再過(guò)不到一周時(shí)間，澳大利亞16歲以下的青少年，將大批量地消失在社交媒體——澳大利亞的16歲以下人群“社媒禁令”法案（《2024網(wǎng)絡(luò)安全（社交媒體最低年齡）修正案），將在12月10日生效。

法案要求多個(gè)主流社交平臺(tái)停止對(duì)16歲以下未成年人提供服務(wù)，即便家長(zhǎng)同意，未成年人也不能注冊(cè)或使用社媒。

經(jīng)過(guò)一年多的拉鋸，多個(gè)社媒平臺(tái)表示將在澳大利亞遵守這一禁令。有被波及的平臺(tái)發(fā)布公告，似有怨氣地表示，平臺(tái)為幫助用戶與親友建立連接，是私密的溝通平臺(tái)，但澳大利亞政府對(duì)此持不同立場(chǎng)，平臺(tái)雖“強(qiáng)烈反對(duì)”，但“將遵守該法規(guī)”。“自2025年12月10日起，澳大利亞所有16歲以下用戶的賬戶將被鎖定。”

不遵守的社媒平臺(tái)將面臨巨額罰款。按照法規(guī)，新法律生效后，若企業(yè)未能采取合理措施加以阻止，法院可對(duì)企業(yè)進(jìn)行民事處罰，違者最高可被處以4950萬(wàn)澳幣（約合2.3億元人民幣）的罰款。

澳大利亞發(fā)布16歲以下人群“社媒禁令”法案

不過(guò)，違反規(guī)定的未成年人及其父母不會(huì)受到懲罰。

據(jù)央視新聞，12月3日，澳大利亞通信部長(zhǎng)安妮卡·威爾斯稱，即將執(zhí)行的禁令，是為了確?！鞍柗ㄊ来保簿褪恰?0后”青少年“不被掠奪性的算法吸入煉獄”，堅(jiān)信“短暫的不適是值得的，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的好處”。

但并非所有人都買單。據(jù)報(bào)道，在該背景下，一些孩子開始尋找其他途徑來(lái)滿足對(duì)社交媒體的需求。一些不太知名的公司開始爭(zhēng)取青少年市場(chǎng)，它們甚至付費(fèi)給未成年網(wǎng)紅來(lái)推廣產(chǎn)品。

澳政府多次表示，其禁用應(yīng)用程序名單是“動(dòng)態(tài)的”，可能會(huì)有新的應(yīng)用程序被列入其中。一些聲音擔(dān)憂，這種“一刀切”做法，可能會(huì)帶來(lái)更多潛在風(fēng)險(xiǎn)。比如，若遷移到監(jiān)管較少的平臺(tái)，青少年會(huì)更加隱瞞自己的社媒使用情況；遇到不良或有害內(nèi)容、經(jīng)歷，他們可能會(huì)更不愿意跟父母說(shuō)。

澳16歲以下人群相關(guān)“社媒禁令”即將生效/圖源：央視新聞

澳大利亞不是第一個(gè)出手的國(guó)家。過(guò)去幾年，歐洲、亞洲、東南亞、北美等地區(qū)，也相繼推出管理辦法，限制青少年使用智能手機(jī)和社交媒體。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）指出，截至2024年底，有79個(gè)教育體系在法律或政策上禁止學(xué)生在校園使用智能手機(jī)，占全球教育體系的40%。同時(shí)，一些禁令變得更加嚴(yán)格。

把目光拉遠(yuǎn)，不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論現(xiàn)實(shí)的爭(zhēng)論有多激烈，全球監(jiān)管者正在形成一種新的共識(shí)：把孩子們的童年從算法中奪回來(lái)。

“最嚴(yán)禁令”背后的悲劇

盡管各國(guó)監(jiān)管者從越來(lái)越多的方面處理青少年“手機(jī)沉迷”問(wèn)題，澳大利亞即將生效的這項(xiàng)法律，在目前依然是力度空前的。它是全球范圍內(nèi)首個(gè)落地的青少年社媒禁令，至于法律如何落地，仍需一段時(shí)間的觀察。

“一刀切”的嚴(yán)厲背后，有一群遭遇傷痛的家長(zhǎng)們。

“如果一年前就有這項(xiàng)法律，奧利或許還活著?！卑拇罄麃喌膯首幽赣H米婭·班尼斯特近日受訪時(shí)說(shuō)。

2023年，她的13歲的獨(dú)子奧利被診斷出神經(jīng)性厭食癥。她形容兒子“曾經(jīng)是個(gè)能讓房間亮起來(lái)的孩子”。但是，厭食癥是個(gè)被普遍認(rèn)為女孩才會(huì)罹患的病，不被理解的奧利開始上社媒尋求幫助，卻接連遭遇打擊。

