媽媽從女兒這幾天早上上學(xué)的表現(xiàn)看得出來女兒很不對勁， 很懷疑她是不是老毛病又犯了，媽媽對女兒真的很失望，不好的東西不用教她一學(xué)就會，好的東西教了無數(shù)遍，根本聽不進(jìn)去，還對媽媽有逆反心理，認(rèn)為媽媽說什么都是在說教，她根本聽不進(jìn)去，而叫她不要學(xué)習(xí)每天玩樂抄作業(yè)，玩手機(jī)游戲的同學(xué)卻是她的恩人，她的朋友，說什么她都聽得進(jìn)去。

媽媽教了無數(shù)遍，叫她不學(xué)習(xí)玩手機(jī)游戲的同學(xué)不是她的朋友，是來害她的，女兒一丁點(diǎn)都聽不進(jìn)去！媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才讓女兒稍微改好一點(diǎn)點(diǎn)，但女兒這幾天早上去上學(xué)又在跟去年一樣，拼命地往學(xué)校趕，媽媽忍了三天，昨天晚上終于當(dāng)面戳破了女兒的謊言，她今天早上又?jǐn)[出了另一副態(tài)度和媽媽消極對抗……

星期一早上，明明女兒和媽媽是同時(shí)下樓的，兩人就只差一米多遠(yuǎn)，等到媽媽和她弟弟走到門口時(shí)，女兒早已不見蹤影，等媽媽加快腳步往前走時(shí)，才發(fā)現(xiàn)女兒正在以非?？斓乃俣阮^也不回地往前沖，絲毫沒有要等媽媽和弟弟的意思，媽媽看了看時(shí)間，根本沒有必要這么拼命趕，于是不再加速，帶著兒子在后面不快不慢的走，快走到學(xué)校門口的時(shí)候，早已不見女兒的影子，媽媽又掏出手機(jī)看了一下時(shí)間，離規(guī)定時(shí)間還有二十分鐘，從學(xué)校門口走到教室十分鐘足夠了，不知道女兒這么著急干什么？

星期二的早上，女兒以非常快的速度吃完早餐，換好鞋子在門口等，等她弟弟換鞋子的時(shí)候，女兒不知道說了句什么，媽媽在客廳依稀聽見她說先走了，等媽媽帶兒子下樓的時(shí)候，比星期一走得更快，人影子都看不見了。星期三的早上，媽時(shí)間比前兩天更早，吃早餐的時(shí)候，媽媽叫女兒不要著急，時(shí)間足夠的，沒想到女兒根本聽不進(jìn)去，幾口吃完早餐，招呼都沒打，背著書包就急匆匆地往學(xué)校走去了，比前兩天至少提前了二十分鐘到學(xué)校。

女兒的班主任在家長群再三強(qiáng)調(diào)，早上不用去教室太早，去早了的學(xué)生沒有幾個(gè)是在那讀書的，不是在那聊天就是在那抄作業(yè)，這種現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不止一次了，媽媽也跟女兒說過，提前十分鐘左右到教室就行了，女兒始終堅(jiān)持說她走路走得慢，要提前去一點(diǎn)，媽媽就把時(shí)間多預(yù)留二十分鐘，一般到學(xué)校門口還有二十分鐘，就算女兒十分鐘走不到，十二分鐘最多十五分鐘也能走到教室，不知道女兒這個(gè)星期從星期一到星期三的早上這么拼命地趕到學(xué)校去干什么？難道又重蹈覆轍去教室抄作業(yè)了嗎？
去年也是這樣，女兒每天說她走得慢，要求媽媽騎車出門早一點(diǎn)，媽媽幾乎每天都提前半個(gè)小時(shí)送她到學(xué)校門口，按最慢的速度，就算她走十五分鐘到教室，也剩下十五分鐘是多出來的，媽媽也一直以為女兒每天是早早到教室的。

直到有一天，班主任在家長群登記名字，說不止一次發(fā)現(xiàn)以下幾位同學(xué)經(jīng)常在早上到教室的時(shí)間之前在學(xué)校食堂抄作業(yè)，女兒的名字也赫然在列，媽媽很生氣，詢問女兒怎么回事，女兒死活不承認(rèn)，說她就這一次在食堂被班主任發(fā)現(xiàn)了，但她也沒有抄作業(yè)。

