修橋怎叫行人掏，點(diǎn)燈莫讓屋主付。

本應(yīng)公事歸公處，怎能家長(zhǎng)替天補(bǔ)。

你們有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)類似于“員工去上班，還得給老板捐錢湊廠房租金、設(shè)備費(fèi)用”的奇葩操作？如果沒(méi)有，那么今天你又刷新“奇葩事件見聞錄”了。

河南一小學(xué)通知家長(zhǎng)募捐“保潔費(fèi)”，理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校資金困難。

有些網(wǎng)民不在意這點(diǎn)小錢，表示“攤分一下又不多，沒(méi)看到人家學(xué)校資金不足嗎，在這里斤斤計(jì)較?！?/p>

看到這種態(tài)度，說(shuō)實(shí)話我都懵了，難道普通老百姓很有錢？這不就是低配版的“如果每個(gè)人給我1塊錢，我就會(huì)有14億”。然后校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)心里苦，回家路上開路虎。一塊錢不多吧？可誰(shuí)來(lái)當(dāng)這個(gè)“幸運(yùn)兒”呢。

本應(yīng)雪中送炭，他們卻在添柴加碼。當(dāng)屬于公共的責(zé)任被悄悄改寫成“大家湊一湊”時(shí)，荒誕往往已經(jīng)不再是笑話，而是現(xiàn)實(shí)的開始。

更諷刺的是這條新聞還前后自帶矛盾，簡(jiǎn)直就是把像麻花一樣的邏輯擰到了一起，然后又一本正經(jīng)地宣布給家長(zhǎng)。

前面說(shuō)的是，泰安街小學(xué)因資金短缺，無(wú)力承擔(dān)校內(nèi)保潔費(fèi)用，在家長(zhǎng)群發(fā)通知募捐。

可后面又說(shuō)，“學(xué)校一名老師表示，衛(wèi)生間很臭，家委不希望學(xué)生親自打掃，商量由家長(zhǎng)一起出保潔費(fèi)用?！?/p>

這到底是學(xué)校做出來(lái)的決定，還是家委會(huì)做出來(lái)的決定？

而且這里面明顯的邏輯混亂，胡言亂語(yǔ)。我查了一下，這所小學(xué)并非私企，而是屬于全額撥款事業(yè)單位，地方財(cái)政兜底，基本運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用包括水電、保潔、安保等等。

簡(jiǎn)單點(diǎn)講，這是法定必須保障的費(fèi)用，怎么可能出現(xiàn)“靠家長(zhǎng)眾籌保潔費(fèi)”的情況？如果真缺，那問(wèn)題來(lái)了：上面撥下來(lái)的錢去哪兒了？哪一截?cái)嗔?？哪一段漏了?/p>

再者，記者采訪后，當(dāng)?shù)亟逃置鞔_說(shuō)“沒(méi)有文件亂收費(fèi)”。也就是該校沒(méi)有這種收費(fèi)權(quán)，家委會(huì)更沒(méi)有，這屬于“私下收費(fèi)”，已經(jīng)踩到紅線了。

說(shuō)實(shí)話，我壓根不信一個(gè)地方上的財(cái)政會(huì)缺這小學(xué)里每個(gè)月3200塊錢的保潔費(fèi)，這很夸張，要真混到這種程度，一堆領(lǐng)導(dǎo)要回家種紅薯。所以出現(xiàn)如此荒誕的事情，恐怕還是有些人覺得：讓家長(zhǎng)兜底，從家長(zhǎng)身上再割一點(diǎn)，問(wèn)題不大。

就像那些說(shuō)“攤分一下也不多”的人。唉，這批韭菜，你不割他，他自己都難受。與其讓別人割了，還不如學(xué)校自己動(dòng)手。但還是那句話：錢全讓家長(zhǎng)掏了，這生意未免也太好做了，穩(wěn)賺不賠?。?/p>

燈壞讓客修，路斷令民鋪。

教育界的這種現(xiàn)象，現(xiàn)如今可不少。昨天熱搜里新華社還點(diǎn)名了“打印機(jī)成為中小學(xué)生的家庭必備教具，不少家長(zhǎng)吐槽，家里孩子一上小學(xué)就要買打印機(jī)”。

說(shuō)白了，這就是把所有負(fù)擔(dān)，一步一步全都轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)頭上。那省下來(lái)的錢，去誰(shuí)的口袋里了？

總之我是看不懂的，十幾二十年前上學(xué)，沒(méi)有微信群，沒(méi)有各種各樣的飛來(lái)橫“費(fèi)”，不用家長(zhǎng)請(qǐng)假去校門口“護(hù)崗”，更不用家長(zhǎng)買打印機(jī)放家里給孩子打印試卷。

那試卷哪里來(lái)？

咱也不知道，總之那會(huì)兒上課，老師就拿著厚厚一沓試卷進(jìn)教室里。費(fèi)用自然是教育部門掏了，可那些錢，又不是教育部門的領(lǐng)導(dǎo)掏出來(lái)的。

說(shuō)到底，它還是來(lái)自老百姓。時(shí)代進(jìn)步了，怎么反而連打印試卷的那點(diǎn)錢，都舍不得出了？這實(shí)在是時(shí)代怪談，看不懂，也想不通。

擔(dān)久彎人背，壓多碎人心。

仍舊要說(shuō)一句，你不能把所有壓力，都一步步、慢慢的轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)頭上，大多數(shù)家長(zhǎng)們只是普通的老百姓，承受不住??！

這也是我對(duì)那些說(shuō)“攤分一下不多，不必斤斤計(jì)較”的家長(zhǎng)的回答，一次不多，兩次三次呢？一樣費(fèi)用不多，兩樣三樣甚至更多呢？加起來(lái)，還多不多。

保潔要家長(zhǎng)出錢，買打印機(jī)要家長(zhǎng)出錢，紙要家長(zhǎng)出錢，還有各種各樣的教輔材料，甚至還有請(qǐng)假去“護(hù)學(xué)崗站崗”被扣的工資，還有午休費(fèi)……加起來(lái)，依舊無(wú)所謂嗎。

費(fèi)用變多了，主要是因?yàn)榛h笆被拆了。沒(méi)有邊界的地方，總有人敢往前走一步。

前幾天，洛陽(yáng)一小學(xué)被曝每人收115元午休費(fèi)。同樣是在媒體報(bào)道、以及引發(fā)了一些輿論后，他們把錢退給了家長(zhǎng)，并表示遵循“自愿原則，不是強(qiáng)制收的。”

這句話，我都要聽吐了。

權(quán)力最聰明的地方，就是總把責(zé)任推給自愿，把壓力丟給沉默的人。

籬落一拆風(fēng)先亂，燈下人影漸彎腰。

誰(shuí)把重?fù)?dān)當(dāng)常禮，公道若失何處求。

當(dāng)這樣的擋箭牌和可笑的理由越來(lái)越多，而我們還在一臉“無(wú)所謂”、“攤分一下并不多”，那么本該由公共資金承擔(dān)的成本自然會(huì)悄悄外推給最無(wú)力的人群。

屆時(shí)，恐怕問(wèn)題甚至不再是錢的多與少，更是規(guī)則的裂隙與尊嚴(yán)的流失。千萬(wàn)別把底線當(dāng)成無(wú)法移動(dòng)的城墻，一次破裂，次次破裂。