社媒可能會(huì)加劇精神危機(jī)/圖源：unsplash

米婭認(rèn)為社媒加劇了奧利的精神危機(jī)，關(guān)聯(lián)包括，奧利在Snapchat、YouTube 上沉迷各種身材、健身和飲食控制內(nèi)容，越看越焦慮，自我厭惡加重，算法像是識(shí)別出了他的脆弱點(diǎn)，持續(xù)用類似內(nèi)容把他困在一個(gè)狹窄的世界里。同時(shí)他還遭遇了線上霸凌，有同學(xué)在 Snapchat 上公開喊話“你去死吧”。

2024年1月，奧利在家中自殺身亡。米婭認(rèn)為，社媒算法和網(wǎng)絡(luò)霸凌，明顯加速了兒子病情惡化，最后促成悲劇。這些讓她成為澳大利亞社媒禁令的最堅(jiān)定的推動(dòng)者之一。

另一位悲痛的家長(zhǎng)，墨爾本的韋恩·霍爾茲沃斯，則是因?yàn)?7歲的兒子遭遇“裸聊勒索”去世，后來(lái)成為了禁令倡導(dǎo)者。回溯事件時(shí)，這位父親發(fā)現(xiàn)，兒子16歲以前就被“線上掠食者”盯上了。他也認(rèn)為，如果早一點(diǎn)有此禁令，悲劇就不會(huì)發(fā)生。

成為倡導(dǎo)者后，韋恩還發(fā)現(xiàn)，自己成為一些未成年人的傾訴對(duì)象。有3名女生找他，說(shuō)正在遭受裸聊勒索?！凹议L(zhǎng)可能要等到看到信用卡賬單才會(huì)知道這件事，”他說(shuō)：“所以這種情況非常普遍。昨晚發(fā)生了，今晚還會(huì)發(fā)生。”

《都是她的錯(cuò)》劇照

時(shí)間往前，2018年，14歲的澳大利亞童模多莉·埃弗雷特（Dolly Everett）在長(zhǎng)期遭受校園霸凌和網(wǎng)絡(luò)霸凌后自殺，被視為澳大利亞網(wǎng)絡(luò)霸凌時(shí)代的起點(diǎn)事件。

多莉曾就讀于昆士蘭州一所寄宿學(xué)校。由于家鄉(xiāng)教育選擇有限，北領(lǐng)地農(nóng)村地區(qū)的許多學(xué)生經(jīng)常要離開家人數(shù)千公里去上寄宿學(xué)校。

其父沒有透露霸凌細(xì)節(jié)，但表示其遭受霸凌，以至于她覺得需要“逃離這個(gè)世界的邪惡”。去世前，這位少女完成了一幅畫，上面寫著“即使你的聲音顫抖也要說(shuō)出來(lái)”。這起死亡事件令這個(gè)關(guān)系緊密的牧民社區(qū)悲痛欲絕，許多人在網(wǎng)上發(fā)布了支持信息，并分享了自己遭受欺凌和心理健康方面的經(jīng)歷。

這些案件受人關(guān)注，但也只是現(xiàn)實(shí)的一部分，最嚴(yán)禁令背后，是澳大利亞網(wǎng)絡(luò)欺凌的普遍性。

2024年12月至2025年2月期間，有機(jī)構(gòu)對(duì)3454名10至17歲的澳大利亞青少年進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)69%的人在過(guò)去12個(gè)月內(nèi)經(jīng)歷過(guò)網(wǎng)絡(luò)欺凌。其中，56%的女孩曾遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌，男孩的這一比例為50%。

網(wǎng)絡(luò)霸凌在澳大利亞青少年中更為常見/圖源：澳大利亞電子安全專員

多莉去世后，澳大利亞國(guó)家反欺凌中心(NCAB)的杰里米·布萊克曼曾接受采訪稱，網(wǎng)絡(luò)欺凌與現(xiàn)實(shí)欺凌的不同之處在于，它可以是持續(xù)不斷的，全天候24小時(shí)不間斷。

他解釋，互聯(lián)網(wǎng)上的匿名性，會(huì)讓人們更難對(duì)受害者產(chǎn)生任何同情心。這意味著，“更多孩子可能會(huì)成為欺凌者”，而“多莉”，也可能是任何人的孩子。

