金秋送爽,丹桂飄香,不僅是自然的豐收季,更是教育播種的新起點(diǎn)。近日,一場(chǎng)跨越山海的教育牽手,在青島明德雙語(yǔ)學(xué)校隆重舉行。武藏浦和日本語(yǔ)學(xué)院與明德雙語(yǔ)學(xué)校正式簽署校際合作協(xié)議,共同按下“日本留學(xué)直通車”的啟動(dòng)鍵。

這不僅是兩所學(xué)校間的簡(jiǎn)單合作,更是在全球化視野下,對(duì)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的一次深度探索。對(duì)于一所始終以“讀中國(guó),閱世界”為使命、致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野與家國(guó)情懷的終身學(xué)習(xí)者的學(xué)校來(lái)說(shuō),此次合作是其IB教育理念在多元文化舞臺(tái)上的又一次生動(dòng)實(shí)踐。

青島明德雙語(yǔ)學(xué)校,全人教育的堅(jiān)定實(shí)踐者

青島明德雙語(yǔ)學(xué)校作為山東首家引進(jìn)IB全學(xué)段課程體系的學(xué)校,已成功取得了幼小項(xiàng)目(PYP)、中學(xué)項(xiàng)目(MYP)到大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)的完整IB國(guó)際教育體系認(rèn)證。IB教育的核心,在于培養(yǎng)勇于探究、知識(shí)淵博、富有同情心的年輕人,并幫助他們通過(guò)跨文化理解和尊重,發(fā)展一個(gè)更美好、更和平的世界。

明德提供連貫的IB課程,融合中國(guó)國(guó)家課程(CNC)與IB體系,打造了“立交橋式”的多元課程選擇。其小班化、探究式的教學(xué)模式,以及超過(guò)50種課外活動(dòng)與競(jìng)賽的支持,確保學(xué)生在此早已習(xí)慣了自主管理、批判性思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作——這些正是IB學(xué)習(xí)者檔案所倡導(dǎo)的素養(yǎng),也為他們未來(lái)在海外的學(xué)術(shù)成功與個(gè)人發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

武藏浦和日本語(yǔ)學(xué)院,名校的“超級(jí)銜接器”

武藏浦和日本語(yǔ)學(xué)院,在日本留學(xué)界堪稱一塊“金字招牌”。它絕非一所普通的語(yǔ)言學(xué)校,其核心競(jìng)爭(zhēng)力在于:

· 頂尖大學(xué)的“預(yù)備役”與“快車道”:學(xué)院以其極高的日本頂尖國(guó)公立大學(xué)與名牌私立大學(xué)的升學(xué)率而聞名。它擁有完善的“升學(xué)指導(dǎo)體系”,從擇校建議、研究計(jì)劃書撰寫、到模擬面試,為學(xué)生提供一對(duì)一、手把手的精細(xì)化輔導(dǎo)。

· 深厚的院校合作網(wǎng)絡(luò):與眾多日本知名大學(xué)建立了良好的推薦入學(xué)機(jī)制,這意味著符合條件的明德學(xué)子,未來(lái)可能享有推薦入學(xué)、優(yōu)先錄取等寶貴機(jī)會(huì)。

· 理事長(zhǎng)玉田英子的教育情懷:玉田英子理事長(zhǎng)本人深耕教育領(lǐng)域數(shù)十年,她的到場(chǎng),不僅代表了合作的誠(chéng)意,更象征著日方將對(duì)明德學(xué)子投入最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

趨勢(shì)與觀點(diǎn):為什么是日本?為什么是現(xiàn)在?

· 打通多元化出口:當(dāng)前,留學(xué)選擇正日趨多元化與理性化。在英美澳加等主流留學(xué)方向之外,為學(xué)生開(kāi)辟一條高性價(jià)比、高含金量的日本留學(xué)新通道。日本以其地緣優(yōu)勢(shì),優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、相對(duì)親民的留學(xué)費(fèi)用以及廣闊的就業(yè)前景,正成為越來(lái)越多中國(guó)學(xué)霸家庭的新選擇。

· 實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫銜接”:將日本名校的升學(xué)準(zhǔn)備前置到高中階段,幫助學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡,避免留學(xué)過(guò)程中的信息差與適應(yīng)陣痛。

展望未來(lái):從明德走向世界,讓世界走進(jìn)明德

一紙協(xié)議,開(kāi)啟的是無(wú)限可能。我們期待,在不遠(yuǎn)的將來(lái),從明德這所IB世界學(xué)校走出的學(xué)子,能夠憑借扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、卓越的跨文化溝通能力和深厚的家國(guó)情懷,自信從容地步入櫻花環(huán)繞的日本名校,在世界舞臺(tái)上書寫屬于自己的輝煌篇章。

此次合作,是青島明德雙語(yǔ)學(xué)?！白x中國(guó),閱世界”使命的又一次堅(jiān)定前行。它證明,優(yōu)質(zhì)的教育沒(méi)有國(guó)界,培養(yǎng)面向未來(lái)的全球領(lǐng)導(dǎo)者,需要我們以更加包容的姿態(tài),共筑教育的新篇章。