——包頭市第十四中學與瑞星中學聯(lián)合開展“青藍工程”同課異構教研活動

攜手共進促成長同課異構綻芳華

為進一步深化課堂教學改革，打造高效課堂生態(tài)，促進青年教師專業(yè)成長梯隊建設，加強校際優(yōu)質教育資源共建共享，2025年12月2日至4日，包頭市第十四中學與瑞星中學聯(lián)合開展了為期三天的“青藍工程”青年教師同課異構教學研討活動。此次活動以新課標理念為引領，以“同課異構”為創(chuàng)新載體，通過“教學展示+說課評課+深度研討”的三維聯(lián)動模式，在兩校青年教師中搭建起一個集教學展示、理念碰撞、經(jīng)驗共享于一體的專業(yè)化成長平臺。

本次同課異構活動精心設計了語文、數(shù)學、英語、歷史、物理、地理等多學科專場，構建了全方位、多層次的教研體系。兩所學校高度重視此次活動，成立專項工作組統(tǒng)籌協(xié)調，制定了包含聽課安排、評課標準、反饋機制在內(nèi)的完整實施方案。學校主要領導全程參與，學校領導干部與各學科教研組長、骨干教師共同組成專家評課團，深入每一節(jié)展示課堂進行專業(yè)觀察與指導。

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一、課堂展示，異構生輝

在“同課異構”的舞臺上，相同的教學內(nèi)容在不同教師匠心獨運的設計下，綻放出風格迥異卻又同樣精彩的教學智慧。語文課上，有的教師以情境任務驅動深度學習，有的則以問題鏈引領思維發(fā)展；數(shù)學課堂中，既有注重建模思想滲透的探究式教學，也有強化運算能力培養(yǎng)的扎實訓練。各位青年教師將新課標理念創(chuàng)造性轉化為教學實踐，靈活運用多媒體技術、小組合作、項目學習等多元策略，充分激發(fā)學生學習內(nèi)驅力，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)既有思維深度又有情感溫度的優(yōu)質課堂。

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二、深度研討，共話成長

展示課后，各學科組立即開展了富有實效的教研活動，形成了“授課教師說課—聽課教師評課—集體反思提升”的閉環(huán)研討機制。在說課環(huán)節(jié)，青年教師們從教材縱向銜接、學情精準把握、目標分層設定、活動遞進設計等方面進行了專業(yè)闡述，展現(xiàn)出扎實的教學基本功和前沿的教育理念。評課過程中，專家團隊運用“1+1”評課法（亮點+建議），從核心素養(yǎng)落地、學生參與廣度、課堂生成質量、教學評一致性等維度進行專業(yè)診斷。這種坦誠相見、互學互鑒的研討氛圍，不僅幫助授課教師突破專業(yè)成長瓶頸，更讓全體參與教師在思維碰撞中實現(xiàn)了教學認知的迭代升級。

三、青藍攜手，筑夢未來

“青藍工程”取意“青出于藍而勝于藍”，承載著學校對青年教師專業(yè)成長的深切期許。本次同課異構活動，既是兩?！扒嗨{工程”建設成果的集中檢閱，更是校際教育合作向縱深發(fā)展的生動實踐。通過三天的深度教研，兩校青年教師不僅展示了扎實的專業(yè)功底和昂揚的精神風貌，更在比較中實現(xiàn)自我革新，在反思中獲得專業(yè)覺醒。這種打破校際壁壘的教研新模式，成功構建了“理念共融、資源共享、優(yōu)勢互補”的教師發(fā)展共同體。

教海無涯，研無止境。雖然本次同課異構活動已圓滿收官，但它所點燃的教學創(chuàng)新火花將持續(xù)照亮兩校的教育實踐。站在新時代教育改革發(fā)展的重要節(jié)點，包頭市第十四中學與瑞星中學將繼續(xù)深化“青藍工程”建設，拓展合作維度，創(chuàng)新協(xié)同機制，共同探索基礎教育高質量發(fā)展的新路徑。我們堅信，在兩校教育工作者的攜手耕耘下，這棵教育合作的常青樹必將根深葉茂，結出更加豐碩的育人成果，為辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。