現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)碰到一件看似幸福的麻煩事,孩子生長(zhǎng)速度太快，身高一個(gè)勁兒地往上躥，身形都快接近成人的樣子，這讓不少父母，既覺得自豪又心里犯嘀咕，特別是孩子們?cè)谛W(xué)階段就經(jīng)歷變聲期，甚至開始長(zhǎng)胡子的時(shí)候，家長(zhǎng)常常會(huì)問詢：這還是我們所熟悉的小孩子嗎？身高增長(zhǎng)得快、早熟的孩子，給家庭帶來的不只是驚嘆，還引發(fā)了思考。

如今的孩子普遍長(zhǎng)得更高、更結(jié)實(shí)，這顯然是營養(yǎng)水平提升的體現(xiàn)，相比父母那會(huì)兒，現(xiàn)在的小孩飲食更豐富，生活條件也更好，這種變化折射出社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，很多家長(zhǎng)都盼著孩子能長(zhǎng)得高大健壯，特別是男孩，身高一米八仿佛成了標(biāo)配，可身高快速增加的同時(shí)，也帶來了不容忽視的心理和教育，方面的難題。

問題是，身高的發(fā)育和孩子的心理發(fā)展并非一直是同步的

盡管身體已經(jīng)發(fā)育得比較成熟，可心理上卻依然是小孩子，13歲的孩子，在父母面前已經(jīng)是成年人的樣子了，但是他們的內(nèi)心，仍然須要父母的關(guān)愛以及引導(dǎo)。

很多家長(zhǎng)因?yàn)檫@種身體和心理之間的差距而覺得疑惑，他們看著已經(jīng)身材高大、聲音低沉的孩子，可是在孩子叫媽媽的時(shí)候，還是很難感受到以往那種純真的依賴和可愛。

另外，孩子生長(zhǎng)得很快也讓家長(zhǎng)在教育方式上有了新的困惑

很多家長(zhǎng)都有孩子是孩子這類想法，然而如今，面對(duì)身高都快跟成年人差不多的孩子，他們好像沒辦法再用以往那樣的方式看待，孩子以往是寬容、遷就，甚至還有點(diǎn)兒溺愛。

身高改變了，這些家長(zhǎng)，就開始期望孩子能夠承擔(dān)更多責(zé)任，甚至是一些成年人才能夠應(yīng)對(duì)的任務(wù)，

這種轉(zhuǎn)變或許，會(huì)讓孩子感覺迷茫并且有壓力，甚至可能會(huì)引發(fā)內(nèi)心的身體有，可能變得成熟，但是心智和情感還處在成長(zhǎng)階段。

在教育方面，家長(zhǎng)有必要重新思考孩子各個(gè)成長(zhǎng)階段的實(shí)際需求，不能由于孩子身體發(fā)育快、個(gè)子長(zhǎng)得高，就讓他們背負(fù)超出心理承受能力的責(zé)任，教育應(yīng)以心智發(fā)展為核心方向，而不是僅僅關(guān)注外在表現(xiàn)，個(gè)子高不代表內(nèi)心成熟，真正關(guān)鍵的是心理，層面的成長(zhǎng)以及科學(xué)合理的教育引導(dǎo)。

家長(zhǎng)們需要明白，孩子在成長(zhǎng)階段，不只是身高在變，心智同樣在持續(xù)發(fā)展，不能只關(guān)注外在變化，而忽視了他們內(nèi)心的真正需求，在這種情況下，調(diào)整教育方式尤為關(guān)鍵，父母應(yīng)當(dāng)更加重視對(duì)孩子心理層面的陪伴，協(xié)助他們協(xié)調(diào)身體發(fā)育與情感需求之間的關(guān)系，讓孩子們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的同時(shí)，也能得到充分的心理支持與理解。

所以，家長(zhǎng)不如從自身教育觀念出發(fā)，開展反思以及調(diào)整

當(dāng)面對(duì)孩子身高與成熟情況時(shí)，不要忘記培育他們的心智成長(zhǎng)，給予他們適應(yīng)這個(gè)變化的空間和時(shí)間，

教育的本質(zhì)，不是讓孩子在身體上超過年齡，而是在心理和情感層面，幫助他們走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)，

唯有這樣，才能真正讓孩子健康地成長(zhǎng)，既有足夠的身高，也保有足夠的天真爛漫以及純凈的心靈。

聲明：本文內(nèi)容90%以上為個(gè)人原創(chuàng)，少量素材借助AI輔助，所有內(nèi)容已經(jīng)本人嚴(yán)格審核二次復(fù)核，文章旨在倡導(dǎo)社會(huì)正能量，無低俗等不良引導(dǎo)，望廣大讀者知悉，謝謝！