職業(yè)教育到底有多重要？根據(jù)《中國職業(yè)教育發(fā)展報告》來看，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學(xué)校。也就是說，職業(yè)教育人才與市場需求達(dá)到了精確地匹配，正在逐漸成為市場的新選擇。

國家在2019年就意識到了職業(yè)人才的重要性，投入了大量的資源進行職院建設(shè)，其中，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選了軟件技術(shù)國家級高水平專業(yè)群，與當(dāng)下國家的產(chǎn)業(yè)需求高度契合，專業(yè)實力得到了大幅的提升。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)在“雙高計劃”啟動前已奠定堅實基礎(chǔ)。作為國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè)，該專業(yè)早就是中國軟件的人才基地，對于想要在軟件行業(yè)深耕的學(xué)生來講，提供了更多的知識來源與就業(yè)途徑。

在人才培養(yǎng)資源方面，該專業(yè)組建首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，形成了“雙師型”為主的優(yōu)質(zhì)師資隊伍，也取得了較為突出的育人成果。學(xué)生累計獲得省級及以上職業(yè)技能大賽獎項170余項，申報專利600余項，這也是該專業(yè)能入圍官方選擇的主要原因之一。

“雙高計劃”的實施為該專業(yè)群注入了強勁發(fā)展動力，還拓寬了發(fā)展空間

該校牽頭成立成都新一代信息技術(shù)產(chǎn)教聯(lián)合體，與京東方、華為、Google、HPE等國內(nèi)外龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院和實訓(xùn)基地，構(gòu)建了“學(xué)校圍繞產(chǎn)業(yè)辦、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)建”的辦學(xué)格局。

同時，作為川內(nèi)首個將鴻蒙課程引入課堂的院校，其鴻蒙OS技術(shù)應(yīng)用校企合作項目獲評職業(yè)教育典型生產(chǎn)實踐項目，同時通過中德先進職業(yè)教育合作項目、英國RQF和歐洲EQF5級標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)的國際化接軌。

據(jù)了解，該畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在98%以上，專業(yè)對口率超過80%，主要面向計算機程序設(shè)計員、軟件測試員、信息系統(tǒng)運維工程師等職業(yè)群，服務(wù)于成都萬億級電子信息產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域，部分學(xué)生還能通過專升本考試進入本科院校繼續(xù)深造。

對于追求實用技能和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的考生而言，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)群的“雙高”品牌、產(chǎn)業(yè)對接優(yōu)勢和育人成效，構(gòu)成了清晰的選擇理由。其深厚的辦學(xué)積淀、豐碩的建設(shè)成果和穩(wěn)定的就業(yè)保障，完美契合了當(dāng)下技術(shù)技能人才的培養(yǎng)需求，是職業(yè)教育賽道上的優(yōu)質(zhì)選項。