文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

孩子喜歡說(shuō)“隨便”、“都行”，這是好事嗎

很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子把這些口頭禪掛在嘴邊時(shí)，心里面都美滋滋地以為“孩子長(zhǎng)大了，也懂事了”

可事實(shí)上，“隨便”、“都行”背后暗含的真相，究竟有多少家長(zhǎng)是明白的呢

上周末，上街的時(shí)候碰到一個(gè)小女孩正在和媽媽一起逛街，她們路過(guò)零食店時(shí)，媽媽問(wèn)她“要不要買(mǎi)些零食”

女孩說(shuō)“隨便”

媽媽問(wèn)“隨便是什么意思？到底是要，還是不要”

女孩繼續(xù)說(shuō)“我無(wú)所謂，你愿意買(mǎi)就買(mǎi)，不愿意買(mǎi)就不買(mǎi)”

媽媽顯然有些不耐煩，然后帶著情緒說(shuō)了一番話：

“煩死了，每次問(wèn)你什么都是隨便、無(wú)所謂、都行，聽(tīng)著這些話就覺(jué)得難受，你不明確表達(dá)自己的想法，我怎么知道你在想什么，就你這樣的別扭性格，走到哪里都不會(huì)有人喜歡的”

再看著女孩莫名其妙發(fā)脾氣的一幕，我突然看明白了：說(shuō)隨便的孩子，內(nèi)心其實(shí)都是缺愛(ài)的

說(shuō)到這里，我突然想到自己以前也經(jīng)常把“隨便”掛在嘴邊

原因是，第一次問(wèn)父親要零花錢(qián)，父親把我罵了一頓，然后把錢(qián)放到住在縣城的一個(gè)親戚那里，每個(gè)周我需要用錢(qián)的時(shí)候都是自己到親戚那里取

可親戚呢，嫌我土，每次拿零花錢(qián)時(shí)都像個(gè)叫花子一樣待在門(mén)口等待著施舍

一次兩次過(guò)后，我寧愿在學(xué)校里餓著肚子，也沒(méi)有再去親戚那里拿過(guò)一次零花錢(qián)

后來(lái)，爸爸問(wèn)我“怎么不去拿零花錢(qián)了，錢(qián)夠不夠用”，我一肚子委屈，但最后只憋出了兩個(gè)字“不用”

為什么呢？因?yàn)槲仪宄刂栏赣H對(duì)我的不信任，即便是說(shuō)出了內(nèi)心的想法，他也會(huì)重新用另一種形式否定打擊我

所以，兒時(shí)每一次掛在嘴邊的“隨便”，不過(guò)是“明知不可為”的自我放棄罷了，既然一開(kāi)始就沒(méi)有結(jié)果，還不如一開(kāi)始就放棄抵抗地接受一切

而在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的我，除了內(nèi)心缺愛(ài)之外，最大的問(wèn)題就是太敏感了，即便是遇到了對(duì)你好的人，也防備心極強(qiáng)地不肯相信、更不敢擔(dān)心去接受

直到后來(lái)成為了一名媽媽后，我反思了很多才明白：小時(shí)候不被愛(ài)的人，長(zhǎng)大后是很難獲得幸福感的

不想孩子被養(yǎng)成“隨便”的心理，那家長(zhǎng)就要多費(fèi)些心，特別是孩子存在以下幾方面問(wèn)題的時(shí)候一定要及時(shí)關(guān)注

01

孩子求助時(shí)

記得多說(shuō)一句：“慢慢說(shuō)，我聽(tīng)著呢”

一位媽媽曾說(shuō)過(guò)：

“不要把你的小孩，限制在屬于你自己的認(rèn)知里，因?yàn)楹⒆雍臀覀兗议L(zhǎng)本身就是兩個(gè)時(shí)代的人，教育孩子的最高境界，也從來(lái)不是塑造一個(gè)完美的理想孩子，而是允許孩子成為一個(gè)完整的人，有思想、有主見(jiàn)、能哭也能笑…”

是的，每個(gè)孩子都有無(wú)限可能，你要相信孩子可以很好地把自己的人生規(guī)劃好

我們家長(zhǎng)能做的，也是成為孩子身后的那盞燈，永遠(yuǎn)為孩子照亮黑夜里的路，成為孩子心靈和精神上最大的托舉

遇到過(guò)一個(gè)女孩，她讀書(shū)的時(shí)候發(fā)奮圖強(qiáng)，每天都抱著書(shū)本認(rèn)真努力

可好不容易考上大學(xué)后，她卻自甘墮落地放棄自己，要么逃課，要么抽煙打架，根本就沒(méi)有一個(gè)學(xué)生該有的樣子

媽媽不遠(yuǎn)千里去看她，她卻連面都不愿意見(jiàn)一下，好不容易在學(xué)校門(mén)口堵到她，她第一反應(yīng)就是趕緊把媽媽趕回家

媽媽氣急了，質(zhì)問(wèn)她：“你以前不是這樣的孩子，以前多么乖，現(xiàn)在怎么變成這樣了？”

