安崗（1918-2013）是我國新聞戰(zhàn)線的一位杰出人物，他的一生橫跨新聞實踐、新聞教育與新聞研究多個領(lǐng)域，是新中國新聞事業(yè)的重要奠基人之一。新中國成立后，他長期擔任《人民日報》副總編輯。在改革開放新時期，他出任《經(jīng)濟日報》總編輯，提出經(jīng)濟日報是"黨在經(jīng)濟戰(zhàn)線上的喉舌和輿論陣地"，并策劃了一系列有影響力的報道。他還是中國人民大學(xué)新聞系的第一任主任，也是中國社會科學(xué)院新聞研究所的第一任所長。

近日，《安崗新聞思想研究》由中國人民大學(xué)出版社出版。本書以“打深井”的個案研究方式，首次系統(tǒng)梳理了新中國新聞業(yè)奠基人安崗的新聞思想與實踐，填補了相關(guān)研究的空白。作者周航屹基于大量珍貴一手史料，以近60萬字的鴻篇巨制，深入解析安崗在新聞實務(wù)、教育與學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開創(chuàng)性貢獻，既呈現(xiàn)歷史厚度，亦具理論深度。

作為方漢奇先生指導(dǎo)的最后一篇博士論文的后續(xù)成果，本書承續(xù)學(xué)術(shù)薪火，以扎實的史料和嚴謹?shù)墓P觸，為中國新聞傳播學(xué)自主知識體系建構(gòu)提供了關(guān)鍵參照。無論是探究中國共產(chǎn)黨新聞史脈絡(luò)，還是思考當下新聞實踐的創(chuàng)新路徑，這本書都能帶來深刻啟發(fā)。

今天我們?yōu)榇蠹彝扑]方漢奇先生為《安崗新聞思想研究》所寫的序言。

書名：安崗新聞思想研究

作者：周航屹

ISBN：978-7-300-34503-1

定價：198.00

一部新聞史人物研究領(lǐng)域的鴻篇巨制

文|方漢奇

周航屹著《安崗新聞思想研究》一書即將付梓, 由中國人民大學(xué)出版社公開出版,作為他的博士生導(dǎo)師,我對此深感欣慰并表示由衷祝賀!本書在其博士學(xué)位論文的基礎(chǔ)上修訂而成, 系第一部以安崗新聞思想為研究對象的學(xué)術(shù)專著, 以“打深井”的方式、從個案研究的角度, 為新聞思想史、中國共產(chǎn)黨和新中國新聞史貢獻了一部力作。

作為現(xiàn)當代中國著名的新聞工作者、新聞教育家和新聞學(xué)者, 安崗曾經(jīng)為太行抗日根據(jù)地、晉冀魯豫解放區(qū)和新中國的新聞事業(yè)做出了突出貢獻,是黨和國家新聞宣傳戰(zhàn)線一位既全面又出彩的難得的杰出人物。

