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“讀博有時(shí)候就像坐過(guò)山車(chē)，一下覺(jué)得自己是世界上最蠢的人，一下又覺(jué)得自己是天才?！?/p>

本期《光華新師力》，讓我們走近2024年香港科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士畢業(yè)后入職北京大學(xué)光華管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)系的青年學(xué)者張依，聽(tīng)聽(tīng)她用直白又真切的表達(dá)，分享她的學(xué)術(shù)之路與生活熱愛(ài)。

興趣為引的學(xué)術(shù)之路

采訪當(dāng)天，張依老師正在辦公室接待一位來(lái)訪的女同學(xué)。乍見(jiàn)兩張同樣青春的面孔，筆者一時(shí)甚至未能分辨出哪位是張老師，直到她微笑著伸出手，才確認(rèn)——眼前這位，就是此次的采訪對(duì)象。

然而，這份與學(xué)生無(wú)二的青春氣息，在她談及學(xué)術(shù)選擇時(shí)，便悄然沉淀為一種超越年齡的篤定。對(duì)她而言，選擇學(xué)術(shù)并非一個(gè)戲劇性的轉(zhuǎn)折，而是一次順其自然的必然結(jié)果。“選擇走這條路就是根據(jù)自己的興趣來(lái)，沒(méi)有什么太復(fù)雜的東西，我就是覺(jué)得自己的性格比較適合做學(xué)術(shù)?！?/strong>大三時(shí)，她便明確了繼續(xù)深造的想法，“當(dāng)時(shí)并不想那么快就業(yè)，就想繼續(xù)讀書(shū)。”

這份對(duì)學(xué)術(shù)的天然親近，離不開(kāi)家庭的潛移默化。張依的父母都是科研工作者，父親學(xué)醫(yī)、母親學(xué)物理，雖與她的研究領(lǐng)域截然不同，但因?yàn)閺男≡诩抑新?tīng)父母討論發(fā)論文、聊科研，這種潛移默化的熏陶，讓她早早接觸到學(xué)術(shù)研究的日常。“他們沒(méi)有刻意引導(dǎo)一定要讓我做科研，更多是一種環(huán)境的影響?！彼a(bǔ)充道。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)本科到聚焦實(shí)證產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、量化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，張依的研究方向轉(zhuǎn)變，始終以興趣為錨點(diǎn)。她不刻意追逐熱點(diǎn)，而是循著內(nèi)心的好奇，在數(shù)據(jù)與模型的世界里尋找答案。

教學(xué)相長(zhǎng)，從教學(xué)中獲得新理解

初登講臺(tái)，張依需要兼顧本科與博士生課程，前者教授定價(jià)管理，后者聚焦?fàn)I銷(xiāo)模型與數(shù)據(jù)模型。對(duì)她而言，教學(xué)與科研并非對(duì)立，反而能相互滋養(yǎng)?！吧险n的時(shí)候，我希望學(xué)生能至少學(xué)到一些東西，也盡量讓課程變得不太無(wú)聊。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她會(huì)仔細(xì)打磨課程內(nèi)容，參考前輩經(jīng)驗(yàn)，平衡知識(shí)的深度與實(shí)用性，避免因過(guò)于艱深讓學(xué)生失去興趣。

而在這個(gè)過(guò)程中，她自己也收獲頗豐。博士生課堂上，學(xué)生分享的最新論文，讓她接觸到許多平時(shí)沒(méi)來(lái)得及看的研究；本科生的視角則更具啟發(fā)性，“他們會(huì)以稍微外行一點(diǎn)的角度挑戰(zhàn)你的觀點(diǎn)、提出問(wèn)題，能讓你想到很多只待在學(xué)術(shù)圈子里想不到的東西?！?/strong>這種跳出固有思維框架的交流，讓她對(duì)原有知識(shí)點(diǎn)有了更高水平的理解，尤其是在反復(fù)講解模型的過(guò)程中，常常能領(lǐng)悟到此前未曾察覺(jué)的關(guān)鍵信息。

談到為何選擇北大光華，張依直言不諱：“如果選擇回國(guó)的話，那光華一定是最好的選擇?！彼貏e提到，光華的平臺(tái)能為她的研究提供廣闊的實(shí)踐土壤：“我們做研究需要很多數(shù)據(jù)，光華的平臺(tái)可以幫助我們更好地與企業(yè)合作，獲取更多有價(jià)值的數(shù)據(jù)?！贝送?，光華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍也讓她印象深刻：“身邊的同事都是學(xué)科領(lǐng)域最頂尖的人，不管是聊天還是合作寫(xiě)論文，都能帶來(lái)很大幫助?！?/p>

入職一年多，張依已經(jīng)適應(yīng)了從博士生到教師的角色轉(zhuǎn)變。讀博時(shí)大部分時(shí)間只需專(zhuān)注科研，而當(dāng)老師后則要投入大量精力備課。一開(kāi)始她不太適應(yīng)這樣的節(jié)奏，但系里前輩的無(wú)私分享、員工培訓(xùn)的系統(tǒng)支持，都幫助她快速融入了北大光華的新環(huán)境。

