近年來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生擇業(yè)觀正經(jīng)歷從“追逐流量”到“深耕制造”的根本性轉(zhuǎn)變。隨著國(guó)家“制造強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的推進(jìn)，以智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、高端裝備為代表的“硬科技”領(lǐng)域成為新的黃金賽道?！?024年中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，相關(guān)領(lǐng)域畢業(yè)生入職比例同比激增37%，遠(yuǎn)超互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。

在這場(chǎng)深刻的變革中，大連理工大學(xué)（簡(jiǎn)稱“大工”）作為一所底蘊(yùn)深厚的工科強(qiáng)校，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力迎來(lái)了新一輪的爆發(fā)。數(shù)據(jù)顯示，2024屆畢業(yè)生中有42%進(jìn)入智能制造相關(guān)領(lǐng)域，這一比例較2021年大幅提升了19個(gè)百分點(diǎn)。 其機(jī)械、化工、船舶等傳統(tǒng)王牌專業(yè)的畢業(yè)生，獲得世界500強(qiáng)企業(yè)錄用的比率突破50%，顯著高于全國(guó)985高校平均水平。大工的“走紅”并非偶然，而是其工科基因與國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求深度耦合的必然結(jié)果。

一、王牌專業(yè)矩陣：與智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的“全鏈條適配”

大工的競(jìng)爭(zhēng)力，源于一套“傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)+前沿升級(jí)”的專業(yè)體系，精準(zhǔn)覆蓋了智能制造從基礎(chǔ)材料、核心部件到系統(tǒng)集成的全鏈條。

1. 機(jī)械工程（教育部A檔學(xué)科）：對(duì)接高端裝備與工業(yè)機(jī)器人。專業(yè)已全面升級(jí)，摒棄單一機(jī)械設(shè)計(jì)，增設(shè)“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”、“數(shù)字孿生應(yīng)用”等前沿模塊。與三一重工共建的“智能裝備實(shí)驗(yàn)室”，每年承接企業(yè)真實(shí)技改項(xiàng)目超20項(xiàng)，學(xué)生參與度達(dá)100%，畢業(yè)生深受三一重工、新松機(jī)器人、中國(guó)一汽等巨頭青睞。

2. 化學(xué)工程與技術(shù)（教育部A+學(xué)科，ESI全球前1‰）：瞄準(zhǔn)新能源電池與化工新材料。課程直接引入寧德時(shí)代、比亞迪的產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)課題，實(shí)驗(yàn)室配備全套電池性能檢測(cè)設(shè)備。該專業(yè)是萬(wàn)華化學(xué)、寧德時(shí)代、比亞迪的核心人才基地，其中僅萬(wàn)華化學(xué)一家的錄用占比就高達(dá)18%。

3. 船舶與海洋工程（國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科）：引領(lǐng)智能船舶與海洋高端裝備。率先開(kāi)設(shè)“智能船舶系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課程，學(xué)生研發(fā)的“船舶能耗智能監(jiān)測(cè)平臺(tái)”已在中國(guó)船舶重工的多艘實(shí)船上應(yīng)用。畢業(yè)生主要輸送給中國(guó)船舶重工、招商局集團(tuán)、中遠(yuǎn)海運(yùn)等央企。

4. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（ESI全球前1‰）：聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)軟件。超過(guò)40%的課程聚焦工業(yè)場(chǎng)景，“工業(yè)軟件編程”由華為工程師聯(lián)合授課。畢業(yè)生并非單純流向互聯(lián)網(wǎng)，而是成為華為云、工業(yè)富聯(lián)、海爾卡奧斯等企業(yè)解決工業(yè)大數(shù)據(jù)與AI算法難題的關(guān)鍵力量。

5. 智能制造工程（全國(guó)首批新工科專業(yè)）：直指智能工廠規(guī)劃與系統(tǒng)集成。作為校企共建的樣板，專業(yè)培養(yǎng)掌握智能生產(chǎn)調(diào)度與數(shù)字化仿真的復(fù)合型人才，與埃斯頓自動(dòng)化、美的集團(tuán)、格力電器等智能制造系統(tǒng)集成商深度合作。

