讓青春在光影中重聚

李力義

上網(wǎng)課的間隙，我第一次真正認(rèn)識(shí)了“豆包”——這個(gè)聽(tīng)起來(lái)樸實(shí)無(wú)華的數(shù)字工具，竟藏著讓時(shí)光倒流的魔法。老師演示時(shí)，我腦海里立刻浮現(xiàn)出那張珍藏了數(shù)十年的入伍照——那是二十歲的我，穿著一身洗得發(fā)白的軍裝，眼神清澈，笑容靦腆，在黑白的世界里定格了青春。

將照片上傳，輸入“上色”指令。不過(guò)片刻，奇跡在屏幕上綻放：軍裝染上了熟悉的橄欖綠，臉頰透出健康的紅暈，連背景里那棵老槐樹(shù)的葉子也翠綠欲滴。那個(gè)黑白世界里模糊的青春，突然以如此鮮活的姿態(tài)撲面而來(lái)。我怔怔地看著屏幕上神采飛揚(yáng)的少年，手指輕輕撫過(guò)顯示屏，仿佛要觸摸那段遠(yuǎn)去的歲月。

這份破繭重生的喜悅，迫不及待地想要與曾經(jīng)并肩的戰(zhàn)友分享。我在大學(xué)群和戰(zhàn)友群里發(fā)出修復(fù)后的照片，附上一段感言：“讓我們用科技彌補(bǔ)青春的遺憾?！焙芸欤良诺娜毫姆序v了。

最先響應(yīng)的是成人大學(xué)的兩位戰(zhàn)友。他們的照片經(jīng)過(guò)修復(fù)后，群里頓時(shí)充滿(mǎn)了贊嘆：“黑白變彩色，真的漂亮帥氣！”“這還是當(dāng)年那個(gè)愣頭青嗎？”這份認(rèn)可讓我信心倍增。

我將這份善意延伸到“雪域老兵吧”戰(zhàn)友群。公告發(fā)出不久，兵姐鐘建新率先發(fā)來(lái)她的入伍照。照片上的她扎著兩個(gè)麻花辮，眼神堅(jiān)毅中帶著羞澀。修復(fù)完成后，褪色的記憶重新綻放——軍帽上的紅星格外醒目，雙頰的紅暈讓整個(gè)面容都生動(dòng)起來(lái)。她反復(fù)端詳，連發(fā)了三個(gè)流淚的表情：“這是我嗎？都快認(rèn)不出自己了?！?/p>

隨后，夢(mèng)之舟、劉光福、耳急、袁庭掌、張國(guó)勝……一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的名字，帶著他們珍藏的青春記憶接踵而至。每一張照片背后，都藏著一整個(gè)時(shí)代的故事。

耳急戰(zhàn)友看著修復(fù)后的照片，感慨萬(wàn)千：“終于又看到了當(dāng)年那個(gè)青春煥發(fā)的自己?！眲I(yíng)長(zhǎng)則對(duì)著52年前的新兵照哈哈大笑：“這就是當(dāng)年那個(gè)新兵蛋子？”

最讓人動(dòng)容的是袁庭掌戰(zhàn)友。他發(fā)來(lái)兩張承載著特殊意義的照片——一張是集訓(xùn)新兵照，另一張是寄給女友的相親照?！昂髞?lái)她說(shuō)，就是看了這張照片才看上我的?！彼锵У匮a(bǔ)充，“可惜第二張已經(jīng)損毀了?！碑?dāng)我將修復(fù)好的照片發(fā)還給他時(shí)，他久久沒(méi)有回復(fù)。許久后，群里出現(xiàn)他的一段話(huà)：“半個(gè)世紀(jì)了，終于又看到了最初的模樣。謝謝老戰(zhàn)友?！?/p>

就在大家沉浸在照片修復(fù)的喜悅中時(shí)，一個(gè)更加動(dòng)人的念頭在我心中萌生——何不將這些重?zé)ü獠实那啻好纨?，匯集成一段永恒的影像？

