假裝藝術(shù)生

在周子祠前消磨一下午的時光

文/楊之藏

孩子要去周子祠寫生，家里常備的兩條戶外折疊椅這時候可以派上用場了。我呢？也準(zhǔn)備了自己的畫本和筆，打算假裝一下藝術(shù)生，和孩子一起在周子祠前消磨一下午的時光。

周子祠 楊之藏攝

周子祠，我來過幾次。當(dāng)它還在原址——市一中家屬區(qū)后祝融小學(xué)時，我就去看過。門可羅雀，陳列頗為簡陋，但里面有不少舊物。到如今，整體搬遷至此，我又來過幾次。整個的陳列要規(guī)范很多，有不少關(guān)于周氏宗族的書籍，房子外面也顯得大氣些了。這個時代真好，盡管因為發(fā)展的需要，周子祠不得不搬遷，但它居然能以原址建筑風(fēng)貌整體搬遷至此，也算是完成了新時代的新生。

這一次寫生，老師要求孩子們畫門口的大石頭獅子。而我是想畫畫整個周子祠的外貌。雁城這兩天的天氣實在是太好了。雖然空氣中有些冷冽，但有陽光的加持，我坐在樹下的圍欄上，不一會兒，居然冒出汗來。只好脫掉中間的羊毛衫，繼續(xù)讓自己的思緒投入到觀察與表現(xiàn)之中。

看古建筑和畫古建筑，那是兩個完全不同的概念。游客式地游覽，只是感受到了古建筑與現(xiàn)代建筑迥異的風(fēng)格，感受到了飛檐翹角的靈動與韻律。而當(dāng)你想要畫它時，你就需要觀察它的屋檐與房身之間的比例，它的門、窗、臺階、棟梁之間的穿插，它的窗戶花紋，它的細(xì)小的裝飾，它的石頭屋基上的鑿痕------

在這種狀態(tài)下的觀察和用文字表現(xiàn)時的觀察，有相同之處，也有更新鮮的體驗。同樣有觀察的訓(xùn)練，同樣有詳略的處理，同樣有整體的布局，同樣是用筆墨來表現(xiàn)------但一個是用涂抹來形象呈現(xiàn)，另一個是用文字在眼前所景、腦中所景之間切換。

我挺享受這樣沉浸在觀察、思考和表現(xiàn)的過程。我陪孩子在一尺花園畫過店面、在船山公園畫過亭子------我覺得在這樣一個過程中，自我充足，沒有痛苦和懷疑，沒有焦慮與擔(dān)憂，既不缺什么，也不要什么，什么都滿足了，什么煩惱都已拋之腦后。在這個時間里，我擁有了一切，世界是我的，我也是世界的。

沒有怎么學(xué)習(xí)過繪畫，遇到很多情況也不知道怎么用線條和塊面去表現(xiàn)，但那又如何呢？相信生命有著自洽的邏輯，用心去感受生命的多樣與美好，嘗試著去表現(xiàn)它，在不斷地描繪與表現(xiàn)過程中，實現(xiàn)自我完善。我可以不要完美，但是我必須得不斷地自我完善。

我的涂鴉

正當(dāng)我畫完休息時，一位女士過來了，問可不可以看看我的畫。雖然覺得自己畫得很稚嫩，但也無所謂，就是圖個沉浸式的放松嘛！也就給她看。

與龍藝美術(shù)老板合影

她居然是龍藝美術(shù)的老板。她看了之后，跟我交流了很多關(guān)于孩子美育的話題，我收獲頗豐。我讓孩子繪畫，是想要讓他們將來能夠通過繪畫，掌握一種放松身心的方式，學(xué)會從“美”的角度，去看待生活中的酸甜苦辣、人生百味。也期待他們學(xué)會文字和語言之外的一種表達(dá)方式，嘗試用顏色、色塊、線條去感受自己所遭遇的一切，自己所發(fā)現(xiàn)的一切。倘若日常生活里，有了不開心，把它畫成漫畫。倘若旅途中，發(fā)現(xiàn)了有意思的人和物，把它做成手賬------

孩子的畫

日子可以過得很快，也可以過得很慢。一天逛遍一座城市，和一天坐在一處畫一個角落，各有各的味道，各有各的收獲。

每日一書

這么好的書，這么便宜，如果不買就太可惜了！

生活在農(nóng)村最大優(yōu)勢，就是可以盡可能地觀察自然，發(fā)現(xiàn)自然的奧秘。前提是，我們要努力學(xué)習(xí)如何去觀察，然后盡可能地充分實踐。實踐出真知。

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