“成果”

ZJUSOM

近日，教育部公布了“教育部哲學(xué)社會科學(xué)實驗室”認(rèn)定結(jié)果名單，由浙江大學(xué)牽頭，浙江大學(xué)管理學(xué)院負(fù)責(zé)建設(shè)的“浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室”，被認(rèn)定為“教育部哲學(xué)社會科學(xué)實驗室”。

教育部哲學(xué)社會科學(xué)實驗室是教育部啟動建設(shè)的跨學(xué)科研究平臺，旨在推動高校聚焦中國式現(xiàn)代化重大問題，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)手段，加強(qiáng)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域聯(lián)合研究，高質(zhì)量產(chǎn)出支撐構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系、服務(wù)中國式現(xiàn)代化偉大實踐和中國話語對外傳播的研究成果和育人成果。浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室正是在浙江大學(xué)“面向 2030”的學(xué)科會聚研究計劃與管理學(xué)院“學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略”引領(lǐng)下，匯聚浙江大學(xué)管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、醫(yī)學(xué)等學(xué)科科研力量，共同面向國家戰(zhàn)略需求與關(guān)鍵科學(xué)問題，開展多學(xué)科交叉融合研究，系統(tǒng)性探究中國特色人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新理論和實踐體系。

這也是浙江大學(xué)管院落實學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略“學(xué)科平臺融通計劃”、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求與中國自主知識體系建構(gòu)的重要成果之一。

01

實驗室以多學(xué)科交叉融合，解決國家重大需求與關(guān)鍵科學(xué)問題

習(xí)近平總書記在2024年中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，“新質(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。”而技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級離不開對人機(jī)協(xié)同技術(shù)、數(shù)智技術(shù)驅(qū)動的組織變革與創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建以及智慧醫(yī)療、智能制造、智慧供應(yīng)鏈等重要場景的學(xué)科交叉融合研究。

2025年8月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深入實施“人工智能+”行動的意見》明確提出，為加快形成人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能經(jīng)濟(jì)和智能社會新形態(tài)，要探索人機(jī)協(xié)同的新型組織架構(gòu)和管理模式；推動哲學(xué)社會科學(xué)研究方法向人機(jī)協(xié)同模式轉(zhuǎn)變，建立適應(yīng)人工智能時代的新型哲學(xué)社會科學(xué)研究組織形式；形成智能向善理論體系，促進(jìn)人工智能更好造福人類。

圍繞這些國家重大戰(zhàn)略需求與關(guān)鍵科學(xué)問題，浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室緊緊扎根作為“國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)”的浙江實踐，聚焦“技術(shù)突破、要素配置、產(chǎn)業(yè)升級”三重挑戰(zhàn)，以“管、工、理”多學(xué)科交叉，面向“智慧醫(yī)療、智能制造、智慧供應(yīng)鏈”三大重要場景，開展“人機(jī)協(xié)同行為多模態(tài)感知、人機(jī)協(xié)同智能決策技術(shù)、智能組織變革理論與方法、數(shù)智創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建理論與方法”四大研究模塊，系統(tǒng)性探究中國特色人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新理論和實踐體系。

02

浙江大學(xué)社科領(lǐng)域首個獲批“教育部哲學(xué)社會科學(xué)實驗室”的平臺

作為浙江大學(xué)社科領(lǐng)域首個獲批“教育部哲學(xué)社會科學(xué)實驗室”的平臺，人機(jī)協(xié)同和數(shù)智創(chuàng)新實驗室自創(chuàng)立以來，依托浙江大學(xué)學(xué)科門類齊全、學(xué)科實力強(qiáng)勁的優(yōu)勢，圍繞人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新大力推動多學(xué)科交叉融合，服務(wù)我國自主創(chuàng)新能力建設(shè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，參與全球創(chuàng)新治理，扎根中國實踐構(gòu)建中國管理學(xué)自主知識體系，如今已產(chǎn)出一大批顯示度高、認(rèn)可度強(qiáng)并能實際運(yùn)用的重要學(xué)術(shù)成果和實踐創(chuàng)新成果，有效推進(jìn)了浙江大學(xué)文科研究范式創(chuàng)新與學(xué)科深度交叉融合，促進(jìn)了中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的加快構(gòu)建。

03

面向未來，實驗室將打造跨學(xué)科融合的國家級創(chuàng)新平臺

面向未來，實驗室將繼續(xù)緊密圍繞“向新質(zhì)生產(chǎn)力要增長新動能”這一國家重大需求和相關(guān)學(xué)科前沿科學(xué)問題，打造跨學(xué)科融合、理論突破、產(chǎn)業(yè)賦能、政策引領(lǐng)的國家級創(chuàng)新平臺。在“學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略”引領(lǐng)下，把實驗做在產(chǎn)業(yè)里，把產(chǎn)業(yè)拉進(jìn)實驗室，以多學(xué)科交叉融合突破人機(jī)協(xié)同關(guān)鍵核心技術(shù)以及數(shù)智創(chuàng)新管理和決策的基礎(chǔ)理論與方法，重構(gòu)數(shù)智創(chuàng)新管理基礎(chǔ)架構(gòu)，實現(xiàn)五個核心目標(biāo)——人機(jī)協(xié)同關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新策源地、數(shù)智創(chuàng)新管理原創(chuàng)理論貢獻(xiàn)者、智慧醫(yī)療/制造/供應(yīng)鏈應(yīng)用示范區(qū)、全球數(shù)智創(chuàng)新研究人才培養(yǎng)區(qū)、中國數(shù)智創(chuàng)新生態(tài)聯(lián)盟核心智庫源。

當(dāng)前，我國將邁向“十五五”，進(jìn)入基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。在這一時期內(nèi)，深入研究以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)實踐中的重大問題，有效提升高校哲學(xué)社會科學(xué)知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，扎根中國大地，加快構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系，是國家戰(zhàn)略之急需。

在此背景下，浙江大學(xué)管理學(xué)院將進(jìn)一步深入落實“學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略”，高質(zhì)量建設(shè)“浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同和數(shù)智創(chuàng)新實驗室”，以學(xué)科交叉融合解決中國式現(xiàn)代化重大問題，促進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合，持續(xù)以高質(zhì)量產(chǎn)出支撐構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系、服務(wù)中國式現(xiàn)代化偉大實踐。

編輯排版：段婷

圖片來源：千庫網(wǎng)

審核：佟慶