孩子沉迷手機(jī)，是全球家長(zhǎng)心病

對(duì)多起惡性事件的關(guān)切，促成了澳大利亞“最嚴(yán)禁令”，不過(guò)目前，“一刀切”的禁令僅此一例。當(dāng)下主流的監(jiān)管思路，還是如何從智能手機(jī)、社媒處“搶回”孩子的時(shí)間和注意力。

家長(zhǎng)是陪伴孩子最多的人，但是越來(lái)越有心無(wú)力。一位家長(zhǎng)張曦告訴南風(fēng)窗，她曾允許初二的孩子使用手機(jī)，每天1小時(shí)。但她很快發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)上癮，且難以克制。孩子總是以查資料、打卡等理由獲取設(shè)備，“拿了手機(jī)就去看其他的”。張曦嘆息，自己沒法時(shí)刻盯著孩子。

若晚上忘了將平板收回，孩子就會(huì)偷偷把平板拿回房間，“一玩就玩到凌晨一兩點(diǎn)”。

“管不住”是全球家長(zhǎng)的共同經(jīng)歷。據(jù)報(bào)道，9月12日，新加坡數(shù)碼發(fā)展及新聞部（MDDI）發(fā)布的調(diào)查顯示，只有37%的新加坡家長(zhǎng)對(duì)自己引導(dǎo)孩子養(yǎng)成數(shù)字習(xí)慣的能力充滿信心，其余63%的人對(duì)此缺乏信心或完全沒有信心。

59%的新加坡家長(zhǎng)同意需要更多政府支持來(lái)幫助家長(zhǎng)管理孩子的數(shù)字活動(dòng)/圖源：MDDI

普遍的育兒困境，還催生了民間的“自救”。2024年，英國(guó)出現(xiàn)了“無(wú)智能手機(jī)童年”（Smartphone Free Childhood）組織。最初，這只是兩位家長(zhǎng)為了尋找志同道合者，而創(chuàng)建的聊天群組。

沒曾想，這一倡議在極短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)。短短6個(gè)月，有超10萬(wàn)人簽署“家長(zhǎng)協(xié)議”，承諾在孩子14歲前不給他們買智能手機(jī)，16歲前不讓他們使用社交媒體。據(jù)其官網(wǎng)顯示，截至12月5日，已有超過(guò)16萬(wàn)人簽署協(xié)議，覆蓋英國(guó)超過(guò)40%的學(xué)校。

然而，僅靠家庭無(wú)法扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。對(duì)很多父母來(lái)說(shuō)，他們面對(duì)的，不是一個(gè)“自制力差”的孩子，而是一整套經(jīng)過(guò)精密算計(jì)的成癮設(shè)計(jì)——孩子只要多點(diǎn)幾次，算法就會(huì)記住他的偏好，一條接一條地推過(guò)去。

這些年來(lái)，全球多個(gè)國(guó)家已先后出臺(tái)相關(guān)政策。

早期，相關(guān)討論主要集中在學(xué)校課堂紀(jì)律層面。學(xué)生們可以帶手機(jī)進(jìn)校，上課不能玩，但下課隨意。智能設(shè)備在校內(nèi)的管理，主要依靠學(xué)生自覺和教師監(jiān)督。

《混沌少年時(shí)》劇照

而今，從校園內(nèi)手機(jī)的使用限制，到社交媒體年齡準(zhǔn)入紅線，各國(guó)措施越來(lái)越“嚴(yán)格”。

近日，我國(guó)教育部出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》明確提出，嚴(yán)格規(guī)范智能終端產(chǎn)品入校管理，嚴(yán)禁手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入課堂；同時(shí)，在校園之外則積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生攜手開展“息屏行動(dòng)”，共同破解網(wǎng)絡(luò)過(guò)度依賴的困局。

不久前，新加坡教育部同樣表明，根據(jù)現(xiàn)行指導(dǎo)原則，中學(xué)生在上課期間期間不得用智能手機(jī)和智能手表。從明年1月起，管控范圍將從課堂，擴(kuò)大到課間、社團(tuán)活動(dòng)和補(bǔ)習(xí)等所有在校時(shí)段。

一些國(guó)家直接立法行動(dòng)。法國(guó)早在2018年通過(guò)法案，禁止15歲以下學(xué)生在校使用手機(jī)。歐盟則通過(guò)《通用數(shù)據(jù)保護(hù)條例》（GDPR），將數(shù)據(jù)保護(hù)的年齡門檻設(shè)定為16歲。

