一場穿越二百萬年的時(shí)空之旅，從一頓“猛犸象大餐”的生動復(fù)原，走進(jìn)了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守、智慧與傳承的感人故事。為我們開啟了理解泥河灣這部“東方人類史詩”的大門。

三段講述，讓我們看到了謝飛老師“跪伏大地”的學(xué)者本色、展現(xiàn)了謝飛老師“薪火相傳”的遠(yuǎn)見與胸懷和他的精神延續(xù)，這不僅是一次考古知識的普及，更是一曲獻(xiàn)給堅(jiān)守者的頌歌。它告訴我們：泥河灣的價(jià)值，遠(yuǎn)不止于石器和化石；謝飛老師42年的耕耘，其意義也超越了學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)本身。那是一種將個(gè)人生命融入文明源流的赤誠，是一種將專業(yè)事業(yè)化為公共遺產(chǎn)的擔(dān)當(dāng)，更是一種讓百萬年根脈在新時(shí)代少年心中重新勃發(fā)的深遠(yuǎn)傳承。

藏在照片里的傳承：謝飛與泥河灣的故事

大家好！今天啊，我要帶您穿越到200萬年前，不看風(fēng)景，去瞧瞧咱老祖宗——泥河灣猿人咋“開飯”的！這頓飯呀，可不一般，它藏著驚天秘密，也引出了我打心底敬佩的人——考古專家謝飛老師。

認(rèn)識泥河灣，認(rèn)識謝飛老師，我呀，是從三張照片開始的，那么，這也算是三生有幸啊。就是這三張照片，串起了謝老師的一生，也串起了泥河灣百萬年人類史的魂！

我們先看第一張照片。照片里的謝飛老師，正虔誠地跪伏在泥河灣的土地上，老爺子小心翼翼地挖著啥。衣裳沾著泥，皮膚曬得黝黑，看著就像個(gè)老農(nóng)；可到了研究室，眼鏡一戴，立馬成了滿肚子學(xué)問的學(xué)者。這“泥土”和“學(xué)問”在老爺子身上，融合得恰到好處。

這張照片背后，可藏著200萬年前的“荒野求生”大戲！2001年，在陽原縣泥河灣馬圈溝遺址，謝飛老師帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)挖出了一具草原猛犸象的骨骼化石。骨頭上全是砍砸的痕跡，旁邊還散落著石塊、石片。地層里的草葉、平卷螺化石說明，當(dāng)年這兒是一片淺水沼澤地。

謝飛老師還原了當(dāng)時(shí)的場景：一頭成年的草原猛犸象陷進(jìn)了沼澤，掙扎不出來。附近的泥河灣猿人瞅見了，抄起石頭、木棒就沖了過去，合力制服了大象。他們還把石頭砸成鋒利的石片，豁開象皮，刮肉取食，敲骨吸髓，美美吃了頓“猛犸象大餐”！這史前版的“荒野求生”，正是謝老師用畢生學(xué)識為咱復(fù)活的遠(yuǎn)古瞬間！

1982年，謝飛老師從北大畢業(yè)，本可以留在北大就業(yè)，可他偏要回河北。別人不解，他說：“離泥河灣近點(diǎn)，我心里踏實(shí)?！边@就是謝飛老師，第二年，他帶隊(duì)伍去東谷坨遺址，20天就有重大發(fā)現(xiàn)——這可是我們河北自己的隊(duì)伍在老家挖出的第一處舊石器遺址！

可泥河灣遺址群有9000多平方公里，光靠專家哪忙得過來？好多地層裸露在外，不趕緊搶救就沒了。謝飛老師看著周邊老鄉(xiāng)，有了主意：“咱可以培養(yǎng)自己的考古隊(duì)！”這個(gè)大膽的想法在當(dāng)時(shí)轟動了整個(gè)陽原。

這是在“第十個(gè)中國文化遺產(chǎn)日暨第二屆泥河灣公眾考古活動啟動儀式”現(xiàn)場。最前面的一排就是謝飛培養(yǎng)出來的“土專家”，從當(dāng)初大字不識一筐的農(nóng)民到今天站在講臺的專家，這一路，包含了謝飛老師多少的心血。剛開始他們就干點(diǎn)搬土、掃灰的活兒，謝老爺子手把手教：“你看這石頭，邊緣有刃的是工具；這地層顏色深的地方，可能就有寶貝?！?992年，謝飛發(fā)掘陳家灣遺址時(shí)，白日有將自己在放馬時(shí)無意發(fā)現(xiàn)的馬圈溝“巨石”及土塊里的石器拿給謝飛，并引導(dǎo)考古隊(duì)發(fā)現(xiàn)了馬圈溝遺址，直接將泥河灣古人類活動推至200萬年前，不但為我國相關(guān)考古提供了依據(jù)，還挑戰(zhàn)了世界人類起源認(rèn)知。

現(xiàn)在照片里的人，好多都成了考古技工的師傅。說起這個(gè)，謝老爺子非常自豪，他總說：“泥河灣的考古，從來不是專家的獨(dú)角戲，是咱老百姓一起寫的歷史！”老爺子的話給了我們無限信心。

第三張照片，大家肯定充滿了疑問，這不是一群娃娃嗎？是的，這是在泥河灣研學(xué)基地模擬考古區(qū)，學(xué)生們穿著亮黃色背心，專注地彎腰刨土，他們手中的小鏟，和謝老師的考古工具一脈相承；辨認(rèn)“化石”的眼神，藏著對遠(yuǎn)古的好奇，正如謝老師初見猛犸象化石時(shí)的熾熱。照片里雖沒有謝飛老師，但我仿佛看見了無數(shù)謝飛老師年輕的身影……

從謝飛老師一人的執(zhí)著，到如今一群少年探尋，泥河灣的火種，正借這樣的場景傳遞著。

我也見過孩子們在基地的樣子：模擬區(qū)挖“化石”比玩游戲還專注，實(shí)驗(yàn)室里對著顯微鏡研究石器劃痕；有的孩子舉著裝著地層沙土的“時(shí)光瓶”說：“原來歷史是能摸的土、能看的石頭啊”。如今基地成了網(wǎng)紅地，孩子們常來聽遠(yuǎn)古故事、試鉆木取火。

前不久我又見到了謝老師，老爺子頭發(fā)雖然白了，但說起泥河灣聲音仍洪亮，他指著孩子們研學(xué)的照片說：“咱老祖宗的故事有人傳了?！?2年過去了，他對這片土地的熱忱一點(diǎn)沒減。

泥河灣不只是挖出些石器，它更告訴我們，中華民族百萬年前就扎下了根。這“東方人類的故鄉(xiāng)”，每個(gè)人都該來走走，看看，看看謝老師曾跪伏過的土地，讓孩子們知道：200萬年前，咱老祖宗就在這兒憑著智慧，活得熱氣騰騰！