聚焦現(xiàn)實(shí)議題的學(xué)術(shù)探索

張依目前的研究領(lǐng)域聚焦實(shí)證產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)與量化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，核心是“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”?！拔冶容^相信數(shù)據(jù)說(shuō)的話，數(shù)據(jù)非常重要，能體現(xiàn)很多東西，但數(shù)據(jù)是表象，還要通過(guò)它挖掘背后人們和公司的行為方式。”

循此脈絡(luò)，她的博士論文就聚焦于極具現(xiàn)實(shí)意義的醫(yī)保藥品集采機(jī)制。“集采采用的是多家公司可中標(biāo)的拍賣(mài)形式，和傳統(tǒng)‘最低價(jià)獨(dú)中’不同?！?她解釋道，這種機(jī)制雖能提高中小企業(yè)參與積極性，但也可能帶來(lái)整體采購(gòu)價(jià)上升的問(wèn)題。她的研究正是通過(guò)數(shù)據(jù)模型，分析不同競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下這種機(jī)制的優(yōu)劣，探索更優(yōu)化的設(shè)計(jì)方案。

除此之外，她的研究還涉及反壟斷領(lǐng)域?！吧嫌紊a(chǎn)者和下游零售商簽訂的價(jià)格控制協(xié)議，長(zhǎng)期被認(rèn)為違反反壟斷法，但我們用數(shù)據(jù)證明，存在一些對(duì)消費(fèi)者有益的區(qū)間，能給反壟斷機(jī)構(gòu)立法、判案提供參考?！?這些研究過(guò)程雖看似生澀難懂，實(shí)則精準(zhǔn)回應(yīng)了市場(chǎng)監(jiān)管與政策制定的核心需求，兼具學(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。

未來(lái)，她計(jì)劃將研究重心繼續(xù)向健康產(chǎn)業(yè)延伸。她始終相信，好的研究既要扎根數(shù)據(jù)，更要回應(yīng)真實(shí)世界的需求，而健康產(chǎn)業(yè)則是當(dāng)今提升人民幸福感的重要一環(huán)。

學(xué)術(shù)內(nèi)外，更多面的生活

學(xué)術(shù)之外，張依的生活充滿活力。一年多前接觸攀巖后，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)便取代了網(wǎng)球，成為她的主要運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。“攀巖很有解題的感覺(jué)，還能鍛煉全身，搞學(xué)術(shù)的人應(yīng)該都會(huì)喜歡?！?/strong>她解釋道。不同于網(wǎng)球需要伙伴，攀巖可以獨(dú)自進(jìn)行，這讓她能更靈活地安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間。此外，騎行、健身也是她保持健康生活方式的重要選擇。

談及科研路上的挑戰(zhàn)與成就，張依用了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“讀博的心理就像是坐過(guò)山車(chē)，一下覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最蠢的人，一下又覺(jué)得自己是個(gè)天才。這種感覺(jué)是交替的。”她詳細(xì)描繪了這種強(qiáng)烈的情感波動(dòng)。因?yàn)樽约鹤哌^(guò)的路，因此她與在學(xué)生相處上，也希望能不僅在學(xué)習(xí)上，在心理上也能幫到他們，“現(xiàn)在大學(xué)生挺焦慮的，我也希望能用自己的經(jīng)驗(yàn)給他們一些支持?！?/p>

對(duì)于想要走上學(xué)術(shù)道路的年輕人，她作為過(guò)來(lái)人給出了實(shí)際的建議：“首先要做好預(yù)期，科研路比想象中漫長(zhǎng)，可能會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期沒(méi)有正反饋的過(guò)程，會(huì)經(jīng)歷情感的反復(fù)；其次要結(jié)合興趣與現(xiàn)實(shí)，興趣是堅(jiān)持下去的關(guān)鍵，也能讓你忽略一些現(xiàn)實(shí)因素，做得更好；最后要學(xué)會(huì)自我滿足。”

談及未來(lái)，張依的目標(biāo)清晰而務(wù)實(shí)：短期主要想多積累一些好的研究成果；而放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，她期待自己的研究能更有影響力，“做一些對(duì)國(guó)家或社會(huì)有價(jià)值的研究?！蓖瑫r(shí)盡力幫助學(xué)生，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)還是心理上的陪伴，“能給學(xué)生一些幫助，就是很有意義的事。”

張依，北京大學(xué)光華管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系助理教授。本科畢業(yè)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位；2024年于香港科技大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。她的研究方向?yàn)榱炕癄I(yíng)銷(xiāo)模型與實(shí)證產(chǎn)業(yè)組織，重點(diǎn)關(guān)注市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)設(shè)計(jì)如何影響產(chǎn)品定價(jià)、消費(fèi)者行為及社會(huì)福利。

來(lái)源| 北大光華對(duì)外關(guān)系部

排版| 李珅

編輯|王小雅

審閱| 塔娜

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