流向雪山的小溪

雪松

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二，投筆從戎

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（二）二野軍政大學

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3、人生觀

盛夏來臨。號稱中國三大火爐之一的南京城,溫度逐浙升高。二野軍大學習的熱潮,也一浪高過一浪。

今天給同學們講課的是彭濤同志。課題是:建立為人民服務(wù)的人生觀。這對學生們來說,又是一個嶄新的課題。

人生觀這個詞,母親也是第一次聽說。

欲教先問,這是軍大教員上課的一個特色。

人生在世,為了什么?

彭濤嚴肅地把這個問題,提到了年輕軍人面前,提到了母親這個一向被人稱為“書呆子”的人面前。

人生為了什么?為了什么?母親問自己。

為了能養(yǎng)活自己,養(yǎng)活父母。母親這樣回答著,但立刻感到這樣活著,有多大意思呢?

對了,我活著,有高尚的目的,是為了當居里夫人那樣的科學家,還要發(fā)現(xiàn)一個新的元素······

母親想高聲回答,可是又默默無言。她似乎覺得,在此時此地這樣回答,很不現(xiàn)實,說不定會引起哄堂大笑。

她感到,在這個新的時代,新的課堂,有許多新的問題,是她在南京中央大學里學到的知識無法回答的。她又一次感到自己無知,空虛。于是,她聚精會神地豎起耳朵,聽彭濤的回答。

“人活著為了什么?這是一個人生觀的問題。不同的人,不同的階級、不同的政黨、軍隊,有不同的人生觀,一切剝削階級活著,是為了自己;我們共產(chǎn)黨、解放軍的人生觀,或者說宗旨,是全心全意為人民服務(wù)······”

彭濤同志從理論上簡述了這個人生觀的正確性,進步性,還講了紅軍、八路軍和解放軍中的英雄、烈士事跡。其中給母親印象最深刻的是女英雄劉胡蘭。她活著不僅全心全意為人民服務(wù),而且為祖國和人民獻出了年輕的生命。她壯烈犧牲后,毛澤東主席給她題詞:“生的偉大,死的光榮!”

那么,母親呢?過去,她不曾這樣清醒地思考過人生,不曾問過自己:活著為什么?但是,作為一個學生,從小學到大學先先后后學了十七年,到了上大學以后,學習為了什么,卻是明確的。為了經(jīng)濟上能獨立,養(yǎng)活自己,養(yǎng)活父母。這樣的人生觀,還是“為己”。

“為人民服務(wù)”的人生觀,這個詞母親雖是第一次聽見,許多為人民服務(wù)的典型人物、烈士、英雄,也是第一次聽說。但是,從母親過去學到的歷史中,也有這樣的人。比如說,精忠報國的岳飛;革命烈士秋瑾;還有抗日戰(zhàn)爭中保衛(wèi)上海的八百壯士,他們不也是為中國人民而活著,而獻身么?

她覺得,共產(chǎn)黨、解放軍的人生觀“全心全意為人民服務(wù)”,既是新名詞,又有我們中華民族道德的基礎(chǔ)。這樣活著或犧牲的人,的確是偉大的光榮的。這樣的人生觀,比養(yǎng)活自己,養(yǎng)活父母,立足點是要高尚些,眼光是要遠大些。

母親愿意好學上進,喜歡高尚品德。那么,她愿意建立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。

那么,過去她想當一個居里夫人式的女科學家,這樣的思想對么?她想,一個科學家的創(chuàng)造發(fā)明,為人類帶來好處,他也是為人民服務(wù)的吧?如果,像有的科學家?guī)椭鴳?zhàn)犯制造毒氣、原子彈,那他是為戰(zhàn)犯服務(wù)的吧!好像這是從效果來看,那么,科學家自己活著為什么,會不會有不同的目的呢?為了錢,為了榮譽?為了地位?為了國家?為了人民?為了人類進步?

母親一面聽著彭濤的講課,一面思考著。似乎明白了一些道理,但又似乎還有許多想不清楚,理還亂的思緒····

“為人民服務(wù),這是人生的根本觀點問題,這不是一堂課能解決的。要真正建立為人民服務(wù)的觀點,要通過學習、認識、實踐,要幾年,幾十年甚至整整一生!”彭濤這樣作了最后的總結(jié)?！敖裉?你們這些愛國青年參加了二野軍大,參加了革命,走上了為人民服務(wù)的道路。這道路很長,很長,今天僅僅是開始!”

是的,這僅僅是開始。母親愿意走這條路,為人民服務(wù),愿意有一個好的開端。

晚上,分隊組織討論。大隊部派了一個工作人員來聽大家討論。同學們發(fā)言很熱烈,很真誠。有人說,他活著是為了當歌唱家;有人則想當鋼琴家、提琴家;有人說活著為了吃好穿好;有人說活著為了“好玩”。大家七嘴八舌,暢所欲言,但最后都表示,愿意從現(xiàn)在起,開始建立為人民服務(wù)的人生觀······

母親把她聽課時想到的,作為發(fā)言講了出來。大隊部派來的工作人員對她說:“你發(fā)言不錯,能聯(lián)系自己思想實際,認真思考,這樣就容易提高。我們稱這為理論聯(lián)系實際的作風!這是我們共產(chǎn)黨三大作風之一?！?/p>

啊!理論聯(lián)系實際的作風?還是三大作風之一?沒有想到這位貌不驚人的工作人員,說的話這么新鮮,精彩!

母親覺得,解放軍的確是一群嶄新的人。他們有共同的人生觀,思想,甚至語言。不論是將軍,還是士兵;不論是政治委員,還是一般工作人員。他們屬于另一類人!不！他們把一種新的,向上的精神,帶到了古老的南京,傳播給我們這一群南京學子。將來,我們也會變得和他們一樣嗎?

未完待續(xù)

（注：本文插圖均來自網(wǎng)絡(luò)）

作者簡介：

雪松：本名唐雪松，生于1957年4月。1975年高中畢業(yè)后到西昌鹽源縣衛(wèi)城公社下鄉(xiāng)。1977年高考進入大學學習。大學畢業(yè)后被分配到成都市金牛區(qū)政府工作至退休！

作者：雪松