在這個(gè)功利化、績(jī)效化、碎片化的時(shí)代里，我們往往太注重成績(jī)單上的數(shù)字，卻忽略了真正滋養(yǎng)一個(gè)孩子的，是人格與精神。

《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》的誕生，不是為了應(yīng)試，而是為孩子準(zhǔn)備了四十六個(gè)精神行囊，那些關(guān)乎自愛(ài)、自省、尊嚴(yán)、理性、敬畏的課程，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，逐漸成為一個(gè)更立體的人。而它的“姊妹篇”《人之初：母語(yǔ)九章》也已于今年出版，以母語(yǔ)為核心，幫助孩子在古今中外的文學(xué)交響中，探索語(yǔ)言與生命的深度關(guān)系；在母語(yǔ)的精微處汲取思想、觸碰美感，讓他們看見(jiàn)世界的豐富性與精神的高度。

本周六，中學(xué)語(yǔ)文名師郭初陽(yáng)、南京大學(xué)文學(xué)院教授顏煉軍、中英文雙棲名師王小慶三位“錦囊引路人”齊聚閱見(jiàn)西湖，他們將一起聊聊成長(zhǎng)、教育，以及那句從小背到大的“人之初”。

在世界兒童日來(lái)臨之際，讓我們一起，在喧囂之外，給孩子、也給自己，開(kāi)一頓精神的小灶。

【主題】

給孩子的四十六個(gè)人生錦囊

《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》閱讀分享會(huì)

【時(shí)間】

2025年11月15日（周六）

14:30-16:00

【地點(diǎn)】

閱見(jiàn)西湖2F報(bào)告廳

杭州市西湖區(qū)曙光路184號(hào)

西湖區(qū)婦聯(lián)

【協(xié)辦單位】

西湖區(qū)綜合行政執(zhí)法局

靈隱街道婦聯(lián)

閱見(jiàn)西湖

曉風(fēng)書屋

【嘉賓】

郭初陽(yáng)

顏煉軍

王小慶

【報(bào)名方式】

*友情提醒：

本活動(dòng)適合小學(xué)高年級(jí)（5-6年級(jí)）及初高中學(xué)生和家長(zhǎng)；

不建議年紀(jì)過(guò)小的兒童參與。

*活動(dòng)免費(fèi)

關(guān)于《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》（修訂版）

王尚文 郭初陽(yáng) 顏煉軍 編選

廣東人民出版社·之間

2025 年 9 月

本書是一本專為青少年編選的現(xiàn)代人文啟蒙讀物。編者從中外人文經(jīng)典中茲取四十六個(gè)關(guān)乎青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞，編成四十六課，起于自愛(ài)、自知、自信、自省，繼之以良知、尊嚴(yán)、理性、敬畏，還包括愛(ài)情與兩性、自由與責(zé)任、生死與命運(yùn)等。每課由“經(jīng)典論述”“故事”“詩(shī)歌”三部分構(gòu)成，以關(guān)鍵詞為核心，三個(gè)部分相互支持、相互闡釋、相互印證。這四十六課，是孩子成長(zhǎng)路上的四十六個(gè)精神路標(biāo)，也是陪伴孩子一生的四十六個(gè)人生錦囊。2025年，編者吸收廣大讀者、專家的建議和反饋，對(duì)全書內(nèi)容做了全面修訂與優(yōu)化，以期成為一本兼具經(jīng)典氣質(zhì)和時(shí)代氣息的現(xiàn)代蒙學(xué)讀本。

關(guān)于《人之初：母語(yǔ)九章》

王尚文 西渡 郭初陽(yáng) 顏煉軍 編選

廣東人民出版社·之間

2025 年 9 月

本書是《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》的姊妹篇。選文遵從經(jīng)典性和語(yǔ)文性，具體分為核心課文、輔助課文兩大類，再配以個(gè)性化的導(dǎo)讀和注釋。核心課文可精讀精講，輔助課文可選讀選講。全書共九章，編者以語(yǔ)文和人的關(guān)系作為主線來(lái)搭建全書結(jié)構(gòu)，每章一個(gè)主題，各章從不同角度展示了語(yǔ)文與人生不可分割的血肉關(guān)系。語(yǔ)文是生命狀態(tài)的呈現(xiàn)， 它包含著人的全部情感、心智和思維活動(dòng)，以此主線來(lái)結(jié)構(gòu)全書，是語(yǔ)文教育實(shí)踐的一次新嘗試。

「 關(guān)于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 」

這不僅是一場(chǎng)讀書會(huì)，
更是一堂“為孩子、也為大人”準(zhǔn)備的文學(xué)課堂。

微課堂

兩位編者主講帶來(lái)錦囊關(guān)鍵詞

用故事喚醒共情，用詩(shī)歌點(diǎn)亮靈性

現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話

三位老師圍繞微課堂內(nèi)容展開(kāi)交流

共讀《人之初》

我們將一同朗讀《人之初》的篇章
讓“啟蒙”與“語(yǔ)言”的力量在現(xiàn)場(chǎng)回響

讀者提問(wèn)

把教育、閱讀與成長(zhǎng)的思考

帶回每一個(gè)家庭

「 嘉賓介紹 」

郭初陽(yáng)

語(yǔ)文教師，專注于中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域。出版有《郭初陽(yáng)的語(yǔ)文課》《原汁原味的語(yǔ)文書》《膽敢教書》等。

顏煉軍

青年學(xué)者，南京大學(xué)文學(xué)院教授。著有《象征的漂移》《海豚說(shuō)著我聽(tīng)不懂的寓言》等多種。編有《張棗詩(shī)文集》（五卷本）等。

王小慶

中英文雙棲教師，曾編、著、譯教育書籍多種。代表作有《評(píng)課到底評(píng)什么》《日有所誦?英文誦讀》《小學(xué)生名家讀本》等

教育，從來(lái)不是一場(chǎng)灌輸。

它更像是一頓小火慢燉的飯——
要耐心、要時(shí)間，也要彼此陪伴。

愿這場(chǎng)閱讀，不只是為孩子開(kāi)的小灶，
也是我們重新理解“成長(zhǎng)”的開(kāi)始。