為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的部署要求，積極響應(yīng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的號(hào)召，11月14日重慶移通學(xué)院古劍書(shū)院推出“樹(shù)葉手工工作坊”美育實(shí)踐課程，將非遺傳承與美育教學(xué)深度融合。課程特邀“重慶樹(shù)葉制作技藝”非遺代表性傳承人、市級(jí)鄉(xiāng)村工匠李明貴現(xiàn)場(chǎng)授課，帶領(lǐng)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感悟傳統(tǒng)技藝之美，增強(qiáng)文化認(rèn)同與審美素養(yǎng)。

課堂上，李明貴系統(tǒng)講解了葉雕的歷史淵源、文化內(nèi)涵與工藝特點(diǎn)，生動(dòng)展現(xiàn)了一片樹(shù)葉從自然凋落到成為藝術(shù)載體的蛻變歷程。同學(xué)們?cè)隈雎?tīng)中逐步打破“落葉無(wú)聲”的固有認(rèn)知，感受到非遺技藝中蘊(yùn)含的匠心與生命力。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)員們以“北京五景”“重慶十景”等為主題，親手進(jìn)行葉雕制作。從葉片固定、模板對(duì)位，到輕刷繪制、烘干定型，每一個(gè)步驟都需專(zhuān)注與細(xì)致。隨著葉脈逐漸清晰、圖案透亮成型，原本普通的樹(shù)葉蛻變?yōu)槌休d風(fēng)景與情感的藝術(shù)作品。

“以前總覺(jué)得‘美’離生活很遠(yuǎn)，直到在葉雕課上，一片普通的葉子在我手中慢慢變成家鄉(xiāng)熟悉的風(fēng)景?！睉騽∮耙晫W(xué)院肖佳英同學(xué)感慨道，“原來(lái)美就藏在我們觸手可及的日常里。書(shū)院的美育課程讓我明白，生活美學(xué)不是高高在上的概念，而是用心觀察、動(dòng)手創(chuàng)造的實(shí)踐過(guò)程。葉雕讓我學(xué)會(huì)在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，也讓我的生活多了一份靜心與專(zhuān)注?！?/p>

數(shù)字經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的肖歡同學(xué)也分享了他的體會(huì)：“這次葉雕活動(dòng)讓我真切體會(huì)到‘一葉一世界’的深意。書(shū)院把傳統(tǒng)文化帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中感受自然與人文的融合。希望書(shū)院未來(lái)能多開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)，引導(dǎo)我們用美的眼光看待萬(wàn)物，以匠心的態(tài)度對(duì)待生活?！?/p>

活動(dòng)負(fù)責(zé)老師、重慶移通學(xué)院古劍書(shū)院學(xué)生發(fā)展導(dǎo)師陳芃宇表示，此次課程不僅讓學(xué)生掌握了葉雕技藝，更在過(guò)程中培養(yǎng)了他們的審美能力與文化自信。古劍書(shū)院負(fù)責(zé)人卓嘉指出，書(shū)院將持續(xù)踐行“以美育人、以文化人”的教育理念，開(kāi)發(fā)更多貼近時(shí)代、融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的美育項(xiàng)目，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青年群體中生根發(fā)芽、煥發(fā)新生。（撰稿：陳芃宇、田芮/攝圖：辜賀欣、冷舒琪、李莊/編輯：羅笛暢）