二、“硬核”培養(yǎng)模式：從實(shí)驗(yàn)室直接走向產(chǎn)業(yè)核心

大工的優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)不止于專業(yè)名稱的升級(jí)，更在于其“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐”的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在校期間就完成“工程化”錘煉。

1. 案例：攻克電池“卡脖子”技術(shù)——從校園論文到產(chǎn)線應(yīng)用

• 背景：大工與寧德時(shí)代共建“先進(jìn)電池材料聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，攻關(guān)高鎳正極材料循環(huán)壽命難題。

• 突破：大工博士生王磊團(tuán)隊(duì)發(fā)表頂級(jí)期刊論文，提出“梯度包覆技術(shù)”，將電池循環(huán)壽命提升至2000次。

• 轉(zhuǎn)化：該技術(shù)被寧德時(shí)代直接引用并應(yīng)用于“麒麟電池”研發(fā)，在量產(chǎn)線上使電芯能量密度提升8%，年增效益超1.8億元。

• 成長(zhǎng)：王磊博士畢業(yè)后入職寧德時(shí)代，任電芯材料高級(jí)工程師，迅速成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。這印證了大工培養(yǎng)的“硬核”人才，具備直接解決產(chǎn)業(yè)核心難題的能力。

2. 案例：算法優(yōu)化汽車制造——本科生解決千萬(wàn)級(jí)成本問(wèn)題

• 背景：大工“卓越工程師計(jì)劃”與一汽集團(tuán)共建實(shí)驗(yàn)室，解決焊接質(zhì)量波動(dòng)問(wèn)題。

• 突破：本科生李哲團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)“焊接路徑動(dòng)態(tài)優(yōu)化算法”，將缺陷率從3.2%降至0.8%。

• 轉(zhuǎn)化：該算法被一汽集團(tuán)采納，年節(jié)約成本2300萬(wàn)元，并寫入企業(yè)技術(shù)白皮書。

• 成長(zhǎng)：李哲本科畢業(yè)即入職一汽，2年內(nèi)晉升為技術(shù)主管。這體現(xiàn)了大工教育賦予學(xué)生出色的實(shí)踐應(yīng)用和快速成長(zhǎng)能力。

三、地域產(chǎn)業(yè)賦能：坐擁“家門口”的世界級(jí)實(shí)踐場(chǎng)

大連作為東北亞重要的航運(yùn)與工業(yè)中心，其雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)為大工提供了無(wú)可比擬的地域優(yōu)勢(shì)，形成了“城市滋養(yǎng)大學(xué)，大學(xué)反哺產(chǎn)業(yè)”的共生生態(tài)。

1. 產(chǎn)業(yè)集群無(wú)縫對(duì)接：

• 船舶海工集群：依托大連船舶重工、中遠(yuǎn)海運(yùn)重工等行業(yè)龍頭，每年為相關(guān)專業(yè)提供超300個(gè)實(shí)習(xí)崗位，學(xué)生可直接參與智能船舶改造等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。

• 石化新材料集群：恒力石化、逸盛大化等企業(yè)的智能工廠，成為化工專業(yè)學(xué)生的“實(shí)景課堂”，學(xué)生可接觸國(guó)際先進(jìn)的DCS控制系統(tǒng)與智能巡檢機(jī)器人。

• 高端制造與ICT集群：英特爾大連的半導(dǎo)體智能制造產(chǎn)線、大連自貿(mào)區(qū)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，為計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等專業(yè)學(xué)生打開(kāi)了通往前沿技術(shù)應(yīng)用的大門。

2. 數(shù)據(jù)印證地域賦能效果：

• 超高實(shí)習(xí)率：大工本科生依托本地產(chǎn)業(yè)資源，實(shí)習(xí)率連續(xù)五年保持100%。

• 高質(zhì)量本地就業(yè)：2023屆畢業(yè)生中，38%選擇留遼發(fā)展，其中高達(dá)70%進(jìn)入智能制造相關(guān)企業(yè)，這一比例遠(yuǎn)超全國(guó)“雙一流”高校平均水平。這充分證明，大連的產(chǎn)業(yè)基底不僅是大工的“練兵場(chǎng)”，更是畢業(yè)生就業(yè)的“核心輻射圈”。

