前幾天刷到一個(gè)點(diǎn)贊很高的視頻，一個(gè)高一女生邊吃飯邊哭訴學(xué)業(yè)壓力。

女生說：我聽說高中數(shù)學(xué)和初中不是一個(gè)難度量級(jí)。但我之前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不差，只要我認(rèn)真努力一些，學(xué)得慢一些，也能學(xué)懂。后來我發(fā)現(xiàn)，高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)真不是一個(gè)東西，不只我學(xué)不懂，很多同學(xué)也不懂。物理化學(xué)也是這樣。老師說，我們上了高中作業(yè)都寫不完。我剛開始還不信，后來發(fā)現(xiàn)真的寫不完，那些需要背的學(xué)科根本沒時(shí)間背，下周就要考試了……

其實(shí)，這個(gè)女生的情況不是特例。她的問題不在高中，其實(shí)是初中。

為什么很多初中學(xué)霸到了高中變學(xué)渣？不是他們不努力，恰恰是因?yàn)樗麄冞^去太努力了，他們的努力用錯(cuò)了地方。

小學(xué)比聽話，聽話的學(xué)生就能學(xué)好；初中比努力，努力的學(xué)生成績(jī)就好；但高中完全不一樣，只靠聽話和努力，很難脫穎而出。

那些聽話、努力的學(xué)生，是在拼命練習(xí)奔跑。而到了高中，很多同學(xué)是騎車甚至開車，你怎么能夠跑得過？

舊地圖無法帶你穿越新世界。

那些在初中拼命練習(xí)跑步的學(xué)生，就是努力用錯(cuò)了地方。他們以為自己那套方法可以讓自己成為初中學(xué)霸，所以高中也一樣。

而真正聰明的學(xué)霸，懂得在初中練就騎車開車的本領(lǐng)，他們的目標(biāo)是瞄準(zhǔn)高考和未來，而不是只盯住中考和眼前的一畝三分地。

現(xiàn)在問題來了：我怎么知道自己的方法適合高中？

其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是你取得好成績(jī)的過程是否輕松？

真正的學(xué)霸，都有松弛感。在別人看來是他們天賦異稟，是他們腦袋聰明。但其實(shí)，是因?yàn)樗麄冇小?strong>高效的學(xué)習(xí)方法”。

熟悉的家長(zhǎng)朋友都知道，我為什么經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“性價(jià)比”這個(gè)詞？因?yàn)椤靶詢r(jià)比”代表著“學(xué)習(xí)效率”。同樣是90分，一個(gè)人需要兩小時(shí)，一個(gè)人需要半小時(shí)，后者的學(xué)習(xí)效率就是前者的四倍，后者就有更多的“時(shí)間儲(chǔ)備”。

如何提高學(xué)習(xí)效率？一是要有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，二是必須有清晰的學(xué)習(xí)思路和目標(biāo)。

很多學(xué)生一直被“好學(xué)生心態(tài)”所影響，不是為自己學(xué)習(xí)，而是為父母、老師學(xué)習(xí)。他們總是在“扮演”一個(gè)好學(xué)生，做所有的動(dòng)作都是為了獲得父母和老師的表揚(yáng)。所以他們會(huì)刻苦努力，甚至熬夜學(xué)習(xí)；他們會(huì)拼命刷卷子，以證明自己足夠努力。

他們活在大人所期望的“好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)里，卻從來沒有思考自己的學(xué)習(xí)效率高不高？方法好不好？

僅僅通過學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為，我就能夠判斷哪些初中學(xué)霸到了高中還有后勁。

你不可能比別人聰明十倍，也不可能比別人勤奮十倍，只有好的學(xué)習(xí)思路和方法，才能獲得十倍的學(xué)習(xí)效率。

不要總是扮演好學(xué)生，不要拼命練習(xí)奔跑，要學(xué)會(huì)騎車開車，要讓自己能力升級(jí)。

只有升維思考，才能降維打擊；只有科學(xué)方法，才能事半功倍。

證明自己辛苦沒有意義，自我感動(dòng)沒有意義，要拿結(jié)果說話！