我在知乎寫過好幾次了，應(yīng)該加強碩士和博士的分野。很大一部分碩士研究生，他們本身的目標就不是繼續(xù)念博士，而是提升學(xué)歷，增強就業(yè)競爭力。這種情況下，給他們大量科研任務(wù)，實在強人所難。

我以為，如果未來希望做科研，應(yīng)該鼓勵本科畢業(yè)直接去碩博連讀或者直博 ，這樣可以有更充裕的時間做好一個課題，學(xué)制上也更短。如果只是想提升就業(yè)競爭力，那就去讀個碩士。對應(yīng)的，直博的退出機制要設(shè)計好，因為人的想法可以改變。而碩士的培養(yǎng)方式也需要改變，學(xué)制可以適當縮短，并給學(xué)生更大的實習(xí)自由度 ，學(xué)費倒是可以適當提高。

對于導(dǎo)師，我也想勸勸，學(xué)生不想讀博，著實沒必要勸他甚至逼他讀博。這個社會并不是“惟有讀書高”的，何況如今教職競爭 激烈，讀博本來就不見得是對學(xué)生最好的選擇。學(xué)生對學(xué)術(shù)研究興趣有限，把他留在組里，將來又能指望他做出多少成果呢？還有可能爆發(fā)更激烈的師生沖突。

相反，讓學(xué)生去企業(yè)工作，去考公務(wù)員，他也有一定可能在事業(yè)上取得成功，說不定還有機會和課題組合作，或者給師弟師妹一些建議和幫助。

課題組缺學(xué)生，就多出去做做報告，總有立志科研的本科生的。何必羊毛何必只對著組里的碩士生薅？

如果學(xué)生的志向不在學(xué)術(shù)，我建議導(dǎo)師在合理的范圍內(nèi)行個方便。如果學(xué)生達到了學(xué)?；蛟合档漠厴I(yè)要求，就沒必要再要求他在實驗室做太多的工作。他需要時間準備就業(yè)，就給他時間嘛。作為老師，總是希望學(xué)生有好的發(fā)展的。

當然，學(xué)生也不能做得太過分。兩手一攤，我將來不想搞研究，就什么都不干，實驗室也不去，連畢業(yè)文章都要導(dǎo)師想辦法送。如果認為自己不需要接受學(xué)術(shù)訓(xùn)練，就退學(xué)嘛。