媽媽問她去食堂干什么，早餐是在家里吃的，女兒說她還剩下半個(gè)包子沒吃完，教室不讓吃東西，特意去食堂吃完再去教室，媽媽一聽女兒又在撒謊，就一個(gè)包子，在家里吃十分鐘，每天像吃什么一樣，小口小口地吃，到了出門時(shí)間就裝在口袋或拿在手里說去學(xué)校吃，從家騎車到學(xué)校也有幾分鐘，從學(xué)校門口到教室也有十分鐘的路，為什么半個(gè)包子還吃不完？

媽媽當(dāng)時(shí)也想不明白，為什么一個(gè)包子二十多分鐘都吃不完，現(xiàn)在明白了，女兒是故意的，就是以包子沒吃完為借口去學(xué)校食堂抄作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)后死活不承認(rèn)，因?yàn)槔蠋煕]有看到她在食堂拿筆，只見她坐在那里，她若真的沒有抄作業(yè)，去學(xué)校食堂干什么，難道是去看她的同學(xué)抄作業(yè)嗎？她若真的沒有抄作業(yè)，怎么會每次的作業(yè)基本全對，考試經(jīng)常不及格呢 ？

從星期一到星期三，女兒每天早上都急急忙忙地往學(xué)校趕，媽媽不得不懷疑又回到了去年那個(gè)早早去學(xué)校食堂抄作業(yè)的狀態(tài)，昨天晚上，媽媽不再隱忍，當(dāng)著女兒的面直接問：“你這幾天早上去學(xué)校太早了啊，你們老師不止一次在群里說，早上不能去太早，反正你們?nèi)ピ缌艘膊粫J(rèn)真讀書，不是在那說話就是抄作業(yè)，你這幾天每天匆匆忙忙趕去學(xué)校干什么，你去讀書了嗎？”

女兒可能也沒有想到媽媽問如此直接了當(dāng)?shù)貑枺?dāng)時(shí)愣住了，媽媽盯著女兒的眼睛看，女兒看了媽媽一眼，立馬低下了頭，眼神飄忽、躲閃，一副做賊心虛的樣子，她沒有回答媽媽的問題，一聲不吭，這跟她平時(shí)做錯(cuò)了事謊話連篇狡辯不停的樣子截然不同，可能她沒料到媽媽會問這個(gè)問題，還沒有做好心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好謊言，所以才會一時(shí)詞窮，無言以對。媽媽見女兒沒說話，跟女兒說：“我這幾天都起得早，雖然是走路去學(xué)校的，但時(shí)間是足夠的，你每天急什么，按正常時(shí)間提前幾分鐘或十分鐘到教室就行了?！迸畠哼€是沒說話……

今天早上，媽媽先起床，洗漱好就一邊做早餐一邊叫幾個(gè)孩子起床，女兒今天的表現(xiàn)跟前三天又判若兩人，吃早餐的時(shí)候一小口一小口吃，就連她磨蹭的弟弟都吃完背書包換鞋子去了，她還坐在那慢慢的吃，媽媽也不知道女兒又想干什么？

兒子還沒換好鞋子的時(shí)候，女兒放下碗快速起身背書包換鞋子，比她弟弟先換好鞋子，又往防盜門外面走，媽媽看了她一眼，以為她又要急匆匆的往學(xué)校趕，沒想到等媽媽帶著兒子走到一樓門口的時(shí)候，竟然看到女兒在離門口幾米的地方站著等，媽媽掏出手機(jī)看了看時(shí)間，告訴他們時(shí)間是足夠的，可以慢慢走。

媽媽說完，就往前走，兒子像往常一樣挽著媽媽走，女兒要是跟媽媽一起走的話，平時(shí)一般在媽媽的旁邊或離媽媽身后不遠(yuǎn)的地方，至少說話能聽見，可女兒今天不知道是怎么了，明明在媽媽前面幾米，等媽媽帶著她弟弟走過去，本以為幾個(gè)人一起走，沒想到女兒卻放慢了腳步，離媽媽和至少兩米遠(yuǎn)，媽媽開始還以為是自己不經(jīng)意間走快了，于是故意放慢腳步，想女兒跟上來，沒想到媽媽走得慢，女兒走得更慢，試探了幾次后，媽媽明白了，女兒就是故意的，無論媽媽走得有多慢，她始終離媽媽兩米以上的距離，故意和媽媽保持著距離，明擺著不想和媽媽說話。

媽媽不知道女兒無緣無故的哪里來的情緒，為什么要以這樣一種消極的情緒來對抗媽媽？