撰文/ 楊樂怡

近日，上汽大眾“繁星計(jì)劃”希望小學(xué)公益探訪活動走進(jìn)湖北恩施利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)長慶小學(xué)，給孩子們帶去了豐富多彩的STEM課程與互動活動。這不僅是上汽大眾公益路上的一個縮影，更是其“繁星計(jì)劃”實(shí)施十周年的生動注腳。也是企業(yè)從硬件幫扶轉(zhuǎn)向軟實(shí)力培育的轉(zhuǎn)型見證。

在恩施長慶小學(xué)，30多名由媒體、車主、青少年發(fā)展導(dǎo)師和員工組成的志愿者團(tuán)隊(duì)，為孩子們開啟了一場科學(xué)與人文的探索之旅。低年級孩子們學(xué)習(xí)初級科學(xué)原理，動手組裝太陽能小車；高年級學(xué)生則挑戰(zhàn)制作汽車模型，攻克工程“難題”。

這些課程巧妙融合了力學(xué)、材料學(xué)等物理知識與工程技術(shù)，旨在提升學(xué)生多學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)理念。

除了STEM課程，志愿者們還各展所長，為孩子們帶來了多元拓展課程。知識科普類IP“混知”團(tuán)隊(duì)帶來強(qiáng)互動的人類起源歷史課；音樂老師志愿者教唱《音樂之聲》；上海廣播電臺主持人則帶來了“大師級”朗讀課。

繁星計(jì)劃

恩施的活動背后，是上汽大眾已持續(xù)十年的“繁星計(jì)劃”。這項(xiàng)始于2015年的公益項(xiàng)目，由上汽大眾聯(lián)合中國青少年發(fā)展基金會共同發(fā)起。截至目前，“繁星計(jì)劃”累計(jì)捐贈超過2100萬元，在湖南、河南、廣西、湖北、貴州、陜西、云南等地援建了11所希望學(xué)校。每年有千余名青少年受益，總受益人數(shù)超2萬人。

這些學(xué)校不僅建有堅(jiān)固的校舍，還配備了體育設(shè)施、圖書室、語音教室、計(jì)算機(jī)房等配套設(shè)施，極大改善了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境。從硬件到軟件，上汽大眾“繁星計(jì)劃”始終緊跟鄉(xiāng)村教育發(fā)展需求，以扎實(shí)行動書寫企業(yè)社會責(zé)任答卷。

公益升級開發(fā)STEM課程

隨著鄉(xiāng)村教育需求從早期基建轉(zhuǎn)向科學(xué)理念培養(yǎng)，教育公益也在不斷拓展升級。

2023年，上汽大眾“繁星計(jì)劃”迎來2.0版本升級，從硬件援助轉(zhuǎn)向軟件提升，以STEM教育為著力點(diǎn)，通過課程研發(fā)、教師能力建設(shè)等多重措施，助力培育鄉(xiāng)村教育軟實(shí)力。同年，上汽大眾與青基會基于鄉(xiāng)村教育需要，共同開發(fā)了一套適配鄉(xiāng)村九年義務(wù)教育系統(tǒng)的STEM課程。

STEM課程研發(fā)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識融合應(yīng)用能力、科學(xué)與工程實(shí)踐能力以及4C核心素養(yǎng)（4C包括溝通Communication、協(xié)作Collaboration、創(chuàng)新Creativityand Innovation、批判性思維與問題解決CriticalThinking and Problem Solving）。

這套課程包含12個主題，涵蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域。每門課程還提供課件、教師手冊、學(xué)生手冊及課程物料包，從源頭解決了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。

2023年，上汽大眾和中國青少年發(fā)展基金會依托上汽大眾STEM課程還聯(lián)合推出了“上汽大眾希望工程STEM課程教師培訓(xùn)”項(xiàng)目。目前已累計(jì)覆蓋教師超400人次，老師們將所學(xué)技能投入到新學(xué)期的授課當(dāng)中，惠及5千余名孩子。

共益生態(tài)

在公益實(shí)踐中，上汽大眾打造了“共益+”志愿者平臺，聯(lián)合員工、車主、經(jīng)銷商伙伴、媒體、公益組織與社會愛心人士等各方力量，共同打造共益生態(tài)圈。

2023年，上汽大眾還通過“共益+”志愿者項(xiàng)目，招募和培訓(xùn)青少年志愿者，為公益事業(yè)培育新生力量。這些志愿者在接受專業(yè)培訓(xùn)后，參與到“繁星計(jì)劃”夏令營中，與鄉(xiāng)村孩子們互動交流，實(shí)現(xiàn)共同成長。

上汽大眾十年“繁星”

十年耕耘，步履不停。上汽大眾“繁星計(jì)劃”始終初心不渝，并持續(xù)拓展多元化的線上與線下渠道，匯聚更廣泛的社會力量。從1995年就開始關(guān)注教育公益的上汽大眾，早已將社會責(zé)任融入企業(yè)發(fā)展的血脈中。

2016年，上汽大眾就通過在員工關(guān)愛、環(huán)境保護(hù)以及社會公益領(lǐng)域的積極實(shí)踐，獲評“最有價值企業(yè)社會責(zé)任品牌”。

從捐贈教學(xué)物資到開發(fā)STEM課程，從改善教學(xué)樓到培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師，上汽大眾“繁星計(jì)劃”的十年演進(jìn)，映射出中國鄉(xiāng)村教育從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的深刻變遷。十年來，一批批孩子通過這些公益項(xiàng)目，看到了更廣闊的世界，觸摸到了更前沿的科學(xué)。

企業(yè)的社會責(zé)任，從來不是孤立的善舉，而是與核心價值相融合的長期擔(dān)當(dāng)。當(dāng)受助者成為助人者，當(dāng)公益從單向捐贈變?yōu)槎喾絽⑴c的共同事業(yè)，每一顆星星才能真正照亮夜空。