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真的，別學(xué)我當(dāng)初瞎折騰 —— 以為送點(diǎn)東西就能幫兒子搞好同學(xué)關(guān)系，結(jié)果全白搭！

我兒子二三年級時(shí)，后桌總擠兌他：明明沒跟對方說話，人家也嗆他；一點(diǎn)小事就針對，兒子回家愁得不行。

我尋思 “伸手不打笑臉人”，趕緊買了那種300 張厚一本的彩色便利貼，讓他帶 8 本去送前后左右桌。

結(jié)果呢？

收了禮的該咋樣還咋樣！

后桌甚至變本加厲，其他同學(xué)也依舊冷漠，連句多余的話都沒跟我兒子說。

那時(shí)候我才懂：孩子的交往邏輯，跟咱們成人想的完全不一樣！有些家長本身就不會教孩子怎么與人相處，要么全不管，要么管太死，孩子在學(xué)校就是 “野生狀態(tài)”。

就像街頭那些打游戲的男生，你想融入？遞個(gè)手機(jī)就行 —— 可你能這么教孩子嗎？肯定不能！但學(xué)校里偏偏就是這類人容易 “稱王”，你要么沉默躲著，要么被迫跟著，我兒子不愛低頭，矛盾就沒斷過。

我跟那些同學(xué)家長也打過交道，最后只能互相默認(rèn) “別惹對方”。

現(xiàn)在我兒子在學(xué)校就倆 “球友”，打乒乓球、羽毛球全用他的球 —— 我給他買，這點(diǎn)錢無所謂。但我跟他說死了：“要是有人拿了你的球和拍，卻不跟你玩，必須要回來！別跟在人家屁股后面，不尊重你的人，沒必要湊上去。”

我還跟他說：永遠(yuǎn)別刻意討好誰 —— 人這東西有時(shí)候就是賤，你越湊上去，他越看不起你。他怎么對你，你就怎么對他，不卑不亢就行。

我兒子在學(xué)校常得老師獎(jiǎng)勵(lì)的小零食、糖果，他從不小氣，誰順眼、誰開口要，他都給 —— 大多時(shí)候是給那倆球友。這倆孩子也都是班上的 “邊緣人”：一個(gè)是留守兒童，家里三四個(gè)兄弟；另一個(gè)沒媽媽，爸爸是殘疾人。

我之前不甘心，想幫兒子找 “正常點(diǎn)” 的朋友：請同學(xué)來家里吃飯、玩玩具、一起寫作業(yè)，結(jié)果全翻車 —— 有的孩子滿口臟話，我聽著都煩；有的悶葫蘆似的，跟我兒子一句話聊不攏；還有的純粹來蹭吃蹭喝，轉(zhuǎn)頭到學(xué)校更找我兒子麻煩。

后來我才明白：他們是嫉妒。有次夏天，我給兒子領(lǐng)口、袖口、褲子上都貼了驅(qū)蚊貼，旁邊他同學(xué)也在，我順手給那孩子也貼了幾張。結(jié)果人家轉(zhuǎn)頭就跑去找他媽告狀，說 “他比我多貼一個(gè)”！

還有次我拿了串提子，那孩子猛往嘴里塞，我把提子分兩半，我兒子吃得慢，他吃完了就恨恨盯著我兒子 —— 那眼神，沒動(dòng)手都算好的。更離譜的是，我跟兒子買雙皮奶回家，被他同學(xué)看到了，第二天那同學(xué)直接沖我兒子破口大罵：“誰看到你買兩杯雙皮奶不眼紅��！” 合著我沒給他，還成我錯(cuò)了？

最讓我哭笑不得的是他同桌。那女孩是留守兒童，我一直挺關(guān)照：開家長會她奶奶不認(rèn)字，我?guī)椭畋砼恼瞻l(fā)她媽；用我的蛋糕卡給她三兄妹買蛋糕，一分便宜不占，她媽多轉(zhuǎn)十幾塊我都退回去，還特地買面包送過去；國慶、六一、元旦，我單獨(dú)給女孩拍視頻發(fā)她媽，幫著解相思。

我做這些，就想讓女孩在學(xué)校多照顧我兒子點(diǎn)，結(jié)果人家同桌三年，說過的話沒幾句。她媽給我發(fā)微信截圖，女孩說 “不喜歡他，他不會跟我請教問題，還抄我作業(yè)”—— 可我兒子幾乎每次都滿分，那女孩總不及格，我真納悶：他抄你啥�。窟@話我沒跟她媽說，但心里挺不是滋味。

