動(dòng)，而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的育人修行。我希望通過(guò)這樣的實(shí)踐，讓公益精神真正融入孩子們的骨血，成為他們與生俱來(lái)的價(jià)值認(rèn)同。” 在吳校長(zhǎng)看來(lái)，學(xué)校的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)、助力升學(xué)，更要為學(xué)生的人生奠定精神底色?！拔移谂芜@幫孩子長(zhǎng)大后，無(wú)論走到哪里、從事何種職業(yè)，都能記得在志清國(guó)際種下的這顆愛(ài)心種子，把校園里的公益熱情延續(xù)下去 —— 去幫助更多需要幫助的人，去搭建更多傳遞善意的橋梁，讓志清的公益事業(yè)在更廣闊的天地里生根結(jié)果，讓向善的力量代代相傳?！?這份期盼，既是一位教育者對(duì)學(xué)子的深情囑托，更是對(duì)校園公益價(jià)值的深刻詮釋。

　　在志清國(guó)際，公益早已不是偶然的善舉，而是融入校園血脈的文化基因。學(xué)校搭建的慈善義演、公益實(shí)踐、志愿服務(wù)等多元平臺(tái)，讓學(xué)生在持續(xù)參與中深化對(duì)公益的理解：從策劃活動(dòng)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，到對(duì)接捐贈(zèng)時(shí)的真誠(chéng)溝通，再到活動(dòng)落地時(shí)的全力以赴，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)腻N煉。這種從小浸潤(rùn)的公益教育，讓愛(ài)心種子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷生根發(fā)芽，逐漸內(nèi)化為學(xué)生的行為自覺(jué)與價(jià)值追求。當(dāng)孩子們親身經(jīng)歷 “一件事、一群人，感染一所校，溫暖一座城” 的公益實(shí)踐，他們收獲的不僅是能力的提升，更是精神的富足 —— 這種 “從骨子里認(rèn)可公益” 的成長(zhǎng)體驗(yàn)，會(huì)成為他們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，指引他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上，始終保持對(duì)他人的善意、對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。

　　志清國(guó)際的這場(chǎng)慈善義演，恰是校園公益教育的生動(dòng)注腳。它證明了公益并非遙不可及，而是可以在校園中落地生根、蓬勃生長(zhǎng);它更詮釋了教育的真諦 —— 不僅是知識(shí)的傳授，更是品格的塑造與責(zé)任的培育。對(duì)當(dāng)代年輕人而言，校園公益是他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、踐行責(zé)任的起點(diǎn)，是他們?cè)诩姺笔澜缰袌?jiān)守初心的精神坐標(biāo);而對(duì)學(xué)校而言，這更是一場(chǎng)薪火相傳的事業(yè)，是教育者用愛(ài)心與責(zé)任為社會(huì)培育向善力量的鄭重承諾。

　　12 月 19 日，讓我們相約未來(lái)劇院，為孩子們的公益夢(mèng)想助力，見(jiàn)證愛(ài)心的力量，也見(jiàn)證新一代公益人的成長(zhǎng)。愿這場(chǎng)校園公益盛宴，能成為更多人心中的一束光，照亮向善而行的道路;愿每一位從志清國(guó)際走出的學(xué)子，都能帶著校園賦予的責(zé)任與溫暖，在人生的旅程中繼續(xù)傳遞公益力量，讓這個(gè)世界因他們的存在而更加美好。(作者徐江鶯子老師 魏弋欽AI整理)