沒(méi)想到，女孩卻告訴她：“我一直就是這樣的人，以前拼了命地努力讀書(shū)并不是聽(tīng)話懂事，而是迫不及待的想要逃離你，現(xiàn)在目的達(dá)成了，自然也不需要再裝聽(tīng)話懂事的乖小孩了”

事實(shí)上，女孩之所以迫不及待地想要逃離，主要原因就是在于媽媽從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)她的聲音

比較典型的一次

女孩數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)考好，拿出卷子前就給媽媽打預(yù)防針：“這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，因?yàn)轭}目太難了，就連數(shù)學(xué)老師也說(shuō)題目超出了我們的接受范圍”

媽媽沒(méi)有意識(shí)到這是女兒的求助，只說(shuō)了一句：“你說(shuō)題目太難，可你們班是不是還有考100分的？自己能力不夠，就知道找那些客觀原因”

也就是那一次之后，女孩再也沒(méi)有向媽媽求助過(guò)什么，即便是遇到再大的困難也都自己悶在心里，因?yàn)樗烙行┦逻€不如不說(shuō)，說(shuō)了反而徒增批評(píng)過(guò)后的負(fù)面情緒

所以，父母和孩子之間的關(guān)系怎么樣，就在于傾聽(tīng)二字

特別是孩子主動(dòng)向你分享、求助什么時(shí)，說(shuō)明孩子是在尋求安慰和幫助的，先放下你所謂的大道理、擔(dān)憂，對(duì)著孩子多一些耐心和傾聽(tīng)

然后再對(duì)孩子說(shuō)一句：“慢慢說(shuō)，我聽(tīng)著呢”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)得越多，我們對(duì)孩子了解就越多，彼此之間的聯(lián)系和信任程度也會(huì)逐步提高

02

孩子煩躁時(shí)

記得多問(wèn)一句：“你是怎么想的，能說(shuō)說(shuō)嗎”

孩子的能力，從來(lái)不是在呵護(hù)中成長(zhǎng)起來(lái)的

比起幫孩子解決多少問(wèn)題，孩子最需要的也是在什么樣的挫折環(huán)境中，可以克服多少困難、壓力、還有煩惱

如果孩子能很輕松地掌控這些負(fù)面情緒，那他們身上的閃光點(diǎn)自然也是藏不住的閃閃發(fā)光了

有一個(gè)男孩，今年12歲了，每次和媽媽打電話的時(shí)候都會(huì)秒變夾子音，特別是遇到什么事情的時(shí)候直接哭哭啼啼地給媽媽打電話

媽媽呢，看到兒子如此委屈，也是什么話能安慰孩子，就盡量撿什么話去哄

剛開(kāi)始的時(shí)候幾句話就可以止哭，可到了后面就是“你要給我買(mǎi)xx”為交換條件了

對(duì)于這些，身邊很多親戚朋友給出的評(píng)價(jià)是：“男孩子不能養(yǎng)得太嬌氣，一點(diǎn)男子漢氣概都沒(méi)有，長(zhǎng)大后要是太娘了，說(shuō)不準(zhǔn)連個(gè)媳婦都找不到”

講真的，男孩也好、女孩也罷，我們家長(zhǎng)心疼孩子沒(méi)錯(cuò)，但疼歸疼，孩子最需要的還是自我成長(zhǎng)的勇氣和信心

特別是孩子遇到困難挫折，還有解決不了的事情求助爸爸媽媽時(shí)，爸爸媽媽除了多一些耐心傾聽(tīng)之外，主要作用是在于引導(dǎo)、而不是什么話好聽(tīng)就專挑什么話去哄

就拿例子中的男孩來(lái)說(shuō)吧

因?yàn)榘职謰寢尦Ｄ暝谕獯蚬?，男孩又留守在家的原因吧，父母多少?duì)他有些愧疚中的嬌生慣養(yǎng)

