自2022年以來，騰沖市已成功舉辦三屆騰沖科學家論壇。這一學術盛會不僅構筑了頂尖科學家交流的前沿陣地，更以其深遠的影響力，在騰沖市中小學校園內(nèi)持續(xù)掀起崇尚科學、探索未知的熱潮。通過連續(xù)三年組織院士專家深入校園，與青少年面對面交流，論壇將科學的種子播撒進少年的心田。結合當?shù)乜茀f(xié)常態(tài)化、多元化的科普活動，全市青少年“愛科學、學科學、用科學”的氛圍日益濃厚，一扇通往科學新世界的大門正向孩子們豁然開啟。

院士引領，共赴“科學盛宴”

“院士進校園”活動已成為每屆騰沖科學家論壇期間備受期待的科普盛宴。院士專家們從高深的學術講壇走進中小學課堂，用平實的語言、生動的案例，深入淺出地解析前沿科技動態(tài)，娓娓道來科研背后的故事。論壇舉辦以來，中國科學院李永舫院士、唐本忠院士、張克勤院士、成會明院士、劉權院士，歐洲科學院院士考切爾·比爾卡爾等十多位“學術大咖”先后走進騰沖市各中小學學校，開展豐富的主題講座與互動，鮮活地詮釋了執(zhí)著探索、勇攀高峰的科學家精神，極大地激發(fā)了青少年對科學的好奇心與無限向往。

參與過活動的騰沖一中學生吳楊嶼感慨道：“我明白了科技對社會和平發(fā)展、人民幸福生活、經(jīng)濟發(fā)展還有文化傳承都有重要的作用，我們應該繼承科學家們的科技創(chuàng)新精神?！?/p>

多元科普，構筑夢想基石

在論壇的引領和持續(xù)示范下，騰沖市科協(xié)與各學校協(xié)同發(fā)力，依托“科普大篷車”“科技館進校園”、科技創(chuàng)新大賽等多樣化載體，構建起全方位、立體化的青少年科普教育網(wǎng)絡。據(jù)統(tǒng)計，2025年，騰沖市科協(xié)開展科普進校園活動達48次，覆蓋師生逾20000人次，深受歡迎?？破沾笈褴嚜q如移動的科技館，滿載互動展品駛入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。智能機器狗的靈活表演、無人機編隊的精準飛行、各類物理化學現(xiàn)象的趣味演示，讓抽象的科學原理變得可視、可觸、可感。同學們在親手操作、親身體驗中，感受科技的神奇魅力，探索欲求知欲被充分點燃。

今年2月，騰沖市科技館“館校攜手筑夢 知識照亮未來”科普活動走進騰越四完小，身形矯健的機器狗動作流暢，一系列高難度動作的表演令人目不暇接。在知曉了機器狗背后的科技原理后，五年級的張同學興奮地說：“它比我家的小狗還聰明！原來機器人技術這么酷！”

騰沖市積極組織師生參與各級青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人競賽、無人機大賽、編程設計比賽等。從初期的摸索嘗試到如今的屢獲佳績，各類賽事已成為檢驗和提升科創(chuàng)教育成果的重要平臺。騰沖市實驗學校、騰沖一中等學校堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促成長”，形成了良好的科創(chuàng)教育生態(tài)。在2025年5月舉辦的第39屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，騰沖市共報送31個項目，斬獲獎牌54塊，其中金牌5塊、銀牌18塊、銅牌31塊。青少年科技創(chuàng)新成果獲獎率占保山市的50%，科技輔導員創(chuàng)新成果獲獎率占保山市的52.6%。

在2025年8月舉辦的第九屆全國青少年無人機大賽總決賽中，騰沖一中尹可楊同學榮獲編程挑戰(zhàn)賽高中組三等獎，張皓欽同學獲裝調物流搬運賽三等獎；實驗學校的劉蔚霖、勞興睿同學在蜂群舞蹈編程賽小學組中默契配合，榮獲三等獎。

各學校積極探索科創(chuàng)教育與學科教學的深度融合。信息科技、科學課程與物理、化學、生物等學科知識相互滲透；Scratch編程、無人機、機器人等社團活動蓬勃開展；“翻轉課堂”等創(chuàng)新教學模式廣泛應用。同時，巧妙將心理健康、地方文化、禁毒防艾等主題融入科創(chuàng)教育，引導學生理解科學與社會、生活的緊密聯(lián)系。

除了引進院士大家，本土專家資源也被有效激活。今年3月，騰沖市氣象局局長劉維鑫走進騰沖一中，分享其南極科考的艱辛歷程與壯麗見聞，展現(xiàn)了科研工作者的堅守與奉獻，為同學們樹立了身邊的榜樣。

碩果累累，科學精神蔚然成風

持續(xù)深入的科普教育與科創(chuàng)實踐結出累累碩果?？茖W的種子已在騰沖青少年心中深深扎根。從少兒科幻畫的奇思妙想，到親手制作科學教具的實踐樂趣；從對高黎貢山生物多樣性的生態(tài)探究，到對南極科考、人工智能的無限向往——科學不再是書本上枯燥的公式定理，而是身邊有趣的發(fā)現(xiàn)、是探索世界的方式、是改變未來的潛在力量。

“騰沖科學家論壇的使命，不僅是搭建頂尖的學術交流平臺，更重要的是發(fā)揮其輻射引領作用，播種科學，贏得未來?！彬v沖市科協(xié)負責人表示，通過“院士進校園”等一系列活動，論壇的成功效應已深度滲透至基礎教育層面。 這些活動作為論壇的重要單元，成功為青少年搭建與院士、專家面對面交流的平臺，以高質量科普激發(fā)青少年崇尚科學、探索未知的興趣，激勵青少年勇于追逐科學夢想。