法國(guó)早在2018年通過(guò)法案，禁止15歲以下學(xué)生在校使用手機(jī)/Pexels

除了澳大利亞的立法，今年11月底，馬來(lái)西亞政府同樣宣布，計(jì)劃從明年起禁止16歲以下青少年使用社交媒體。馬來(lái)西亞通信部長(zhǎng)法赫米·法齊勒稱，此舉參考了澳大利亞的相關(guān)做法。他表示，該舉措可保護(hù)青少年免受色情、詐騙等網(wǎng)絡(luò)犯罪侵害。

這場(chǎng)針對(duì)青少年的智能設(shè)備“斷舍離”行動(dòng)正在全球蔓延。

算法并不中立

在過(guò)去十余年里，智能手機(jī)一度被視為進(jìn)步的工具。國(guó)外不少學(xué)校也曾大力推行“自帶設(shè)備”（BYOD）政策，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的手機(jī)和平板電腦帶入課堂，作為輔助學(xué)習(xí)的工具。人們普遍認(rèn)為，更早接觸互聯(lián)網(wǎng)能為孩子提供更廣闊的認(rèn)知視野。

但如今，這一信念開始動(dòng)搖。

數(shù)據(jù)顯示，在2010-2015年之間，全球青少年心理健康發(fā)生斷崖式下跌。焦慮癥、抑郁癥及自殺率，在經(jīng)歷了多年平穩(wěn)后，突然陡峭上升。這一趨勢(shì)在青春期女孩中尤為顯著。

這一時(shí)間窗口，與智能手機(jī)的普及、前置攝像頭的廣泛應(yīng)用，以及社交媒體興起高度重合。過(guò)去屬于戶外游戲和真實(shí)社交的兒童時(shí)代，正在被“手機(jī)式童年”不可逆地取代。

《亢奮》劇照

這源自社交媒體的底層設(shè)計(jì)邏輯。讀書有章節(jié)，電視有結(jié)尾，但社交媒體的信息流是無(wú)窮盡的。其無(wú)限滾動(dòng)機(jī)制，讓用戶無(wú)法預(yù)知下一條內(nèi)容是什么。這種隨機(jī)的獎(jiǎng)賞反饋機(jī)制，會(huì)持續(xù)刺激大腦分泌多巴胺。

神經(jīng)科學(xué)研究表明，負(fù)責(zé)理性決策和沖動(dòng)控制的大腦前額葉皮層，通常要到25歲左右才能發(fā)育完全。

美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院（NIH）的一項(xiàng)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，每天使用智能設(shè)備超過(guò)7小時(shí)的7-10歲兒童，其大腦皮層出現(xiàn)了過(guò)早變薄的現(xiàn)象。這與語(yǔ)言能力、邏輯思維能力的各種指標(biāo)下降呈現(xiàn)相關(guān)性。

美國(guó)兒科學(xué)會(huì)的研究也發(fā)現(xiàn)，與未擁有智能手機(jī)的同齡人相比，擁有智能手機(jī)的12歲兒童患抑郁癥的幾率高出30%，肥胖率高出40%，睡眠不足概率高出60%。

這些全球性的措施和討論，更多是出于健康干預(yù)，為了讓孩子們回歸到真實(shí)世界中安全成長(zhǎng)。

“拿走手機(jī)以后”怎樣

在被沒收手機(jī)后，許多青少年面臨的是巨大的無(wú)聊和空虛。除了做題、發(fā)呆、睡覺，他們似乎很難找到其他具有吸引力的替代活動(dòng)。

我國(guó)其實(shí)也意識(shí)到這些問(wèn)題，并試圖筑起一道安全網(wǎng)。

2021年，國(guó)家新聞署就下發(fā)了通知，嚴(yán)格限制未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間，并強(qiáng)制推行實(shí)名認(rèn)證和人臉識(shí)別技術(shù)。這一度被稱為“史上最嚴(yán)”的防沉迷規(guī)定。

從數(shù)據(jù)層面看，效果顯著。據(jù)《2024中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)未成年人保護(hù)進(jìn)展報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2024年，超七成未成年人（包含已不玩游戲的未成年人）的游戲時(shí)長(zhǎng)小于3小時(shí)。較2021年，未成年人游戲總時(shí)長(zhǎng)、消費(fèi)流水等數(shù)據(jù)都大幅下降。