安崗

我與這位“三八式”新聞干部的交集 , 始于1958年6月北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)合并到中國人民大學(xué)新聞系。在6 月21日舉行的慶祝合并大會上，時任人大新聞系首任系主任的安崗,把羅列、蔣蔭恩、甘惜分和我等原北大新聞專業(yè)的教師逐一介紹給曾經(jīng)多次參加辦報活動的人大老校長吳玉章, 介紹到我的時候 , 安崗說 : “他是研究近代報刊史的?！痹趨抢详P(guān)懷、安崗主持下,人大新聞系辦得有聲有色,創(chuàng)造了中國新聞教育史上的很多紀錄。比如,安崗領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的新聞系印刷廠, 系全國新聞教育機構(gòu)中唯一的自辦印刷廠; 由他兼任主編的新聞系教學(xué)實習(xí)報紙《新聞與出版》,屬新中國最早的一批新聞專業(yè)刊物, 而且居然是一張對開的大型報紙; 他引導(dǎo)教師研究上下“兩頭”, 編印了新中國第一套新聞專業(yè)教材。從人大新聞系調(diào)走后,安崗在新聞界的表現(xiàn)同樣亮眼。除繼續(xù)擔任《人民日報》副總編輯 、主抓經(jīng)濟宣傳和記者工作外, 他還領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦了《市場》報、《經(jīng)濟日報》、中國社會科學(xué)院新聞研究所和研究生院新聞系、中國公共關(guān)系協(xié)會等知名報紙和機構(gòu)。這些濃墨重彩的大手筆 ,在當代新聞史上影響深遠。誠如本書所言, “新中國新聞事業(yè)涵括的實務(wù)、教育、學(xué)術(shù)等構(gòu)成性領(lǐng)域及其代表性機構(gòu), 均無法繞過安崗的開創(chuàng)性貢獻和奠基性作用”。然而,長期以來, 對于這樣一位研究價值極高的新聞人物,學(xué)界的研究卻很不充分,這與安崗的重要地位和杰出成就難以相稱。

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本書作者幸運地發(fā)現(xiàn)了這一“富礦”, 首次對新中國第一代新聞知識分子安崗的新聞思想展開了全面、系統(tǒng)、深入、細致的歷史化考察, 取精用宏 , 深中肯綮 , 學(xué)術(shù)上有很大創(chuàng)獲。全書(含注釋) 近60萬字 , 是新聞史人物研究領(lǐng)域的鴻篇巨制。整體而言,該書具有如下特點:

一是問題意識鮮明,研究意義重大。習(xí)近平總書記在考察中國人民大學(xué)時指出, “加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué),歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。要以中國為觀照、以時代為觀照,立足中國實際, 解決中國問題”。本書作者敏銳意識到,在中國特色社會主義新時代的當下語境中,為凸顯中國特色新聞學(xué)的自主性和主體性, 需要在激活政治意識、問題意識和自覺意識的基礎(chǔ)上 , 重新認識中國共產(chǎn)黨和新中國的新聞理論與實踐。這為歷史化地考察以安崗為代表的老一輩革命新聞工作者的新聞思想營造了時代氛圍、提供了現(xiàn)實契機。本書選題新穎且重要,既蘊含新時代宣傳思想文化建設(shè)的價值追求, 又具有突出的理論和實踐意義。對新聞理論而言,本書以新聞思想史個案研究的形式,總結(jié)和挖掘中國特色新聞學(xué)的有機組成和專業(yè)遺產(chǎn),有助于總結(jié)和激活社會主義新聞道路的實踐傳統(tǒng)和思想資源,為建構(gòu)中國新聞傳播學(xué)自主知識體系提供來自“一代新聞大家”的有益啟示;對新聞實踐而言,本書從新聞戰(zhàn)線杰出人才的角度, 呈現(xiàn)了老一輩黨的新聞知識分子新聞實踐的進取開拓和新聞思想的結(jié)構(gòu)層次,映射出黨和國家新聞事業(yè)發(fā)展的歷時過程和共時維度, 為推進中國式現(xiàn)代化的新聞傳播實踐樹立讓黨和人民放心的“專家型人才”(習(xí)近平語)的先進榜樣。

