山東
人生字典」節(jié)目旨在透過(guò)訪談不同嘉賓，分享他們?nèi)松鸱c轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷，為聽眾帶來(lái)正能量與啟發(fā)。本集節(jié)目由主持何民杰博士及李尚仁博士，邀請(qǐng)潮州會(huì)館中學(xué)前校長(zhǎng)梁鳳兒女士擔(dān)任嘉賓，一起回顧閱讀與教育如何改變?nèi)松壽E。
主持：
何：何民杰博士
李：李尚仁博士
嘉賓：
梁：潮州會(huì)館中學(xué)前校長(zhǎng)梁鳳兒
何：歡迎回到《人生字典》！過(guò)去十多日，全港經(jīng)歷傷痛時(shí)刻，我們希望透過(guò)節(jié)目繼續(xù)傳遞正能量。今日請(qǐng)來(lái)潮州會(huì)館中學(xué)前校長(zhǎng)梁鳳兒女士。梁校長(zhǎng)，你一向熱愛閱讀，對(duì)嗎？
梁：是的，尤其小時(shí)候娛樂不多，閱讀就是最好的娛樂。
何：現(xiàn)今年輕人雖然也看大量文字，但多數(shù)在手機(jī)或社交平臺(tái)。閱讀一本完整的書與零碎信息有什么分別？
梁：拿著一本實(shí)體書慢慢閱讀的感覺很踏實(shí)，不需依賴電子工具。小時(shí)候暑假我讀了《撒哈拉的故事》，被三毛描述的沙漠生活、風(fēng)土人情深深吸引，才知道世界原來(lái)這么大，讓我產(chǎn)生探索的渴望。
李：我小時(shí)候先看漫畫，再看報(bào)紙開闊視野，后來(lái)讀心靈雞湯書彌補(bǔ)成長(zhǎng)中缺乏的鼓勵(lì)，還有《圣經(jīng)》教曉我「凡事你們?cè)敢馊嗽鯓哟銈?，你們也要怎樣待人」（馬太福音7:12），影響我至今的價(jià)值觀。
何：我中學(xué)時(shí)讀李天命《思考的藝術(shù)》，學(xué)會(huì)邏輯思考，至今做節(jié)目、寫文章仍受用。梁校長(zhǎng)，你中大地理系畢業(yè)后曾投身商界及志愿機(jī)構(gòu)，為何最終選擇教育界直至退休？
梁：大學(xué)畢業(yè)本想投考紀(jì)律部隊(duì)，因近視未成。之后背包旅行歐洲幾個(gè)月，實(shí)現(xiàn)小時(shí)候讀書時(shí)的探索夢(mèng)?；馗酆笤谏探绻ぷ?，發(fā)現(xiàn)更喜歡服務(wù)社會(huì)，于是加入志愿機(jī)構(gòu)。有了家庭后希望工作時(shí)間穩(wěn)定，便轉(zhuǎn)職教師，后來(lái)遇上2000年教改，逐步晉升至校長(zhǎng)。雖然工作時(shí)間越來(lái)越多，但很快樂，因?yàn)椴煌松A段有不同使命。
助學(xué)生擴(kuò)閣視野
何：教育界最吸引你的地方是什么？
梁：最喜歡帶學(xué)生外出交流與訓(xùn)練營(yíng)。例如帶地理科學(xué)生去五天營(yíng)，或帶隊(duì)到孟買、烏茲別克、敦煌等地，讓他們親身體驗(yàn)課本外的世界。一次在孟買，一名英文較弱的學(xué)生被海關(guān)扣查很久，過(guò)關(guān)后他感嘆：「原來(lái)語(yǔ)文真系好緊要！」另一位平時(shí)很「曳」的男生，在交流團(tuán)晚上主動(dòng)幫我拿重物，展現(xiàn)溫柔一面。這些經(jīng)歷讓我看到學(xué)生內(nèi)心的改變。
李：我也有類似經(jīng)歷，小時(shí)候地理考察去東平洲看六角石柱，夜晚與老師同學(xué)傾偈，遠(yuǎn)離課室與屋邨的限制，交流特別深刻。
梁：正是如此。帶學(xué)生出外見識(shí)，能打破他們的狹窄視野。有學(xué)生曾說(shuō)：「我畢業(yè)后就在屋邨餐廳打工，不用學(xué)英文?！刮衣牶蟾e極爭(zhēng)取資源，帶他們到「一帶一路」國(guó)家，讓他們發(fā)現(xiàn)普通話在當(dāng)?shù)厥軞g迎，明白國(guó)家政策如何幫助他人，產(chǎn)生民族自豪感，也激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
何：基層學(xué)校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)有限，外出活動(dòng)經(jīng)費(fèi)如何解決？
梁：我們四處尋找熱心人士、機(jī)構(gòu)及政府基金支持。即使2000年代去敦煌，學(xué)校及老師都要自掏腰包，但學(xué)生看到鳴沙山、莫高窟的震撼，回來(lái)后種下熱愛國(guó)家與文化的種子，一切都值得。
李：親身體驗(yàn)比課本更震撼。我去過(guò)故宮，發(fā)現(xiàn)實(shí)物遠(yuǎn)比想象宏偉，學(xué)生經(jīng)歷這些自然景觀與歷史遺跡后，往往會(huì)主動(dòng)深入研究。
何：好奇心在成長(zhǎng)階段至關(guān)重要。走出課室、走出舒適圈，才能激活學(xué)習(xí)熱情。
梁：我服務(wù)的兩所學(xué)校學(xué)生多屬基層，小六時(shí)多被評(píng)為第三組別。我深信只要給予機(jī)會(huì)，他們都能找到長(zhǎng)處。我們每次活動(dòng)后都會(huì)制作報(bào)告，向贊助人展示學(xué)生的改變與成就，讓更多人愿意支持，因?yàn)樗麄兛吹竭@些孩子值得被幫助。
何：感謝梁校長(zhǎng)的分享！在人生不同階段，閱讀開啟視野，經(jīng)歷改變?nèi)松?。各位聽眾，本集《人生字典》到此結(jié)束，下期再見。
梁鳳兒校長(zhǎng)(中)與主持合照
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