大到災后救援、環(huán)境保護、電力巡檢，小到配送快遞、視頻拍攝……在濟寧，低空飛行應用場景接連亮相，低空經(jīng)濟正從新興概念加速融入民生百態(tài)。

濟寧搶占低空經(jīng)濟發(fā)展新風口，在市委、市政府的堅強領導和大力支持下，充分依托“技能濟寧”專項行動與“五鏈融合”協(xié)同發(fā)展機制的政策紅利，積極培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、壯大新質(zhì)生產(chǎn)力。由濟寧市技師學院牽頭，依托國家級高技能人才培訓基地和省級產(chǎn)教融合實訓基地，聯(lián)合山東理工職業(yè)學院等駐濟高校及相關行業(yè)龍頭企業(yè)整合多方資源，高標準建設北方機器人（無人機）培訓維保中心。

攻堅破局，從無到有啟征程

中心籌建之初，團隊便立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，深入調(diào)研機器人、無人機行業(yè)趨勢，走訪上下游企業(yè)、技工院校及行業(yè)協(xié)會，挖掘崗位技能缺口與人才培養(yǎng)痛點。歷經(jīng)多輪研討、修改完善，最終敲定中心建設方案，明確以“聚焦技能實訓、對接產(chǎn)業(yè)需求、深化校企合作、培育優(yōu)質(zhì)匠才”為定位，規(guī)劃機器人培訓、機器人維保、無人機培訓、無人機維保四大核心板塊，同步預留世賽實訓、配套服務等功能區(qū)域，為中心規(guī)范化建設、高質(zhì)量運營筑牢前期根基，讓每一步發(fā)展都有方向、有依據(jù)。

中心魚臺基地項目建筑面積2000多平方米，投資金額500余萬元，扎根魚臺、服務區(qū)域，主要開展無人機培訓、研學活動、教育合作等業(yè)務?！皩W員在校園就能通過培訓提升專業(yè)能力，獲得中國民航局頒發(fā)的無人機駕駛執(zhí)照，為他們進入無人機相關領域就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供有力的資質(zhì)證明?！敝行呢撠熑藯钫字榻B，該中心致力于打造集訂單式技能培訓、等級認證、課程開發(fā)、科普教育為一體的綜合性技能服務平臺。采用維保授權、以租代售等方式，為企業(yè)提供售后服務和維護保養(yǎng)，持續(xù)增強公共服務能力。

產(chǎn)教融合，多維發(fā)力提質(zhì)效

“往上推和往下推，是控制飛機的‘油門’，簡單來說就是讓飛機上升和下降；往左推和往右推，是控制它的左旋轉和右旋轉，也就是遙控它的方向。”在實訓中心，教練陳嵩正為學員講解無人機操控技術。

陳嵩是濟寧技師學院2017級學生，畢業(yè)后，致力于無人機的系統(tǒng)設計、開發(fā)及應用技術，培養(yǎng)無人機技術開發(fā)、生產(chǎn)制造、應用服務等領域的工程技術人才，成立濟寧無人機專業(yè)服務企業(yè)。中心像陳嵩一樣的無人機行業(yè)頂尖教師有十幾個，目前已開展21期無人機駕駛員及行業(yè)應用培訓，共計700余人。其中退役軍人培訓兩期共計83人，考證通過率100%，實現(xiàn)11名學員精準轉崗，為退役軍人拓寬就業(yè)賽道。

就職于濟南某電力公司的黃林祥就是其中的受益者。黃林祥是一位電力巡檢員，在沒有學習無人機技術之前，巡檢靠的是爬高和望遠鏡，為期一個月的學習，讓他考取了駕駛執(zhí)照，掌握了無人機飛行技術，如今，電力巡檢只需要操控無人機，就能清晰地檢測到電塔上的故障，大大提高了工作的安全性。

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的核心生命力。中心自成立以來，始終堅持“校企合作、產(chǎn)學共贏”的發(fā)展路徑，主動對接產(chǎn)業(yè)需求，先后赴國家機器人創(chuàng)新中心山東基地、北方天途航空技術發(fā)展有限公司、江蘇匯博機器人技術股份有限公司、珞石科技有限公司、山東科比特航空科技有限公司等20余家企業(yè)調(diào)研交流。先后與山東博遠視訊信息技術有限公司、重慶萬州公共創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心簽署合作協(xié)議，引入企業(yè)最新生產(chǎn)設備與技術規(guī)范；與中國人壽財險山東省分公司簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展“機器人（無人機）故障險”業(yè)務。通過共建“無人機技術產(chǎn)業(yè)學院”，企業(yè)全程參與課程設計、師資派駐、實訓考核等環(huán)節(jié)，將企業(yè)真實生產(chǎn)項目、崗位操作標準融入教學全過程。

以賽促教，實戰(zhàn)賦能育人才

中心始終堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促練”理念，將競賽標準深度融入日常教學，搭建多層次、高規(guī)格的技能競賽平臺，在機器人、無人機等人工智能領域成績斐然。在中華人民共和國第三屆職業(yè)技能大賽中，張倫鎂同學在競爭激烈的“網(wǎng)站技術”賽項中脫穎而出，斬獲銅牌，并成功入選第48屆世界技能大賽中國國家集訓隊，在第三屆全國工業(yè)和信息化技術技能大賽山東省選拔賽混合集成電路裝調(diào)工賽項中斬獲學生組一等獎、職工組二等獎的優(yōu)異成績。

日常理論課上，老師結合無人機實物，講解構造原理與工作機制；實操場上，學員們在老師指導下練習飛行操作：從基礎起降、懸停，到模擬農(nóng)業(yè)植保作業(yè)、應急巡檢等任務，每一次起飛都帶著“把理論知識變成手中技能”的期待?！耙郧翱礋o人機覺得‘酷’，現(xiàn)在才知道，每一次平穩(wěn)飛行背后，都是對操作細節(jié)的精準把控?！眳⑴c實訓的學生感慨。

“唯有將人才培養(yǎng)置于真實的產(chǎn)業(yè)生態(tài)之中，才能釋放人才與行業(yè)的雙重價值?！睏钫字硎?，中心將深耕行業(yè)應用本質(zhì)需求，為社會輸送具備扎實理論基礎和嫻熟操作技能的復合型無人機人才，為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入持久動能。