只要是孩子想要的東西都會(huì)盡所能滿足，要是孩子不愿意聽(tīng)的話也會(huì)閉口不談地注意著

可結(jié)果呢，一個(gè)男孩子卻被養(yǎng)成了女孩子性格，出門(mén)怕見(jiàn)人，遇事怕?lián)?dāng)，在孩子的心目當(dāng)中也自然而然地認(rèn)為“反正有我媽媽，怕什么”

所以，教育孩子的第二個(gè)錦囊就是：接受孩子的所有一切，包括所有的好，和所有的不好

當(dāng)然了，接受孩子的好，并不代表就是安于當(dāng)下的滿足，接受孩子的不好，也不是放棄的擺爛心理，而是在接受中讓孩子增長(zhǎng)更多勇往直前的能量

比如，孩子煩躁、崩潰、委屈等情緒混亂時(shí)，我們家長(zhǎng)的接受就在于：允許孩子釋放他們的負(fù)面情緒

告訴孩子“沒(méi)事，想發(fā)脾氣就喊出來(lái)吧，又或者“你是怎么想的，可以告訴我嗎”

這種引導(dǎo)孩子思考、解決問(wèn)題的潛移默化影響，也要永遠(yuǎn)比“寶貝，別哭”要更有意義得多

03

孩子哭鬧時(shí)

記得多等一會(huì)：“沒(méi)事，想哭就哭吧”

每個(gè)人都有自己的小脾氣，允許孩子釋放情緒，就如同冬日里的暖陽(yáng)，釋放情緒的一剎那也是太陽(yáng)照射過(guò)后的寒冷克星

如果我們忽略了這一點(diǎn)，總把哭、鬧，還有情緒都當(dāng)成糟糕的表現(xiàn)，甚至還拿出來(lái)去定義未來(lái)的模樣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不公平，也會(huì)給他們留下極大的心理陰影

有個(gè)親戚，屬于見(jiàn)不得孩子哭的直性子

孩子只要一哭，她就會(huì)煩躁地以為：“太嬌氣了，動(dòng)不動(dòng)就哭”

為了讓孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)一些，她也嘗試了很多方法，包括鼓勵(lì)孩子出門(mén)交朋友、勇敢面對(duì)挫折和困難，還有很多“你很棒”、“相信你”、“加油”之類的語(yǔ)言力量

可孩子呢，始終沒(méi)有成為理想中的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，只要成績(jī)沒(méi)考好就會(huì)著急的抹眼淚，只要遇到困難和挫折時(shí)也害怕地躲到一邊，不敢面對(duì)

直到有一天，女孩聲淚俱下地對(duì)著媽媽請(qǐng)求說(shuō)：“媽媽，你不要逼我，好不好，我就想一個(gè)人好好靜一靜，你越是逼我做那些事情，我越是害怕得不敢面對(duì)”

是呀，情緒和心態(tài)才是決定一切的開(kāi)始

特別是孩子遇到不敢面對(duì)、害怕面對(duì)、或者不愿意面對(duì)的事情時(shí)，緊張害怕和恐懼的負(fù)面情緒已經(jīng)深入心靈，根本不是簡(jiǎn)單的幾句鼓勵(lì)話就可以輕易修復(fù)的

我們家長(zhǎng)要做的也是直面問(wèn)題，孩子因?yàn)槭裁词虑槎颖芎ε?，我們就陪著孩子一起去面?duì)這件事，告訴孩子：“不要怕，這一次爸爸媽媽陪著你一起面對(duì)，相信我們一定可以戰(zhàn)勝困難”

這種“陪著一起”的精神和理念托舉，就是直擊心靈的力量，哪怕孩子很害怕，但有了爸爸媽媽給的安全感，也會(huì)信心倍增，然后帶著勇氣重新去挑戰(zhàn)一遍

又或者，孩子因?yàn)槭裁词虑槎摁[

那就給孩子一分鐘釋放情緒的時(shí)間，告訴孩子“沒(méi)事，想哭就大聲哭出來(lái)吧”，如果孩子還悠著點(diǎn)不敢釋放情緒

那就把孩子帶到?jīng)]人的地方，大聲地“喊”出心中的委屈、害怕、還有煩惱吧

等到孩子隱藏的情緒都被“喊”出去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子瞬間就變得好相處多了，你和他再次溝通的時(shí)候也沒(méi)有了之前的刻板和矛盾

這就是所謂的情緒影響心態(tài)，心態(tài)又決定一切

幫助孩子先擁有好情緒，再建立好心態(tài)，那很多曾經(jīng)解決不了、也接受不了的事情，自然就會(huì)變得簡(jiǎn)單多了

那么，關(guān)于喜歡說(shuō)“隨便”的孩子，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！