2024年，超七成未成年人（包含已不玩游戲的未成年人）的游戲時(shí)長(zhǎng)小于3小時(shí)/圖源：羊城派

但家長(zhǎng)的焦慮依然存在。事實(shí)上，很多孩子并未真的離開屏幕。

身份冒用在此過(guò)程中變得常態(tài)化。盡管有實(shí)名認(rèn)證，但在實(shí)際操作中，未成年人使用長(zhǎng)輩身份證注冊(cè)賬號(hào)的情況屢見不鮮。一些老年監(jiān)護(hù)人缺乏對(duì)智能設(shè)備的認(rèn)知，甚至在不知情的情況下配合完成了實(shí)名認(rèn)證和人臉識(shí)別。

這還催生了相關(guān)的黑產(chǎn)鏈條。據(jù)央視報(bào)道，在某些賬號(hào)交易平臺(tái)上，由于需求旺盛，部分商家月成交量巨大，超過(guò)“900多萬(wàn)筆交易”。甚至有未成年人在短時(shí)間內(nèi)花費(fèi)巨資購(gòu)買所謂的“成品號(hào)”以繞過(guò)限制。有家長(zhǎng)稱，孩子購(gòu)買賬號(hào)，10天內(nèi)就充值超1萬(wàn)元，事后也沒法申請(qǐng)退費(fèi)。

據(jù)央視報(bào)道，在某些賬號(hào)交易平臺(tái)上，由于需求旺盛，部分商家月成交量巨大，超過(guò)“900多萬(wàn)筆交易”

不過(guò)，越來(lái)越多教育者也意識(shí)到，“防沉迷”的另一個(gè)核心問(wèn)題是，沒有手機(jī)后，應(yīng)該讓孩子們做什么？

在社交平臺(tái)上，關(guān)于“沒有手機(jī)做什么”的討論更揭示了某種荒蕪。

有初中生發(fā)帖提出相關(guān)問(wèn)題。評(píng)論區(qū)里，最高贊的回復(fù)是：會(huì)找手機(jī)。有人說(shuō)，自己把家里翻個(gè)遍，找不到手機(jī)再回房間寫作業(yè)，之后睡著。第二高贊的回答為“做題”。還有人說(shuō)，自己會(huì)“拿書桌上的東西假裝打包，或者自言自語(yǔ)，假裝直播聊天”。

當(dāng)立法者試圖通過(guò)切斷連接來(lái)“拯救”孩子時(shí)，爭(zhēng)議聲并未消失。學(xué)術(shù)界對(duì)此提出擔(dān)憂和質(zhì)疑。

有學(xué)者認(rèn)為，對(duì)于這些青少年而言，網(wǎng)絡(luò)可能是他們獲取身份認(rèn)同和情感支持的渠道。如果現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法提供溫暖和接納，強(qiáng)行切斷網(wǎng)絡(luò)連接，可能會(huì)將這些脆弱的孩子推向更孤立無(wú)援的處境。

波士頓學(xué)院的心理學(xué)教授彼得·格雷（Peter Gray）長(zhǎng)期研究?jī)和螒虻难葑儭Ｔ谒磥?lái)，并非智能手機(jī)偷走了童年，而是現(xiàn)代社會(huì)先剝奪了孩子在現(xiàn)實(shí)世界中的獨(dú)立性和玩耍的權(quán)利，智能手機(jī)才趁虛而入。

在過(guò)去幾十年中，隨著城市化進(jìn)程的加速，家長(zhǎng)對(duì)治安問(wèn)題的過(guò)度擔(dān)憂，以及學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的極化，兒童在物理世界中的活動(dòng)半徑被極度壓縮。街道、公園這些曾經(jīng)屬于兒童的“第三空間”逐漸消失。他們的課余時(shí)間被日程表填滿，即使在家里，也往往處于成人的監(jiān)視之下。

當(dāng)現(xiàn)實(shí)世界變得過(guò)度受控、缺乏自由且充滿評(píng)價(jià)壓力時(shí)，孩子們自然會(huì)涌向那個(gè)看起來(lái)自由、刺激且擁有自主權(quán)的網(wǎng)絡(luò)世界。

限制和禁令只是第一步。拿走了孩子手中的屏幕后，更重要的是，如何教會(huì)孩子與技術(shù)共處，以及如何修復(fù)那個(gè)越來(lái)越不適合青少年成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

（張曦是化名）

文中配圖部分來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

作者 |黃澤敏

編輯 |向現(xiàn)

值班主編 | 吳擎

排版 | 菲菲