我在知乎寫(xiě)過(guò)好幾次了，應(yīng)該加強(qiáng)碩士和博士的分野。很大一部分碩士研究生，他們本身的目標(biāo)就不是繼續(xù)念博士，而是提升學(xué)歷，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這種情況下，給他們大量科研任務(wù)，實(shí)在強(qiáng)人所難。

我以為，如果未來(lái)希望做科研，應(yīng)該鼓勵(lì)本科畢業(yè)直接去碩博連讀或者直博 ，這樣可以有更充裕的時(shí)間做好一個(gè)課題，學(xué)制上也更短。如果只是想提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，那就去讀個(gè)碩士。對(duì)應(yīng)的，直博的退出機(jī)制要設(shè)計(jì)好，因?yàn)槿说南敕ǹ梢愿淖�。而碩士的培養(yǎng)方式也需要改變，學(xué)制可以適當(dāng)縮短，并給學(xué)生更大的實(shí)習(xí)自由度 ，學(xué)費(fèi)倒是可以適當(dāng)提高。

對(duì)于導(dǎo)師，我也想勸勸，學(xué)生不想讀博，著實(shí)沒(méi)必要?jiǎng)袼踔帘扑x博。這個(gè)社會(huì)并不是“惟有讀書(shū)高”的，何況如今教職競(jìng)爭(zhēng) 激烈，讀博本來(lái)就不見(jiàn)得是對(duì)學(xué)生最好的選擇。學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)研究興趣有限，把他留在組里，將來(lái)又能指望他做出多少成果呢？還有可能爆發(fā)更激烈的師生沖突。

相反，讓學(xué)生去企業(yè)工作，去考公務(wù)員，他也有一定可能在事業(yè)上取得成功，說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)和課題組合作，或者給師弟師妹一些建議和幫助。

課題組缺學(xué)生，就多出去做做報(bào)告，總有立志科研的本科生的。何必羊毛何必只對(duì)著組里的碩士生薅？

如果學(xué)生的志向不在學(xué)術(shù)，我建議導(dǎo)師在合理的范圍內(nèi)行個(gè)方便。如果學(xué)生達(dá)到了學(xué)�；蛟合档漠厴I(yè)要求，就沒(méi)必要再要求他在實(shí)驗(yàn)室做太多的工作。他需要時(shí)間準(zhǔn)備就業(yè)，就給他時(shí)間嘛。作為老師，總是希望學(xué)生有好的發(fā)展的。

當(dāng)然，學(xué)生也不能做得太過(guò)分。兩手一攤，我將來(lái)不想搞研究，就什么都不干，實(shí)驗(yàn)室也不去，連畢業(yè)文章都要導(dǎo)師想辦法送。如果認(rèn)為自己不需要接受學(xué)術(shù)訓(xùn)練，就退學(xué)嘛。