二是內(nèi)容嚴謹詳贍,創(chuàng)新觀點迭出。在作者開題前與我溝通時,我便感慨這一題目晚做了20年。原因在于, 安崗本人已于2013年去世,與他共事或有過接觸的人也大多凋零,資料搜集上存在一定困難。本書作者卻并不畏難, 在挖掘整理一手資料方面做出極大努力。除了翻找公開著述、報刊文章、內(nèi)部資料外,作者不僅通過聯(lián)系安崗后人, 獲取了安崗生前留存的大量未刊文稿,而且對十余位相關(guān)在世人物進行多次訪談, 補充了更多歷史細節(jié)。這些珍貴、新鮮、獨家的一手史料, 為本書提供了豐厚詳贍的資料保障。進而,作者運用總體性的思想史研究視角,在尊重安崗自身邏輯及其歷史背景的基礎(chǔ)上,對史料進行了細致梳理和嚴謹鉤稽,提出了許多有說服力的創(chuàng)新見解。比如, 經(jīng)過對1950年代中國新聞教育史的搶救性整理 , 作者發(fā)現(xiàn) , 安崗于1957年最早倡導(dǎo)“社會主義新聞學(xué)教育”,這一倡導(dǎo)構(gòu)成中國特色新聞學(xué)教育被遮蔽的歷史起點。這不僅推進了中國人民大學(xué)新聞學(xué)院院史和學(xué)科發(fā)展史的研究, 更是對習(xí)近平總書記“加強校史資料的挖掘、整理和研究,講好中國共產(chǎn)黨的故事,講好黨創(chuàng)辦人民大學(xué)的故事”重要指示的貫徹落實。此外, 本書還制作了“安崗新聞年表”作為附錄,僅此一點,就體現(xiàn)出很強的創(chuàng)新性。

三是思路科學(xué)合理,啟發(fā)同類研究。鑒于既往研究大多停留在復(fù)述安崗新聞活動基本史實的淺表層面, 既未講求史料、史實等歷史本相的盡量完整,也未提升至思想層面進行符合歷史語境和人物動機的學(xué)理分析, 本書采取“縱向梳理實踐歷程—橫向探察主體內(nèi)容— 系統(tǒng)總結(jié)價值意蘊”三個部分遞進的研究框架,且分別設(shè)計了針對性的分析策略。這一研究框架科學(xué)合理、層次清晰,具有相當?shù)慕忉屃Α⑦m切性和可推廣性, 不僅使安崗新聞思想的形成過程、內(nèi)容構(gòu)成、歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實啟示得到了立體、具體的展現(xiàn), 而且為“三八式”新聞干部及其所從屬的黨的新聞知識分子群體新聞思想等同類研究提供了一種一般性的理論解釋和可資借鑒的操作路徑。如橫向探察以“根本性看法 (世界觀) —具體性主張(方法論) —黨性基礎(chǔ)上的個性 (個人特色)”為呈現(xiàn)思路, 有助于區(qū)辨安崗及其所在群體新聞思想內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次、體現(xiàn)的共性個性以及隨政治與社會形勢發(fā)生的“變”與“不變”。

梨園行有個“戲保人 , 人保戲”的說法。本書之最終完成并順利出版 , 一方面得益于研究對象安崗新聞思想自身足夠豐滿 , 使人有好戲可唱, 即“戲保人”, 另一方面也離不開研究者本人的孜孜以求和潛心治學(xué),賣力把好戲唱好, 即“人保戲”。本書作者周航屹是我從教70年中指導(dǎo)的最后一名博士生,他勤奮好學(xué)、刻苦鉆研,在新聞史特別是新聞思想史研究上耕耘多年, 有較高的學(xué)術(shù)水平。假以時日, 當有優(yōu)異表現(xiàn), 我對此有厚望焉。

是為序。

2024年7月20 日

于中國人民大學(xué)宜園

中國人民大學(xué)出版社微店

/ 作者簡介/

周航屹 男，1992年生，河北安新人。2018—2023年就讀于中國人民大學(xué)新聞學(xué)院，獲文學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院講師。

主要從事中國新聞史研究。出版學(xué)術(shù)專著《包天笑新聞思想研究》，參與國家級、省部級社會科學(xué)基金重大項目多項，主持校級科研項目兩項，在《新聞與傳播研究》《新聞界》《電視研究》《新文學(xué)史料》《新聞春秋》等核心期刊獨立發(fā)表論文多篇，相關(guān)成果被人大復(fù)印報刊資料《新聞與傳播》全文轉(zhuǎn)載。

