燃動(dòng)心火

逐光前行

01活動(dòng)啟幕以心護(hù)航，賦能高三

高三，是逐夢(mèng)路上的關(guān)鍵征程，階段性的學(xué)習(xí)倦怠、目標(biāo)迷茫，難免讓學(xué)子們心生波瀾。為緩解高三學(xué)子學(xué)習(xí)壓力，澄清學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)奔赴理想，11月下旬起，由海亮教育集團(tuán)管理的烏拉特中旗第一中學(xué)，開啟高三年級(jí)心理團(tuán)輔系列活動(dòng)，心理教師王春梅組織每班依次開展，讓每位高三學(xué)子都能沉浸式感受心理關(guān)懷，汲取前行力量。

02趣味破冰喚醒動(dòng)力，活躍氛圍

活動(dòng)以“燃起心火，聚力前行”為主題，從趣味破冰到深度探索，從個(gè)體思考到團(tuán)體賦能，每一環(huán)都滿含溫度與力量。破冰環(huán)節(jié)里，“動(dòng)力節(jié)奏”用拍手、跺腳的節(jié)奏變化，讓學(xué)子們直觀感知?jiǎng)恿Φ钠鸱?，快速活躍氛圍、喚醒身心；趣味互動(dòng)“口香糖”創(chuàng)意聯(lián)結(jié)彼此，更將“550分”“600分”等目標(biāo)融入其中，悄悄強(qiáng)化逐夢(mèng)信念。

03繪筑燈塔明晰目標(biāo)，梳理底氣

核心環(huán)節(jié)“我的動(dòng)力燈塔”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，舒緩音樂下，學(xué)子們閉眼靜思，梳理心中的理想院校、未來圖景，盤點(diǎn)自身毅力、師長關(guān)懷、親友鼓勵(lì)等支撐力量，正視考試焦慮、成績波動(dòng)等前行阻礙。隨后提筆繪就專屬燈塔圖，將抽象的動(dòng)力具象化，讓目標(biāo)更清晰、底氣更充足。小組分享中，大家坦誠交流目標(biāo)的意義、未察覺的潛在力量，在彼此傾聽與共鳴中，收獲理解與認(rèn)同，凝聚團(tuán)體支持力。

04聚力賦能彼此照亮，堅(jiān)定信念

賦能收尾階段，激昂音樂響起，“我看見你的光”環(huán)節(jié)里，每位學(xué)子站上圈中，都能收獲同伴真誠的肯定與祝福，一句句鼓勵(lì)直擊心底；集體宣誓時(shí)，全體學(xué)子右手撫心，齊聲誦讀動(dòng)力宣言，字句鏗鏘間，堅(jiān)定了直面挑戰(zhàn)、不負(fù)韶華的決心，將活動(dòng)氛圍推向高潮。

05海亮賦能守護(hù)成長，暖心相伴

作為海亮教育集團(tuán)托管下的學(xué)校，烏拉特中旗第一中學(xué)始終踐行海亮教育賦能成長的理念，既關(guān)注學(xué)子學(xué)業(yè)提升，更重視身心健康與心理建設(shè)。此次高三心理團(tuán)輔活動(dòng)，正是海亮教育用心守護(hù)學(xué)子成長、賦能逐夢(mèng)征程的生動(dòng)實(shí)踐，王春梅老師以專業(yè)的引導(dǎo)、細(xì)致的關(guān)懷，為高三學(xué)子搭建心理支撐平臺(tái)，幫助大家緩解倦怠、明晰方向、積蓄力量。

以心賦能，為夢(mèng)續(xù)航，海亮教育始終與學(xué)子同行，一起期待少年們書寫青春華章，奔赴理想彼岸！

供稿｜王璐（宣傳中心）

復(fù)審編輯｜包英男

終審｜李明（校長室）