四、總結(jié)：價(jià)值重估——在硬科技時(shí)代回歸工程教育本質(zhì)

大連理工大學(xué)在智能制造風(fēng)口下的崛起，是一場(chǎng)深刻的價(jià)值重估。當(dāng)市場(chǎng)褪去浮躁，重新審視什么是支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的核心力量時(shí)，大工所代表的“不追熱點(diǎn)、深耕基礎(chǔ)、緊扣實(shí)踐”的工科教育模式，其長(zhǎng)期價(jià)值便熠熠生輝。

它的成功邏輯清晰而堅(jiān)實(shí)：

1. 專業(yè)體系前瞻轉(zhuǎn)型，與智能制造產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)全鏈條適配。

2. 培養(yǎng)過(guò)程“硬核”扎實(shí)，通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目錘煉，讓學(xué)生具備從“實(shí)驗(yàn)室”直通“生產(chǎn)線”的解決問(wèn)題的能力。

3. 地域資源得天獨(dú)厚，坐擁世界級(jí)產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的零距離閉環(huán)。

在從“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”躍遷的偉大進(jìn)程中，像大連理工大學(xué)這樣，能培養(yǎng)出“功底扎實(shí)、能啃硬骨頭、善解真問(wèn)題”的工程師的大學(xué)，其戰(zhàn)略價(jià)值必將被持續(xù)放大。這既是大工的歷史機(jī)遇，也是中國(guó)工程教育回歸初心、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的必然體現(xiàn)。

相關(guān)問(wèn)題

Q1：大連理工大學(xué)為什么在智能制造領(lǐng)域這么火？
A1： 因?yàn)榇蠊げ葴?zhǔn)了點(diǎn)！這兩年智能制造是國(guó)家重點(diǎn)，而大工的王牌工科專業(yè)（機(jī)械、化工、船舶、計(jì)算機(jī)等）全都朝著這個(gè)方向升級(jí)了，培養(yǎng)的人正好是行業(yè)急需的。數(shù)據(jù)不說(shuō)謊，他們2024屆有超過(guò)40%的畢業(yè)生都去了智能制造相關(guān)公司，這個(gè)比例這幾年漲得特別快。加上學(xué)校教學(xué)特別扎實(shí)，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，還有大連本地那么多大企業(yè)（像造船的、搞化工的）提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，自然就火了。

Q2：大連理工有哪些厲害專業(yè)，好找工作嗎？
A2： 它的王牌專業(yè)都是現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)急需的“硬核”方向：機(jī)械工程（搞高端裝備和機(jī)器人）、化學(xué)工程（搞新能源電池和新材料）、船舶工程（搞智能船舶）、計(jì)算機(jī)（偏工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和軟件）。這些專業(yè)不光名氣響，就業(yè)質(zhì)量也高，像機(jī)械、化工這些專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)世界500強(qiáng)的比例超過(guò)一半，比很多名校都高。

Q3：都說(shuō)大工“硬核”，到底指什么？
A3： 主要指培養(yǎng)學(xué)生真本事，不玩虛的。特別注重打好理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)解決實(shí)際工程難題的能力。學(xué)校跟很多大企業(yè)（比如華為、中國(guó)航天、英特爾）一起建實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生經(jīng)常能接觸到真實(shí)的研發(fā)項(xiàng)目，相當(dāng)于在校內(nèi)就有了“項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)”。所以畢業(yè)生基本功扎實(shí)，能很快在企業(yè)里挑大梁。

Q4：在大連讀書，對(duì)找智能制造類工作有幫助嗎？
A4： 幫助非常大，這是地理“紅利”。大連本身就是重要的工業(yè)城市，有大連船舶重工、恒力石化、英特爾這些行業(yè)巨頭。大工的學(xué)生找實(shí)習(xí)、做畢業(yè)設(shè)計(jì)，很多項(xiàng)目直接來(lái)自這些企業(yè)，相當(dāng)于提前進(jìn)入了工作場(chǎng)景。畢業(yè)時(shí)，近水樓臺(tái)，進(jìn)入這些本地龍頭企業(yè)智能制造部門的機(jī)會(huì)也更多。