為助力青年教師夯實(shí)教學(xué)根基、激活課堂生命力，2025年12月9日濟(jì)南黃河實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師成長(zhǎng)系列培訓(xùn)會(huì)（第一期）以“優(yōu)質(zhì)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)”為核心如期舉行。

培訓(xùn)伊始，教務(wù)副主任李雪嬌點(diǎn)明核心：優(yōu)質(zhì)活動(dòng)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生從“被動(dòng)傾聽”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)探究”，既降低知識(shí)理解門檻，又錘煉學(xué)生思維與合作能力，更是青年教師快速站穩(wěn)講臺(tái)的核心素養(yǎng)。她鼓勵(lì)青年教師以系列培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，讓課堂煥發(fā)靈動(dòng)生機(jī)。

隨后，骨干教師王梓潔以“賦能課堂，激活學(xué)習(xí)”為主題展開專題分享。結(jié)合化學(xué)學(xué)科實(shí)例，她從有效課堂活動(dòng)的定義與價(jià)值切入，層層拆解設(shè)計(jì)前的“三大核心前提”——緊扣教學(xué)目標(biāo)、貼合學(xué)生實(shí)際、適配課堂場(chǎng)景，詳解“目標(biāo)導(dǎo)向、全員參與、思維卷入、簡(jiǎn)潔可操作”四大黃金原則，更帶來(lái)游戲化競(jìng)賽、情景模擬、互動(dòng)問(wèn)答等可直接落地的活動(dòng)模板。從“化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究”到“方程式配平闖關(guān)”，一個(gè)個(gè)鮮活案例讓抽象的設(shè)計(jì)邏輯變得直觀易懂，有效破解了青年教師“活動(dòng)形式化”“參與度不均”等教學(xué)痛點(diǎn)。

教務(wù)處主任朱強(qiáng)對(duì)王梓潔老師的專業(yè)分享予以高度認(rèn)可，稱贊培訓(xùn)內(nèi)容兼具理論深度與實(shí)操價(jià)值。他結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革方向補(bǔ)充建議，鼓勵(lì)青年教師善用AI教學(xué)工具，以數(shù)字化手段拓展活動(dòng)邊界、提升互動(dòng)效能；同時(shí)布置專屬任務(wù)：結(jié)合本次所學(xué)，設(shè)計(jì)1個(gè)適配自身學(xué)科的課堂活動(dòng)方案，在下次教研活動(dòng)中交流展示，以實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

最后，張曉雨校長(zhǎng)以親身教學(xué)經(jīng)歷與青年教師談心。他分享了自己多年來(lái)通過(guò)精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，拉近師生距離、助力學(xué)生突破難點(diǎn)的故事，引導(dǎo)青年教師深刻領(lǐng)悟：教師既是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者與陪伴者，優(yōu)質(zhì)的課堂活動(dòng)正是師生雙向奔赴、彼此成就的橋梁。他寄語(yǔ)青年教師，要以學(xué)生為中心，在實(shí)踐中打磨活動(dòng)設(shè)計(jì)匠心，在反思中優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，在教育熱愛中堅(jiān)守初心、逐光而行。

首期培訓(xùn)的圓滿落幕，為青年教師搭建了精準(zhǔn)賦能的成長(zhǎng)平臺(tái)，也拉開了系列培訓(xùn)的序幕。未來(lái)，我校將持續(xù)聚焦青年教師成長(zhǎng)痛點(diǎn)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、課堂管理精進(jìn)、家校溝通提質(zhì)等核心議題，開展更多靶向培訓(xùn)，助力青年教師以專業(yè)為基、以創(chuàng)新為翼，在育人之路上穩(wěn)步前行，成長(zhǎng)為有溫度、有深度、有活力的教育實(shí)踐者！