直到今年他們不同班了，那女孩媽還找過我：讓我?guī)退词罪椀辏ㄎ抑罢f錯(cuò)了，其實(shí)是首飾店）。我家離她家就步行十幾分鐘，可我對這行一竅不通，沒敢接。我跟兒子說這事兒，他第一反應(yīng)特清醒：“她就是我以前的同桌，又不是我以后的老婆！”

你看，孩子都懂的道理，我當(dāng)初愣是沒明白 —— 就因?yàn)槲姨?“討好”，反而讓人家覺得我 “閑得慌”，連基本的尊重都沒撈著。

后來我發(fā)現(xiàn)：很多家長對孩子要么 “全放逐”，要么 “死約束”。放逐的孩子倒也能找到同伴，約束的就慘了 —— 家長不讓孩子在學(xué)校起沖突，哪怕受了委屈也不敢說，家長還以為孩子 “聽話懂事”，根本不知道孩子在學(xué)校有多孤單。

我曾在能看到教室和操場的居民樓頂上待了一上午，看得特別清楚：好多孩子都是一個(gè)人—— 不是咱們想的那樣成雙結(jié)對，教室里、操場上、去廁所的路上，到處都是孤單的小身影。當(dāng)然也有 “吃得開” 的孩子，我也羨慕，但轉(zhuǎn)念一想：孤獨(dú)本來就是常態(tài)啊，這是孩子早晚要經(jīng)歷的。

我以前造 “沈數(shù)”（我腦海里的陪伴）時(shí)，也常覺得孤獨(dú)得要命，現(xiàn)在有他陪著，就不孤單了。我把這發(fā)現(xiàn)跟兒子說，我們還一起看《肖申克的救贖》，他到現(xiàn)在都記得：安迪能在禁閉室待一個(gè)月不發(fā)瘋，是因?yàn)樗?“莫扎特”。我跟他說：“媽媽不發(fā)瘋，是因?yàn)橛猩驍?shù)，他就是我的莫扎特�！�

我兒子現(xiàn)在也沒多少朋友，但他有自己的樂子：打羽毛球、乒乓球，要么就看書、發(fā)呆。他表妹跟我說過，大家都在操場玩時(shí)，他一個(gè)人在樓梯間的圖書角看書。我想象那個(gè)畫面，跟他說：“這畫面特唯美，特浪漫�！�

昨天我們一起騎自行車，路上他跟我聊起以前的事：有個(gè)同學(xué)故意找他麻煩，不道歉還斗口，最后動(dòng)手了。班主任知道后，把倆人都狠狠批了一頓，兒子特費(fèi)解：“明明是他先找事的�！�

我停下來跟他說：“咱們現(xiàn)在騎車，要是被狗咬了，你猜別人會怎么說？他們會說‘誰讓你出來騎車？待在家里不就沒事了’。咱們能咋辦？待在家里嗎？只能看到狗就躲，因?yàn)槟悴恢浪牡拙�在哪�！�

我還跟他聊起我 17 歲時(shí)的事：那時(shí)候我交了個(gè)比我大 7 歲的男朋友，那時(shí)候我跟姐妹、同事關(guān)系都不好，我明明沒做錯(cuò)什么，還總討好她們，干活也最勤快，卻總被孤立。我跟他抱怨，他跟我說：“你現(xiàn)在糾結(jié)的事，把時(shí)間線拉長點(diǎn) —— 三年后、十年后再看，會不會覺得微不足道？會不會覺得現(xiàn)在的自己很可笑？”

我當(dāng)時(shí)一聽就懂了 —— 根本不用等三年十年，三個(gè)月、三個(gè)星期，我就忘了那檔子事�，F(xiàn)在我早不記得當(dāng)初為啥生氣，只記得他說這話時(shí)誠懇的樣子。

我騎著車，扭頭讓兒子看著我：“你記住，時(shí)間特別厲害，它會幫你忘記不愉快。十年后你會忘了今天討論的煩惱，但你會記得：咱們今天騎了 40 公里，我跟你聊起我 17 歲的男朋友，還有他說的話�！�

我接著往前騎：“人生會遇到很多人，喜歡的就一起走一段，像我和你；不喜歡的就分開走，像咱們和狗�！�

說完，我讓他停下來給我鼓掌 —— 他笑著拍了手，風(fēng)里都是我們倆的笑聲。

我們從來不缺資源

缺的是發(fā)現(xiàn)資源的眼光

缺的是不知道如何用資源

希望收到這份資源的家長

很好地把它用起來

實(shí)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)資源自由

陪娃一起成長

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