廣東
孩子的世界純凈而明亮，卻也布滿我們不易察覺的細微漣漪。那些被我們看作“小事”的反應(yīng)——對衣領(lǐng)標(biāo)簽的不斷抓撓、對嘈雜環(huán)境的突然退縮、對食物口感的固執(zhí)挑剔，并非無理取鬧。這些小小的“敏感”，往往是孩子獨特感受世界的方式，是他們向外界發(fā)出的特殊信號。
這些信號，需要被耐心解讀。一個總是拒絕穿某件毛衣的孩子，可能不是任性，而是肌膚真的無法忍受那刺癢的觸感。在熱鬧聚會中忽然哭鬧著要離開的孩子，也許不是膽小，只是喧囂的聲音對他而言如同雷鳴。如果我們只是簡單用“就你事多”或“要勇敢”來回應(yīng)，或許就關(guān)上了理解他內(nèi)心世界的那扇門。
忽略這些信號，孩子可能會感到孤獨與困惑。他們無法準(zhǔn)確表達那種不適，只能通過行為來宣泄。長期下來，有些孩子會變得易怒或退縮，用封閉來保護自己過于敏銳的感知。那份與生俱來的細膩，若得不到接納，便會成為負(fù)擔(dān)，而非天賦。
真正看見孩子的“敏感”，是給予溫柔的接納。當(dāng)孩子表達不適時，蹲下來，輕輕詢問：“是哪里讓你感覺不舒服嗎？”嘗試去調(diào)整，無論是剪掉標(biāo)簽，還是為他尋找一個安靜的角落。你的行動在告訴他：“你的感受很重要，我理解并愿意幫助你?！边@份安全感，是他建立自信的基石。
這份細膩若能妥善呵護，會成為孩子寶貴的財富。他們對聲音、色彩、觸覺和情緒的敏銳，未來可能轉(zhuǎn)化為對藝術(shù)的感知力，對他人的共情力，對生活更豐富的體驗力。關(guān)鍵在于，我們是否將這份獨特視為需要“糾正”的問題，還是值得“珍惜”的特質(zhì)。
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