“孩子充分玩耍

對未來發(fā)展特別特別重要”

范家小學(xué)和其他學(xué)校的教材和教師招聘是一樣的，張平原能脫口而出的范家小學(xué)的一個不同是“玩”。

學(xué)校的“大課間”從2019年開始實(shí)施，一、二年級的課程表上有一些空格，這些“留白課”上，孩子們的任務(wù)是玩。玩這件事，范家小學(xué)遙遙領(lǐng)先。

“孩子充分玩耍對他未來的發(fā)展特別、特別、特別重要?！痹趶埰皆劾铮@是一件“可能比學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)還重要”的事情。孩子們與人相處的邊界感、分寸感，甚至“打斗”中的輕重，都需要在玩耍中一點(diǎn)點(diǎn)習(xí)得；“和人玩耍有意思”，孩子就不會對電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴；有了充足的運(yùn)動量，孩子們的身體健康也得到了保障。

范家小學(xué)的鄉(xiāng)土課程，是孩子們到農(nóng)田里認(rèn)識野菜與自然萬物的機(jī)會，“地里有活兒的時候，孩子就去地里干活兒，沒活兒的時候就去做各種探究?！睆埰皆f這門課不需要考試，學(xué)生體驗(yàn)過自然就掌握了。

孩子們的快樂和舒展寫在臉上，這份快樂也感染了許多外地的家長。這學(xué)期學(xué)校一年級8名新生，只有2名是本村的，剩下6人來自外地。

張平原其實(shí)并不希望這么多外地的孩子來，“背井離鄉(xiāng)上個小學(xué)，真是沒有必要?！钡紤]到這些孩子沒地方去，他選擇給孩子一個去處。

“有一個孩子，他感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重，沒有地方接收，我們接收了。他剛來的時候，三步梯都上不去，得手牽著他才上得去?！睆埰皆f，一個學(xué)期后，孩子“可以手揣在褲包里面下樓梯了”。

△從江蘇南京來到范家小學(xué)上學(xué)的孩子和家長

04

“讓孩子慢慢成長，不要那么急

學(xué)習(xí)是一輩子的事情”

去跑、去跳、去犯錯、去原諒和被原諒，一個孩子要長大，并無捷徑。選擇這條自然而繞遠(yuǎn)的路，是為孩子選擇了可滋養(yǎng)一生的童年，也給學(xué)校帶來了額外的壓力。

由于對考試分?jǐn)?shù)的要求相對寬松，范家小學(xué)孩子們的期末統(tǒng)考成績在全區(qū)排名不算靠前。這份壓力，張平原愿意承受。

“我們有一個誤解，好像說小學(xué)我們放松了，孩子將來就不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了。這是錯誤的。隨著年齡增長，他的承受能力變強(qiáng)了，應(yīng)對問題、解決問題的能力也變強(qiáng)了，后面的路就好走了。讓他們慢慢成長，不要那么急，明天不是世界末日，學(xué)習(xí)是一輩子的事情?！?/p>

▌本文來源：央視新聞、中央廣電總臺中國之聲