今年年初，一篇名為《用熱情澆灌文明互鑒之花》的文章登上了《人民日報》，講述了這名來自剛果（金）的陶藝藝術(shù)家在這10多年來如同候鳥般的往返于景德鎮(zhèn)和金沙薩。在景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)任教的他在接受采訪時說，“在陶瓷的世界里，景德鎮(zhèn)就像一座開放的藝術(shù)寶庫，讓我對中國陶瓷文化和技藝著迷?！?/strong>他也在憑借自身的努力去構(gòu)建一座中國和剛果（金）之間的藝術(shù)橋梁，致力于讓更多非洲學(xué)生感受到了中國陶瓷文化的魅力。此則新聞不僅是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)國際交流的的生動體現(xiàn)，更是這所被譽為“陶瓷黃埔”的高等學(xué)府人才培養(yǎng)模式的生動縮影。

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)被稱為“陶瓷黃埔”并非浪得虛名，學(xué)校在陶瓷藝術(shù)教育領(lǐng)域有著深厚的歷史積淀，而其中最核心的教育特色之一就是工作室培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式發(fā)展至今已形成一種多元化的育人培養(yǎng)模式，包括名師工作室、校企聯(lián)合工作室、科藝結(jié)合工作室等多種形式。陶大作為全國過唯一一所以陶瓷命名的多科性大學(xué)，始終堅守著振興中國陶瓷產(chǎn)業(yè)和弘揚中國陶瓷文化的初心與使命。

陶大近年來對教育教學(xué)模式持續(xù)改革，逐漸構(gòu)建起一套將特色專業(yè)優(yōu)勢與大師工作室相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和職業(yè)技能+非遺文化的特色課程體系。常常邀請大師級藝術(shù)家現(xiàn)場授課或?qū)⒄n堂搬到國家技能大師的工作室內(nèi)，通過理論指導(dǎo)、名師示范、實踐操作等方式進(jìn)行授課，讓學(xué)生們由淺入深地接受藝術(shù)熏陶的同時還能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)技能。、

非遺傳承人是這個教學(xué)體系中不可或缺的一環(huán)。學(xué)校定期舉辦 “產(chǎn)業(yè)精英進(jìn)課堂” 系列活動，邀請國內(nèi)陶瓷領(lǐng)域的專家和學(xué)者現(xiàn)場授課。學(xué)校曾邀請到中國工藝美術(shù)大師，教授級高級工藝美術(shù)師，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)粉彩制作技藝代表性傳承人傅長敏進(jìn)入課堂，以“釉上裝飾實踐的守正與創(chuàng)新”為主題為學(xué)生們授課，讓同學(xué)們在感受感受中國傳統(tǒng)技藝魅力的同時，也激發(fā)了學(xué)生們傳承和弘揚非遺陶瓷文化的自信心。

除了注重國內(nèi)人才的培養(yǎng)，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)始終將推動中國陶瓷文化走向世界作為初心與使命，用作品與世界對話，用陶瓷搭建起一座跨國橋梁。

就在今年6月，中國陶藝國際夏季進(jìn)修學(xué)院在景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)國際陶藝工作室開營，匯聚了來自美國、與土耳其的師生齊聚一堂，共同開啟為期30天的陶藝學(xué)習(xí)與文化探索之旅，活動過程中，他們不僅能近距離參觀陶瓷工匠進(jìn)行藝術(shù)雕刻，感受中國技藝之精妙，還能聆聽陶大教授講述將陶瓷新材料運用于藝術(shù)創(chuàng)作的探索，更能親自走進(jìn)窯房，去創(chuàng)造屬于自己的陶瓷作品。

據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)國際學(xué)院院長張婧婧介紹，陶大此類活動已經(jīng)不是第一次舉辦了，1996年大學(xué)剛畢業(yè)時，她就參與了首屆中國陶藝國際夏季進(jìn)修學(xué)院的交流活動，這十余年間，陶大始終堅持國際交流構(gòu)建，截至目前該活動已舉辦了十余屆夏季學(xué)院、八屆秋季班，招收了世界各地1000余名高校師生來華，成為國際上頗有影響力的陶瓷學(xué)習(xí)交流平臺。

從剛果（金）陶藝家斯坦尼斯在瓷板上融合非洲圖案與中式水墨；到校園內(nèi)非遺傳承人及國家級藝術(shù)大師走入課堂親自授課；再到中國陶藝進(jìn)修學(xué)院來自天南海北的國際友人歡聚一堂，共同感受中國陶瓷所帶來的震撼。景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)正在憑借自身的獨特優(yōu)勢，重新定義陶瓷產(chǎn)業(yè)的傳承、交流與創(chuàng)新。