我開(kāi)始了秘密制作。深夜的書(shū)房里，屏幕上的剪映軟件徐徐展開(kāi)。我將戰(zhàn)友們發(fā)來(lái)的彩色靚照一一導(dǎo)入，按照入伍年份細(xì)心排列。鐘建新英姿颯爽的軍裝照、劉光福憨厚樸實(shí)的新兵照、袁庭掌那張定下終身的相親照……每一張照片都訴說(shuō)著一個(gè)青春故事。

我特意選用了《戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友》這首承載著深厚情誼的歌曲作為背景音樂(lè)。當(dāng)“戰(zhàn)友戰(zhàn)友親如兄弟”的旋律響起，照片隨著節(jié)奏緩緩切換，我仿佛看見(jiàn)時(shí)光在倒流——那些布滿(mǎn)皺紋的臉龐重新變得光滑，那些花白的頭發(fā)恢復(fù)烏黑，唯有眼中的堅(jiān)定與赤誠(chéng)，歷經(jīng)歲月洗禮而愈發(fā)清澈。

視頻的最后一幀，我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)意：將所有戰(zhàn)友年輕時(shí)的照片拼成一顆心的形狀，正中是我們連隊(duì)的徽章。

當(dāng)我將這個(gè)名為《戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友》的音樂(lè)視頻發(fā)到群里時(shí)，原本熱鬧的群聊突然安靜了。幾分鐘后，信息如潮水般涌來(lái)。

“這是我們的青春紀(jì)念冊(cè)啊！”鐘建新第一個(gè)發(fā)言。

耳急戰(zhàn)友發(fā)來(lái)一段語(yǔ)音，聲音哽咽：“看著這些照片，聽(tīng)著這首歌，我好像回到了新兵連……”

袁庭掌更是激動(dòng)：“我要把這個(gè)視頻珍藏起來(lái)，傳給子孫后代！”

張國(guó)勝老兵感慨道：“豆包讓我們的青春重?zé)ü獠?，剪映讓我們的情誼永恒定格。”

此刻，我的心中涌起一股暖流，不由得哼唱起《洗衣歌》的調(diào)子，即興改編：“為戰(zhàn)友修照片，我心里呀，喜呀喜洋洋，哎嗨哎嗨我的心里喜洋洋……”

這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的照片修復(fù)，也不只是一段視頻的制作。在讓黑白影像重?zé)ú噬倪^(guò)程中，在將零散照片匯集成永恒記憶的創(chuàng)作里，我們仿佛重新觸摸到了那個(gè)熱血沸騰的年代——那時(shí)我們正值芳華，身著戎裝，在雪域高原守衛(wèi)邊疆，在訓(xùn)練場(chǎng)上揮灑汗水。

豆包與剪映，這兩個(gè)看似普通的數(shù)字工具，就這樣成了連接時(shí)空的橋梁。它們讓我們這些白發(fā)蒼蒼的老兵，得以重新邂逅那些年輕的臉龐，重溫那段永不褪色的崢嶸歲月。在光與影的重構(gòu)中，在色彩與記憶的交織里，在旋律與真情的共鳴下，我們找回了青春最動(dòng)人的風(fēng)采——那不是容顏的美麗，而是一代人用熱血和忠誠(chéng)書(shū)寫(xiě)的不朽傳奇。

如今，那段《戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友》的音樂(lè)視頻，依然在群里被反復(fù)觀(guān)看、下載、珍藏。每一次播放，都是對(duì)青春的一次深情回望，都是戰(zhàn)友情誼的一次溫暖重溫。科技讓記憶重生，而真情讓記憶永恒。

（注：本文插圖均由作者提供）

作者簡(jiǎn)介：

李力義：1958年生人，1978年3月入伍，先后在西藏亞?wèn)|邊防六團(tuán)二營(yíng)五連四排重機(jī)槍班戰(zhàn)士，日喀則分區(qū)干教隊(duì)學(xué)員，分區(qū)后勤部軍需庫(kù)戰(zhàn)士，成都軍區(qū)后勤干訓(xùn)班學(xué)員，分區(qū)后勤營(yíng)房科以戰(zhàn)代干四年。無(wú)悔軍旅，遺憾與提干無(wú)緣。

作者：李力義