/ 內(nèi)容簡介/

作為新中國第一代新聞知識分子，安崗為新中國新聞業(yè)和新聞學(xué)做出了奠基性、開創(chuàng)性的突出貢獻，被譽為“黨的新聞宣傳戰(zhàn)線優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部、著名新聞理論家教育家”。

《安崗新聞思想研究》運用總體性的思想史研究視角，基于大量珍貴、新鮮、獨家的一手史料，按照“縱向梳理實踐歷程—橫向探察主體內(nèi)容—系統(tǒng)總結(jié)價值意蘊”的研究思路，首次對安崗新聞思想進行了全面、系統(tǒng)、深入、細致的歷史化考察。

本書以新聞思想史個案研究的形式，呈現(xiàn)了老一輩黨的新聞知識分子新聞實踐的進取開拓和新聞思想的結(jié)構(gòu)層次，挖掘了中國特色新聞學(xué)的有機組成和專業(yè)遺產(chǎn)，有助于為建構(gòu)中國新聞傳播學(xué)自主知識體系提供來自“一代新聞大家”的有益啟示，為推進中國式現(xiàn)代化的新聞傳播實踐樹立讓黨和人民放心的“專家型人才”的先進榜樣。

/ 目錄/

前 言 /001

緒 論 /005

第一章 安崗新聞思想的實踐歷程

第一節(jié) “用我的筆服務(wù)社會”：初涉新聞與思想啟蒙（1934—1936）

第二節(jié) “和廣大的工農(nóng)兵相結(jié)合”：投身革命與思想形塑（1936—1949）

第三節(jié) “革命干勁”與“穩(wěn)當步子”之間：工作拓展與思想調(diào)適（1949—1976）

第 四節(jié) “進入了自己 的 明媚的春天”：實踐創(chuàng)新與思想成熟（1976—1997）

第二章 安崗新聞實務(wù)思想

第一節(jié) 新聞實務(wù)的指導(dǎo)思想： 定政治方向·與讀者交心·從實際出發(fā)

第二節(jié) 新聞實務(wù)的工作方法：改進新聞采訪寫作·創(chuàng)新報紙版面編輯·完善報社經(jīng)營管理

第三節(jié) 新聞實務(wù)的實踐特色：寫“安崗式”作品與抓“帶響的”報道

第三章 安崗新聞教育思想

第一節(jié) 培養(yǎng)“接班人”：以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)思想

第二節(jié) 成為“多面手”： 以“重視基礎(chǔ) 、 強調(diào)實踐”為培養(yǎng)方針

第三節(jié) 鍛造筆力腳力：以教導(dǎo)文風(fēng) 、訓(xùn)練作風(fēng)為育人風(fēng)格

第四章 安崗新聞學(xué)術(shù)思想

第一節(jié) 新聞研究的基本立場：明思想與立原則

第二節(jié) 新聞研究的主要舉措：建基地與打基礎(chǔ)

第三節(jié) 新聞研究的學(xué)術(shù)創(chuàng)新：開拓中國特色新聞學(xué)與公關(guān)學(xué)

第五章 安崗新聞思想的價值意蘊

第一節(jié) 安崗新聞思想的歷史經(jīng)驗與實際貢獻

第二節(jié) 安崗新聞思想的內(nèi)在特征與現(xiàn)實啟示

結(jié) 語

第一節(jié) 安 崗新聞思想的實踐歷程：以“成長性累積” 和“顯著的轉(zhuǎn)折點”為線索

第二節(jié) 安崗新聞思想的主體內(nèi)容：以“根本性看法— 具體性主張—黨性基礎(chǔ)上的個性”為思路

第三節(jié) 安崗新聞思想的價值意蘊 ：以思想的“影響”和“多產(chǎn)性”為基準

第 四節(jié) 討論：作為起點的安崗新聞思想

附 錄 安崗新聞年表 (1918—2013)

參考文獻