近日，G20領(lǐng)導(dǎo)人第二十次峰會(huì)在南非舉行，期間，中南兩國共同發(fā)布《支持非洲現(xiàn)代化合作倡議》，標(biāo)志著中非合作不斷深化，在多個(gè)領(lǐng)域持續(xù)走深走實(shí)。截至2025年5月，中國已連續(xù)16年穩(wěn)居非洲第一大貿(mào)易伙伴，彰顯中國超大規(guī)模市場(chǎng)對(duì)非洲發(fā)展的強(qiáng)勁支撐。

越發(fā)廣袤的非洲市場(chǎng)正在熱切呼吁更多“非洲通”復(fù)合型人才加入。在國內(nèi)非通用語種教育領(lǐng)域，有一所高校的院系憑借數(shù)十年積淀，成為培養(yǎng)這類“紐帶型”人才的核心平臺(tái)，它便是北京外國語大學(xué)非洲學(xué)院——國內(nèi)教授非洲語種最多、研究基礎(chǔ)最深厚的非洲人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)。

對(duì)考生而言，選擇專業(yè)的首要考量往往是“能學(xué)什么”，而北外非洲學(xué)院在語種覆蓋與專業(yè)稀缺性上，給出了極具吸引力的答案。非洲學(xué)院目前已形成覆蓋20個(gè)非洲語種的本科專業(yè)體系，其中18個(gè)語種為全國唯一學(xué)科點(diǎn)，從西非的豪薩語、東非的斯瓦希里語，到南非的祖魯語、非洲島國的馬達(dá)加斯加語，全方位覆蓋非洲主要語言區(qū)域。

這意味著考生能選擇的語種范圍遠(yuǎn)超國內(nèi)其他院校，甚至有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)全國獨(dú)有的語言專業(yè)，這種稀缺性不僅能讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中形成差異化優(yōu)勢(shì)，更能為未來職業(yè)發(fā)展打造“不可替代”的競(jìng)爭(zhēng)力，畢竟在中非合作持續(xù)深化的背景下，掌握一門獨(dú)有的非洲語種，往往意味著能對(duì)接更精準(zhǔn)的合作需求。

豐富的語種選擇只是基礎(chǔ)，學(xué)院“語言技能、區(qū)域知識(shí)、學(xué)術(shù)導(dǎo)向”三位一體的培養(yǎng)理念，更能保障考生成長為符合市場(chǎng)需求的“非洲通”。對(duì)學(xué)生而言，這不僅是語言能力的夯實(shí)，更意味著要系統(tǒng)學(xué)習(xí)非洲歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、區(qū)域組織等10余門非洲研究課程。

以豪薩語專業(yè)為例，該專業(yè)開設(shè)“西非熱點(diǎn)問題研究”方向課程，學(xué)生能深入分析西非地區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)；馬達(dá)加斯加語專業(yè)則采用“馬達(dá)加斯加語+法語”復(fù)語培養(yǎng)模式，學(xué)生從一年級(jí)下學(xué)期開始同步學(xué)習(xí)法語，逐步過渡到雙語教學(xué)。這種課程設(shè)置避免學(xué)生成為“只會(huì)語言、不懂區(qū)域”的單一型人才，而是讓他們既會(huì)“說”，又懂“事”，能快速適應(yīng)中非合作中涉及的跨文化溝通、區(qū)域調(diào)研等復(fù)雜場(chǎng)景。

對(duì)語言學(xué)習(xí)者而言，沉浸式環(huán)境是提升能力的關(guān)鍵，而北外非洲學(xué)院為學(xué)生提供的海外研修機(jī)會(huì)，正是考生不可錯(cuò)過的優(yōu)勢(shì)。學(xué)院已與非洲20多所高校及英國倫敦大學(xué)亞非學(xué)院、法國巴黎東方語言文化學(xué)院建立合作關(guān)系，本科三年級(jí)學(xué)生可赴對(duì)象國留學(xué)1-2學(xué)期。

對(duì)學(xué)生來說，這不僅是語言環(huán)境的強(qiáng)化，更能通過參與當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)研究、社會(huì)調(diào)研、文化交流活動(dòng)，直觀感受非洲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展需求。這種經(jīng)歷不僅能讓語言能力從“應(yīng)試”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用”，更能為簡(jiǎn)歷增添獨(dú)特的實(shí)踐背書，在就業(yè)或深造時(shí)，

相比缺乏海外經(jīng)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，往往更能獲得用人單位或高校的青睞。

考生最關(guān)心的畢業(yè)發(fā)展問題，北外非洲學(xué)院同樣給出了亮眼答卷。六十余年來，學(xué)院畢業(yè)生廣泛就職于外交部、中聯(lián)部、中央廣播電視總臺(tái)、中國進(jìn)出口銀行、中國社會(huì)科學(xué)院等重要單位，這些崗位直接對(duì)接國家對(duì)非合作戰(zhàn)略，學(xué)生的專業(yè)能力能得到最大程度發(fā)揮——2004級(jí)斯瓦希里語專業(yè)畢業(yè)生趙磊，現(xiàn)任北京外國語大學(xué)非洲學(xué)院副院長、斯瓦希里教研室主任，曾為王毅外長會(huì)見坦桑尼亞外賓擔(dān)任翻譯，這樣的校友案例為在讀學(xué)生提供了清晰的職業(yè)發(fā)展參考。

G20峰會(huì)中南聯(lián)合發(fā)布《支持非洲現(xiàn)代化合作倡議》的發(fā)布標(biāo)志著中非合作的新時(shí)代已然開啟，“非洲通”人才的需求缺口也將持續(xù)擴(kuò)大。而北京外國語大學(xué)非洲學(xué)院提供的不僅是20個(gè)非洲語種的選擇、“三位一體”的培養(yǎng)體系，更是復(fù)語能力拓展、海外研修實(shí)踐、優(yōu)質(zhì)就業(yè)深造資源的綜合平臺(tái)。這樣一所能讓學(xué)生“學(xué)有專長、行有保障、未來有前景”的院系，無疑是考生在非通用語種領(lǐng)域的優(yōu)選之選。