——?jiǎng)⑶喙鸶咧姓Z文名師工作室赴新邵三中開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

本網(wǎng)訊（通訊員謝曉艷 譚亮亮）為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)與輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。12月8日，劉青桂高中語文名師工作室核心成員、教學(xué)骨干譚亮亮老師奔赴新邵縣第三中學(xué)，開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為該校師生呈現(xiàn)了一堂精彩深刻、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的古典詩(shī)歌鑒賞課。

活動(dòng)旨在發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)交流。譚亮亮老師以陸游《書憤》為載體，通過精巧的設(shè)計(jì)與深厚的功底，引導(dǎo)學(xué)生穿越時(shí)空，走進(jìn)詩(shī)人的精神世界。

課堂緊扣詩(shī)眼“憤”字展開。譚老師從知人論世入手，生動(dòng)解析南宋背景與陸游生平，奠定情感理解基礎(chǔ)。教學(xué)中綜合運(yùn)用誦讀、意象分析、對(duì)比探究等方法，帶領(lǐng)學(xué)生品味“樓船夜雪”“鐵馬秋風(fēng)”的壯志，體會(huì)“塞上長(zhǎng)城空自許”的悲憤，深入感悟詩(shī)歌中交織的家國(guó)情懷與人生慨嘆。課堂注重啟發(fā)思維與情感共鳴，將詩(shī)文講解升華為人文對(duì)話。

授課過程中，學(xué)生從拘謹(jǐn)漸入佳境，積極思考、踴躍發(fā)言，實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)接受到主動(dòng)探究的轉(zhuǎn)變。聽課教師全神貫注，對(duì)譚老師精準(zhǔn)的文本解讀、以學(xué)生為主體的理念及飽滿的教學(xué)激情給予高度評(píng)價(jià)。

課后研討中，譚亮亮老師闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并分享古詩(shī)文教學(xué)心得，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)“以情動(dòng)人，以理曉人”，既要挖掘語言之美，也要貫通古今，讓經(jīng)典滋養(yǎng)心靈。新邵三中教師表示，此次送教不僅是一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)校語文教學(xué)尤其是古詩(shī)文教學(xué)具有重要啟發(fā)。

此次活動(dòng)是工作室推動(dòng)教育資源共享、助力城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的切實(shí)舉措。如清風(fēng)送爽，將鮮活的教學(xué)實(shí)踐與先進(jìn)理念帶入鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂，有效搭建了城鄉(xiāng)教研橋梁。工作室主持人劉青桂老師表示，將持續(xù)開展此類活動(dòng)，播撒智慧，攜手共促區(qū)域語文教育高質(zhì)量發(fā)展。